LAS TIC EN LA EDUCACION Y LA SOCIEDAD

La nuevas tecnologías de la información han venido creciendo en todos los aspectos, aportando a la
sociedad a nivel, educativo, empresarial, personal, político. Teniendo en cuenta que nuestro tema
principal en este reportaje será buscar diferentes opiniones de como las tic influyen y se adaptan a la
educación en jóvenes y niños al igual que a nivel social ya que todas estas nuevas formas de informarnos
y comunicarnos llegaron para simplificar la vida del ser humano y generar un desarrollo de habilidades y
forma de construcción del conocimiento. En donde los docentes y las tic con ayuda de estos recursos
abren la posibilidad de tener nuevos canales de comunicación, permitiendo cambiar ideas, que por
medio de procesadores de texto e imágenes favorecen el trabajo colaborativo e intercambio de
información, motivando al estudiante y que además proporciona ahorro de tiempo y flexibilidad tanto
para el docente como el estudiante. A nivel social representa la posibilidad de tener un amplio acceso de
información como noticias o temas de interés en lo que también será de gran ayuda para comunicarnos
a distancia con docentes ayudando a crear una sociedad capacitada para aprender a generar
conocimientos a través de medios tecnológicos y herramientas que hay en las tic. De esta forma se crea
la pregunta ¿Cómo aporta las tic en la educación y la sociedad? En donde se verán las opiniones y puntos
de vista que tienen 5 personas con respecto a este tema.

Este tema es de vital importancia puesto que ayuda a mejorar y corregir los aspectos negativos que
resaltan en la relación que se tiene con las tecnologías de la información y el nivel de aprendizaje que
también se podrá resaltar si es o no factible como hasta el momento se han manejado las tic, al igual que
se podrán poner a prueba el estilo de aprendizaje en donde la persona aprende utilizando un conjunto
de estrategias cognitivas como los son conocer las condiciones en que se aprende mejor y utilizando por
supuesto las tic con moderación, responsabilidad y criterio, más aun cuando se trata de interactuar en
conjunto con la educación. Generando de esta forma desarrollo, habilidades y forma de construcción del
conocimiento llevando a la humanidad y las nuevas generaciones a una revolución social dirigida por las
nuevas tecnologías.

Que en los nativos digitales la pedagogía tradicional no es la más colaboradora modificando de esta
forma los métodos de enseñanza donde toda la información está disponible en la red, y como lo aclara
(Garcia, 2004) la sociedad necesita cada vez más personas preparadas con competencias en el manejo de
las tic dentro de los distintos ámbitos profesionales y una ciudadanía igualmente preparada y
familiarizada con la utilización de unas nuevas tecnologías que ya son necesarias para desenvolverse en
la saciedad. Que por el contrario (Moreno, 2003) dice que la aplicación de las tic carece de un objetivo
pedagógico y didáctico- especifico como lo aclara (salinas) que el sistema educativo tendrá que
responder progresivamente de enseñanza-aprendizaje diversas que abarcan desde situaciones no
convencionales hasta la enseñanza no presencial que para lograr un aprendizaje eficaz necesitamos
desarrollar en nuestros alumnos algunas de las capacidades implicadas en el aprendizaje abierto. En los
que de una u otra forma siempre la educación y el aprendizaje se verá inmerso en las tecnologías de la
información ya sea que aporte aspectos tanto negativos como positivos y que también influye mucho en
el entorno en que nos encontremos como hace referencia (Salinas), que en cada uno de estos escenarios
lo fundamental no es la disponibilidad tecnológica también debe entenderse las características de los
otros elementos del proceso instructivo y en especial al usuario del aprendizaje. No son los mismos
usuarios (no presentan las mismas necesidades de aprendizaje, las mismas motivaciones, la misma
independencia, situaciones laborales y profesionales o no pretenden el mismo aprendizaje los que
aprenden desde el hogar que los que lo hacen desde el puesto de trabajo.
En la primera entrevista quise conocer el punto de vista que tiene un docente con respecto a la pregunta
¿Cómo aporta el tic en la educación y la sociedad?, la respuesta generada por este docente es que en la
parte educativa no es tanto lo que aprenden los estudiantes sino como usan los medios de tipo
informático o audiovisual. Lo que hacemos los docentes de cómo hacer para que ese medio sea utilizado
de forma positiva y que realmente genere un conocimiento para los estudiantes, apoyándonos de la
metodología didáctica que cada uno de nosotros tiene, todo esto con el fin de que el impacto de las tic
en los estudiantes sean mas con puntos a favor, que puntos en contra para el desarrollo y habilidades
que los estudiantes deben formar de la mano de todas estos medios y herramientas que la evolución de
las tecnologías nos han traído a nivel general. La segunda entrevista se le realizo a un joven universitario
que a pesar de que estudia presencial asegura que las tic para su formación educativa ha sido muy
importante ya que en el transcurso de su carrera es útil a la hora de la comunicación, la información
obtenida a partir de ello y la flexibilidad de tiempo que le ofrece, además aporta al medio ambiente, y es
muy fácil de acceder a información como libros, tesis, informes y lo mejor sin tener un costo alguno que
al igual, la sociedad también se ha visto beneficiada puesto que ayuda al desarrollo de las grandes y
pequeñas empresas aportando de esta forma en la economía del país, por otro lado la interacción con el
docente podrá ser fuera de las aulas o en dado caso de no poder asistir a alguna de las clases el docente
da la opción de presentar por virtual lo visto en clase.

