Comunicación 3 / Semana 3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Estrategias para el desarrollo del nivel inferencial en la comprensión de textos
continuos y discontinuos: enunciativas
Actividad: Guía de trabajo 2
Integrantes:
1. ______________________________ 4. ______________________________

2. ______________________________ 5. ______________________________

3. ______________________________
EVALUACIÓN Puntos

CRITERIOS LOGRADO EN PROCESO INICIO

Aplica adecuadamente la técnica Aplica adecuadamente la técnica del Aplica adecuadamente la técnica
del subrayado en todos los párrafos subrayado en la mayoría de los del subrayado solo en tres párrafos
del texto. párrafos del texto. del texto.
ANÁLISIS DE LA 2 1 0.5
INFORMACIÓN Responde adecuadamente Responde con dificultad algunas de No responde algunas preguntas
todas las preguntas de nivel las preguntas del nivel inferencial. del nivel inferencial.
inferencial.

2 1 0.5
Se evidencia relación de ideas Hay cierta relación de ideas con las Sus respuestas no evidencian
con las fuentes de información. fuentes de información. relación de ideas con las fuentes
de información.
2 1 0.5
Presenta ideas relevantes bien Presenta algunas ideas relevantes Presenta muchas dificultades en
sintetizadas. sintetizadas. la síntesis de ideas.

SÍNTESIS DE LA 2 1 0.5
Se identifica el correcto uso de Algunas ideas principales y No se evidencia ideas principales
INFORMACIÓN
ideas principales y secundarias secundarias no están bien definidas ni secundarias bien definidas en
en la síntesis de información. en la síntesis de información. las respuestas.

3 1 0.5
Identifica y señala la idea principal Identifica y señala la idea principal del Solo identifica y señala la idea
del texto, luego la parafrasea. texto, luego solo la transcribe. principal del texto. Ni la transcribe
ni la parafrasea.
IDEA PRINCIPAL Identifica la inferencia lexical, Identifica la inferencia lexical,
E estableciendo la relación semántica estableciendo de manera imprecisa la No identifica la inferencia lexical ni
INFERENCIA entre los términos. relación semántica entre los términos. establece la relación semántica
LÉXICA entre los términos.
2 1
0.5

El resumen contiene toda la El resumen contiene poca información El resumen no contiene

información relevante del tema. relevante del tema. información relevante del tema.
RESUMEN 3 2 1
Presenta todas las respuestas Algunas ideas no son coherentes y No hay coherencia en las ideas
con ideas coherentes tiene dificultad en el uso de los propuestas. No aplica
(mantienen unidad textual) y mecanismos de cohesión. mecanismos de cohesión.
COHERENCIA Y
hay buen uso de mecanismos
COHESIÓN de cohesión.

2 1 0.5
Presenta hasta dos errores Presenta más de dos errores Presenta más de cuatro errores
ORTOGRAFÍA Y ortográficos y de puntuación. ortográficos y de puntuación. ortográficos y de puntuación.
PUNTUACIÓN
2 1 0.5

NOTA FINAL
1
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