GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER

“Valores y tecnología para la formación integral del ser humano”

RESOLUCIÓN Nº 006042 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002

DEPARTAMENTO CIENCIA SOCIALES

FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

TEMA : El Hombre
PERIODO: 1 PERIODO
ORIENTADOR: Fernando Andrade
ESTUDIANTE: María Camila Ramírez Cutiva
E-MAIL: Maria.ramirez.c@gimnasiovirtual.edu.co
FECHA: 19/04/18 - 30/04/18

EJES TEMÁTICOS

 Inicio de la filosofía

 Reflexiones sobre el
concepto filosófico
 Ubicación geográfica
de Grecia
 El mito en la filosofía

 La filosofía en relación
con las otras ciencias

 Métodos de la filosofía

Logros e indicadores

 Identifica que llevaron a la

aparición de la filosofía
 Explica los sucesos que
acontecieron en el primer
periodo de la filosofía
 Reflexiona sobre la
importancia de la filosofía
en el mundo actual
 Realiza actividades
donde los diferentes
conceptos de
pensamiento
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Cuando hablamos de filosofía

1. Sueles reflexionar en los motivos por los cuales realizas las diversas acciones que realizas
cada día? Explica con un ejemplo

2. Estudias la forma en que puedes realizar mejor lo que te propones?

Como hacemos filosofía

3. En que se diferencia la filosofía de la ciencia?

4. Que nos permite la filosofía?

5. Que es la praxis filosófica?

Origen de la filosofía

6. Por que razón podemos afirmar que la filosofía se origina en el asombro?

7. Que significa la expresión “ver el mundo como si lo viéramos por primera vez”? ¿cómo se
relaciona esto con la filosofía?
El saber humano

8. Que tipo de saber es mas valioso? ¿por que?

9. Todos los tipos de conocimiento responden de la misma forma a las inquietudes del
hombre?
¿Por qué?
Del mito a la razón

10. Alguna vez haz escuchado hablar de los griegos?

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11. ¿consideras que influyeron en nuestra cultura? ¿en qué?

Documento 1

FILOSOFÍA COMO VERDAD HISTÓRICA

El hombre se encuentra siempre situado en una determinada circunstancia.
Leopordo Zea. América como conciencia.

1. Explica con un ejemplo como la circunstancia de un hombre concreto se le presenta como

problema?
2. Investiga en que consisten las teorías evolutivas de Lamark y Darwin. Señala cual es la
diferencia entre el modo de adaptación a la evolución biológica y el de la cultura.
Documento 2:

EL ORIGEN DE LA ACTIVIDAD FILOSÓFICA

El hombre se dedica a esta extraña actividad que es filosofar, cuando por haber perdido las
creencias tradicionales se encuentra perdido en su vida. Esta conciencia de ser confusión
radical de no saber a que atreverse es la ignorancia.
Pero esta ignorancia originaria, este no saber fundamental, es el no saber que hacer. El es el
quenos fuerza a forjarnos una idea de las cosas y de nosotros mismos, a averiguar que “es lo
que hay en realidad” a fin de poder, en vista de la figura que el universo nos presenta como
“siendo lo que en verdad es” proyectar con seguridad, esto es, con suficiente sentido nuestra
conducta y salir de aquella originaria ignorancia.
José Ortega y Gasset, La idea de principio en Leibniz.

1. Explica con tus propias palabras que entiende Ortega y Gasset por ignorancia
2. por que razón la visión que tenemos de la realidad puede determinar nuestra conducta?

Documento 3:
CIENCIA Y FILOSOFÍA

Así vieron la filosofía la mayor parte de los filósofos de todos los tiempos: como una ciencia. No
como una poesía, no como música, sino como un estudio serio, sereno. Como una ciencia
universal en el sentido de que no olvida ningún campo y emplea todos los métodos posibles.
Como ciencia de los problemas difíciles y de lo fundamental y por ello, también como una
ciencia radical que no se da por satisfecha con las suposiciones de las otras ciencias, sino que
quiere investigar la raíz.
Hay que decir también que es una ciencia extremadamente difícil. Donde todo se pone siempre
en tela de juicio, donde no se rige ningún supuesto ni método tradicional, donde es posible
diferir en las opiniones.
I.M. Bochenski, Introducción al pensamiento filosófico.

1. Busca en el diccionario el significado de las palabras física y filosofía. Explica las

diferencias y similitudes que encuentras entre ambas disciplinas teniendo en cuenta el
objeto de estudio del que se ocupan y la metodología con que lo abordan.
2. ¿Por qué razones piensas que podrían confundirse la poesía y la filosofía? ¿Por qué son
distintas?

Controversia:

LA VERDAD Y EL CONOCIMIENTO SON RELATIVOS

Pitágoras sostiene que “el hombre es la medida de todas las cosas” de las que existen, por que
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existen y de las que no existen, por que no existen. Además entiende por medida el criterio o
norma de juicio y por cosas los hechos de tal forma que se pueda afirmar que el hombre es el
criterio de todos los hechos. Y por eso admite solamente lo que le parece a cada individuo,
introduciendo así el relativismo. Dice entonces este filósofo que la materia es cambiante y que
amedida que cambia continuamente, las nuevas formas prevalecen sobre las anteriores. Según
él,entonces, el que decide sobre la verdad de las cosas es el hombre.