La tercera entrevista fue realizada a un padre de familia en donde su respuesta fue que las tic tienen sus
cosas buenas como malas porque a nivel educativo ayuda a los estudiantes a tener acceso a información
sobre muchos temas, pero que al mismo tiempo dan mucha información y que así mismo hay muchas
páginas o redes que actúan como distractores para que el joven no se concentre en lo que está
realizando o investigando, a nivel social no son muy buenas ya que a causa de ellas las familias y más aún
los jóvenes no interactúan casi con las personas que lo rodea por estar inmerso en los “aparatos” y que
cada vez son más las personas que los utilizan todo esto a causa de las redes sociales mayormente en
conclusión las tic tiene sus ventajas y desventajas en todos los aspectos. La cuarta entrevista fue hecha a
una persona mayor en la que su respuesta fue que las tic no aportan para el desarrollo y la enseñanza de
los jóvenes en su entorno educativo puesto que por el contrario actúan como distractores y factores que
impiden la comunicación y entendimiento con los demas,dando el ejemplo de leer en físico a leer por
medio de un computador o Tablet, nos da a entender que estos medios no son buenos guías para la
lectura y además actúan como distractores con las redes sociales y que a comparación de la lectura
tradicional es más factible comprender y terminar el texto por completo. La quinta entrevista fue hecha
a un estudiante del grado 11 en donde manifiesta que las herramientas que brindan las tic son muy
útiles para su formación en el aprendizaje y el conocimiento ya que ofrece una amplia información en los
temas o trabajos que el profesor deje y que además nos brinda la posibilidad de intercambiar ideas y
comunicarnos fácilmente con otras personas, que también tiene sus aspectos negativos ya que muchas
veces nosotros los jóvenes somos muy dependientes de estos medios de comunicación y que a su vez
afecta para el aprendizaje de cada uno de nosotros.

Se puede concluir que las tic aporta de una manera importante para la sociedad y la educación puesto
que influye en el aprendizaje y la enseñanza como lo son los avances tecnológicos que abren
posibilidades de innovación en el ámbito educativo y que llevan a repensar los procesos de
enseñanza/aprendizaje llevando a cabo un proceso continuo de actualización profesional. Ayudando a
generar nuevos conocimientos y creando en el alumno y en el docente un medio por el cual existe
flexibilidad en cuanto a tiempo, generando interés por parte del estudiante y motivación. Puesto que el
docente cumple una función importante en el transcurso de los temas es como un apoyo y aún más
cuando la formación es a distancia. Al igual que las tic en el ámbito educativo crean unas redes de
aprendizaje, calidad educativa, innovaciones prácticas, espacio abierto de discusión, fortalecimiento del
proceso enseñanza-aprendizaje, generación de nuevos conocimientos todo esto por los aspectos
positivos, ya como aspectos negativos se puede llegar a la adicción, puede llegar a ocasionar daños en la
vista, puede ser un factor distractor, se pierde la convivencia de esta forma se debe tener en cuenta
algunos características para poder desenvolvernos bien y adquirir conocimientos y aprendizaje sin
problema alguno como los son: usarlas con moderación tener una responsabilidad y criterio para que así
mismo el desarrollo de habilidades y construcción del conocimiento sean positivos. De igual manera en
la sociedad las tic cumplen un papel fundamental ya que el ritmo de los continuos avances científicos y
en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a los conocimientos y a la emergencia de
nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y
culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la
gestión económica, el diseño industrial y artístico, la comunicación, la información, la manera de percibir
la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la
forma de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación. En donde el aprendizaje es un
proceso que comienza desde el momento en que nacemos y que continúa a lo largo de toda la vida en
donde la educación formal adquiere unas destrezas que proporcione a los estudiantes la capacidad para
continuar aprendiendo a descubrir las nuevas herramientas que nos brinda la tecnología.

Referencias
Garcia, B. (2004). Calidad de la educación en la sociedad de la infromacion. revista complutense de
educacion.

Moreno, P. (2003). Plataformas digitales y sus fracturas pedagogicas. revista complutense de educacion.

Salinas, J. (s.f.). nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de informacion.

salinas, j. (s.f.). nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informacion. santillana
formacion.