Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Estática y resistencia de materiales
curso
Código del curso 212019
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Abril de 2019 09 de Mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante determina las fuerzas en una estructura simple, así como
los esfuerzos normales, cortantes y/o de contacto. Calcula los esfuerzos
y deformaciones presentes bajo condiciones de carga axial, torsión,
flexión y pandeo en columnas.
El estudiante analiza correctamente los requerimientos y restricciones
para dar solución a un problema de diseño en ingeniería.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Esfuerzo y deformación axial: Concepto de esfuerzo. Carga
axial. Columnas esbeltas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
FASE 4. Se calcularán y clasificarán los esfuerzos normales en cada
una de las barras de la estructura; se hará la verificación, aplicando el
criterio del factor de seguridad, del perfil estructural que
preliminarmente se asignó en la fase 2, de ser necesario re-diseña el
elemento.
Actividades a desarrollar

Cada estudiante debe hacer la lectura y aprehensión de la temática en

el libro guía para la unidad 2 entre las páginas 3-40, 41-73 y 531-539
(Capítulos 1, 2 y 10 del libro guía). Luego revisar los videos dejados en
el foro por el tutor.

A partir de allí hacer lo siguiente:

1. Elaborar un mapa mental acerca de los contenidos temáticos

leídos. Éste mapa debe ser original y contener los aspectos más
importantes de la temática con figuras explicativas y ecuaciones
principales relacionadas.
2. Cada estudiante debe resolver los siguientes ejercicios
propuestos, mostrando el diagrama de fuerzas, planteando las
ecuaciones correspondientes y explicando paso a paso el
desarrollo; la solución la debe hacer a mano y escaneada
con la firma del estudiante frente a cada respuesta.

1) Ejercicio 1.26 del capítulo 1 (pág. 23) en el libro guía de la

Unidad 2.
2) Ejercicio 1.38 del capítulo 1 (pág. 35) en el libro guía de la
Unidad 2.
3) Ejercicio 2.17 del capítulo 2 (pág. 67) en el libro guía de la
Unidad 2.
Libro guía de la unidad 2:

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2017).

Mecánica de Materiales. México D. F.: Mc. Graw Hilll (pp. 3-41; 49-86
y 612-625). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=6043
Actividad colaborativa:

Las actividades a desarrollar en ésta actividad corresponden a la Fase

4. Y será la tercera parte del proyecto de curso.

DEFINICIÓN DEL PROYECTO DE CURSO

El proyecto de curso, que se desarrollará como trabajo colaborativo

durante las fases 2 a 5, consiste en diseñar una estructura para una
cubierta (cercha). En la fase 2 se hará la asignación del tipo de cercha
y se calcularán las cargas externas que debe soportar la estructura.

En la fase 3 se calcularán las fuerzas internas en cada una de las barras

de la estructura asignada por el método de los nodos y harán una
verificación por el método de las secciones.

En la fase 4 se calcularán y clasificarán los esfuerzos normales

en cada una de las barras de la estructura; se hará la
verificación, aplicando el criterio del factor de seguridad, del
perfil estructural que preliminarmente se asignó en la fase 2, de
ser necesario re-diseña el elemento.

En la fase 5 se hará el consolidado de los tres informes de las fases 2,

3 y 4 y un video tutorial con el paso a paso de cómo se diseña una
estructura.

Fase 4: Para su desarrollo deben revisar el video guía para el cálculo

de esfuerzos y factores de seguridad, que también será subido en el
primer mensaje del foro colaborativo en la Fase 4:
Barbosa Jaimes, J. (10,03,2017). Cálculo de esfuerzos y factores de
seguridad en elementos de la estructura. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11859

Con base en la estructura que el tutor les dejará en el foro Fase

4, el estudiante con su grupo de trabajo colaborativo participará
continuamente para el desarrollo de las siguientes actividades:

1. Calcular los esfuerzos normales para cada una de las barras de la

estructura asignada y clasificarlos como de tracción (T) o de
 compresión (C). Presentar los valores de esfuerzo en una tabla-
resumen.

2. Calcular los factores de seguridad para cada una de las barras de

la armadura seleccionada. Los elementos en tracción se verifican
bajo esfuerzo; los elementos en compresión se verifican bajo
carga crítica (como columnas de Euler). Si para alguna barra el
factor de seguridad es menor que 3,0 se debe redimensionar el
elemento. Presentar los valores de los factores de seguridad en
una tabla-resumen.

Todos los aportes deben ser evidenciados en el foro Fase 4. Allí mismo
se hará entrega del informe del grupo por el estudiante con el roll de
entregas.

