ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

CHARLES DARWIN
 LA ACTIVIDAD EXPLORATORIA

Hacer una tesis universitaria

empieza con un acto de
decisión: La elección o el
escogimiento de un tema.
 LA ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Una de ellas consiste en que la institución
encarga a un aspirante a grado o título
profesional el desarrollo de un tema. Cuando
esto ocurre se limita el estudio.
Fácil es darse cuenta de que se priva al
estudiante en ejercicio del propio criterio que
debe estar incluido dentro de las tareas que
debe absolver el investigador. Se limita su
iniciativa y creatividad.
 LA ACTIVIDAD EXPLORATORIA
En la otra opción el propio estudiante
busca, identifica y formula un tema de
investigación. La tarea no es fácil pero la
imposición queda así de lado y se da paso
a un acto de libre decisión menos
condicionado.
 PRINCIPALES DIFICULTADES PARA
ELEGIR UN TEMA
1. El tiempo que nos demora encontrar un tema de
investigación, un hálito de inseguridad nos
acompaña, razón por la cual el joven investigador
cambia constantemente de tema.
2. La Limitación de la perspectiva, formular un tema
de investigación implica saber relacionar el tema
con los otros momentos y aspectos ulteriores de la
investigación.

* Hálito: Aliento o aire que sale por la boca al respirar, especialmente cuando
arrastra humedad visible.
* Ulterior: Que sigue en el tiempo a otra cosa o persona que se toma como
referencia.
 PRINCIPALES DIFICULTADES PARA
ELEGIR UN TEMA
3. La ausencia de criterios, estamos faltos de
experiencias en metodología, no podemos proponer
temas de investigación porque estamos carentes de
criterios por lo tanto, estos deben cultivarse y
desarrollarse.
4. Las condiciones materiales, es normal que hagan
falta libros e in formación con lo que necesitamos, en
todo caso: El estudiante tiene que pensar en superar
cuantas condiciones negativas encuentre a su paso.
 EXIGENCIAS QUE SE TIENEN EN CUENTA PARA
FORMULAR TEMAS DE INVESTIGACIÓN
1. LA ESPECIFICIDAD, el tema de estudio debe ser
específico, es decir que debe tener claramente
definidas las tareas que se impone el
investigador.
2. VALOR CIENTÍFICO, una investigación tendrá
valor científico, cuando su cumplimiento
permitirá el logro de un conocimiento nuevo.
3. UTILIDAD, el conocimiento nuevo ha de servir
para algo.
 EXIGENCIAS QUE SE TIENEN EN CUENTA PARA
FORMULAR TEMAS DE INVESTIGACIÓN
4. POSIBILIDAD DE OBTENER INFORMACIÓN, se
debe tener la certeza de que el tema es
investigable. Al considerar la posibilidad de
conseguir información, el investigador
universitario debe tener en cuenta los
problemas de disposición de recursos
metodológicos, tecnología, e incluso el punto
referente al logro de la teoría.
 EXIGENCIAS QUE SE TIENEN EN CUENTA PARA
FORMULAR TEMAS DE INVESTIGACIÓN
5. INTERÉS POR EL ÁREA, hay un a especie de
vocación por determinados temas, en éste aspecto
prima la personalidad del autor, su formación
cultural, sus estudios, sus lecturas, aunque también
el medio en que vive, en especial sus problemas y
posibilidades.
6. LA ACTUALIDAD, debe ser una exigencia debido a
que hay temas que dejan de tener vigencia. Además
esta despierta el interés del conocimiento.
 ¿Es posible que las investigaciones
tengan por objeto temas de estudio?
Un tema puede dar origen a uno
o más problemas de investigación.
¿Qué es la monografía?

Técnicamente, es una investigación de

primer grado en la que se cumple con
buscar conocimiento ya existentes.
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS FUNDAMENTALES ENTRE
LA MONOGRAFÍA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. La monografía no busca conocimiento nuevo,

la investigación científica, si.
2. Hay diferencia de recursos y esfuerzos.
3. La monografía sólo se limita a la tarea de
recopilación, organización, presentación y
sustentación de un conjunto de conocimientos
ya existentes.
4. La modestia del objetivo limita la capacidad
explicativa de las recopilaciones .
 IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN
MONOGRÁFICA EN LA UNIVERSIDAD

Es preferible que una investigación monográfica siga la

las pautas de una investigación científica, por lo que
puede entonces ser verificable, metódica, usar el
lenguaje científico, puede servir par describir, explicar y
predecir hechos e intentar ser objetivo.
El cultivo de la investigación monográfica permite
iniciar el esfuerzo en el camino de la ciencia, intentando
encauzarlo por la senda que nos llevará al cultivo de
valores fundamentales de la búsqueda de la verdad y la
práctica investigativa.