Entorno de trabajo colaborativo: Allí deberán

Entornos
evidenciar el trabajo colaborativo y hacer su entrega.
para su
desarrollo
Entorno evaluación y seguimiento: Allí realizarán la
entrega del producto individualmente.
Individuales:

Un sólo archivo Word o pdf con:

1. Portada.
2. La síntesis de los contenidos.
3. Los 3 ejercicios resueltos a mano y escaneados con
la firma del estudiante en cada hoja.
Productos 4. Bibliografía
a entregar
por el Entregar en el entorno de evaluación y seguimiento.
estudiante
Colaborativos:

Un documento Word que contenga:

1. Portada.
2. Todos los cálculos realizados para determinar
los esfuerzos y factores de seguridad como se
pide arriba.
3. Tablas resumen de resultados.
 4. Bibliografía.
Deben entregar en el foro Fase 4. Trabajo colaborativo 3

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1. Revisar individualmente el video de ejemplo.

Planeación
2. Realizar el cálculo de los esfuerzos en cada
de
elemento de la estructura (estructura dejada por el
actividades
tutor en el foro Fase 4)
para el
3. Calcular los factores de seguridad en los elementos
desarrollo
en tensión.
del trabajo
4. Calcular los factores de seguridad de los elementos
colaborativo
en compresión.
Roles a Dentro de las tareas que se pueden distribuir para la
desarrollar construcción de ésta fase del proyecto de curso están:
por el
estudiante 1. Cálculo de esfuerzos.
dentro del 2. Cálculo de FS de elementos en tracción.
grupo 3. Cálculo de FS de elementos en compresión.
colaborativo
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
Roles y debate, teniendo en cuenta que se
responsabili hayan incluido los aportes de todos
dades para los participantes y que solo se incluya
la a los participantes que intervinieron
producción en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas
entregables para que avise a quienes no hicieron
por los sus participaciones, que no se les
estudiantes incluirá en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.
 Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Uso de
Cada vez que se consulte un material didáctico es
referencias
indispensable destacar los derechos de la propiedad
intelectual del autor de los mismos.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de
documento o invención realizado por otra persona.
plagio
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
presentó el mapa
presentó el mapa
mental, pero éste no
Capacidad para mental y éste El estudiante no
abarca todas las
apropiarse de abarca todas las presenta el mapa
unidades temáticas 25
los unidades temáticas mental.
estudiadas y/o
conocimientos. y todos los aspectos
todos los aspectos
solicitados.
solicitados.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
determina las
fuerzas en una
estructura
El estudiante no El estudiante no
simple, así como El estudiante
presentó la solución presentó ninguna
los esfuerzos presenta la solución
a todos los ejercicios solución a los
normales, a los ejercicios de la
propuestos y/o ejercicios
cortantes y/o de manera solicitada y 40
alguna(s) de ellas propuestos. O no
contacto. las soluciones son
no era(n) la(s) presenta la
Calcula los correctas.
correcta(s). solución a mano.
esfuerzos y
deformaciones
presentes bajo
condiciones de
carga axial. (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante participó en el foro
participó en el foro pero sus aportes no
y sus aportes fueron pertinentes,
fueron pertinentes y o no fueron
significativos para significativos, para El estudiante no
El estudiante
el desarrollo de la el desarrollo de la participó en el foro,
analiza
actividad actividad o participó pero sus
correctamen
colaborativa. Todos colaborativa. No aportes no fueron
te los
los esfuerzos todos los esfuerzos relevantes o no
requerimient
normales hallados normales hallados fueron a tiempo. El
os y
por el grupo son por el grupo son grupo no calculó los
restricciones
correctos y están correctos o están esfuerzos normales
para dar 50
bien clasificados. bien clasificados. ni calculó los
solución a un
Aplicaron No calcularon los factores de
problema de
correctamente el factores de seguridad para cada
diseño en
criterio del factor de seguridad para una de las barras de
ingeniería.
seguridad para cada una de las la estructura
hacer la verificación barras y si los asignada.
del perfil calcularon algún
seleccionado de (algunos) valor
manera preliminar (valores) no es (no
incluido el rediseño. son) el (los)
correcto(s).
(Hasta 50 (Hasta 25
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El informe El informe
presentado presentado no
contiene todos los contiene todos los
elementos elementos
solicitados solicitados
Estructura El grupo no
(portada, desarrollo (portada, desarrollo 10
del informe presentó informe.
de las actividades de las actividades
colaborativas y colaborativas y
bibliografía), bibliografía), o no
incluidas las citas tiene citas
bibliografías y estas bibliográficas o si
corresponden a la las tiene estas no
norma APA. corresponden a la
norma APA.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 125