1. Como es el conocimiento para Pitágoras

2. Que significa que el hombre es la medida de todas las cosas?
3. Crees que el conocimiento puede ser relativo? ¿Por qué?
4. Como se produce el conocimiento para Aristóteles
5. Cual de estas opiniones defenderías? Explica porqué
Para disertar

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE ¿HA TERMINADO?

1. Investiga que entendemos por cultura
2. Traza las diferencias entre evolución biológica y evolución cultural
3. Analiza que elementos del ambiente cultural, económico y social de la actualidad
determinan la forma de ser del hombre.
4. Responde si piensas que la evolución ya ha terminado.

SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN

Después de trabajar las siguientes preguntas deberás argumentarlas debidamente:

1. Desde cuando existe la filosofía?
2. Por que es importante la evolución?
3. Queridos mamá y papá: es el saber y cuantos tipos de saber hay?
4. Como definió Aristóteles la filosofía?
5. Que es el mito?
6. Como y donde nace la filosofía
7. Que diferencia existe entre la ciencia y la filosofía

PROBLEMAS Y ANÁLISIS

>La filosofía, en la búsqueda del conocimiento, plantea interrogante que exigen una
reflexión profunda, pues por lo general se refieren a la vida misma. Al respecto lee el
siguiente texto.

La búsqueda de nuestra identidad constituye sin duda la preocupación fundamental del

pensamiento latinoamericano, en sus diferentes manifestaciones durante el presente siglo.
¿Cómo
podemos definir el ser propio del pueblo latinoamericano? He aquí la pregunta que implícita o
explícitamente determina el discurso filosófico, artístico, teológico, sociológico…
Existen algunos hechos de nuestro pasado que afecta de algún modo nuestra realidad actual:
el mestizaje triétnico, es decir la mezcla de tres raza: la indígena, la española y la negra; la
transculturación europea realizada por los españoles al colocar su cultura en la nuestra, el
atraso cultural y el subdesarrollo con todas sus escuelas.
Luís José González. Temas de la cultura latinoamericana.

1. Que aspectos determinan la identidad del hombre latinoamericano?

2. De que manera afecta nuestra historia?
>Investiga:
1. En un mapa ubica las siguientes naciones e infórmate por que son importantes para
nuestra cultura
2. con la ayuda del diccionario define las siguientes palabras: mito, cosmogonía,
desmitificación, fenómeno, teogonía, arjé
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Filosofía grecorromana
1. Cual es la circunstancia fundamental que marca la filosofía griega?
2. Por que es importante para nosotros hoy esta filosofía?

Documento 5

LA CULTURA GRIEGA
En un principio Grecia era un país fundamentalmente agrícola, pero gracias a la explanación de
sus colonias por el Mediterráneo, se convirtió en la primera potencia comercial del mundo
antiguo. La construcción de puertos y el uso de la moneda favorecieron la expansión comercial.
El trabajo era realizado por los esclavos , mientras los ciudadanos griegos dedicaban su tiempo
al ocio y a la cultura. La filosofía, la literatura y todas las ciencias tuvieron un gran desarrollo.
Los poemas épicos de Homero las narraciones históricas de Herodoto y las comedias de
Aristófanes son las realizaciones mas significativas de la literatura griega. En el campo de las
matemáticas y la física se destacaron Pitágoras y Arquímedes.

1. Que relación encuentras entre la filosofía y el arte de la cultura griega?

2. cual crees que sea la razón por la cual los griegos estudiaron principalmente la naturaleza
Documento 6
FILOSOFÍA Y LA FE

Así pues, antes de la venida des Señor Jesús, la filosofía era necesaria a los griegos para
comprender y justificar, pero ahora es útil para la piedad siendo una especie de formación
preparatoria para aquellos que llegan ala fe por la demostración. La filosofía fue el bastón que
llevo a los griegos a Cristo.
La filosofía es en efecto una preparación que abre el camino al hombre para llegar a la
perfección en la persona en cristo. Y cuando se trata de filosofía no doy este nombre a la
estoica platónica ni a la aristotélica sino que llamo filosofía a la selección total de todo lo que en
cada una de esas sectas se ha dicho realmente enseñando la justicia y una ciencia piadosa La
doctrina del Señor es pues perfecta de pro si y no necesita de nada y la filosofía griega al
añadírsele, no hace mas poderosa la verdad, pero le quita fuerza a los ataques y
conspiraciones que contra ellas se dan.
Clemente de Alejandría, Strómata.

1. Cual es la relación que existe entre razón, como instrumento principal de la filosofía, y fe
el instrumento de la religión, para Clemente de Alejandría?
2. Que entiende Clemente de Alejandría por filosofía?
Documento 7

LAS REVOLUCIONES

En el siglo XVII el ordenamiento monárquico tradicional de la sociedad sufrió una gran

trasformación, la estructura social se descompuso, los privilegios fueron abolidos y se afirmo el
principio de que la soberanía es un derecho del pueblo. Dichas trasformaciones se realizaron
por lo general de forma violenta, la independencia de Estados Unidos , en 1783, y
especialmente la Revolución Francesa, en 1789, comenzó la expansión de un proceso
revolucionario que se extendió con rapidez. Las ideas que alimentaron todas estas
revoluciones fueron las mismas pero cada proceso tuvo sus peculiaridades. Las estructuras
económicas también experimentaron variaciones fundamentales que llevaron a la Revolución
Industrial. Las repercusiones de dichas revolución afectaron la organización social y las
mentalidades de la época. Inglaterra fue la pionera del cambio y el modelo ingles sirvió para
ejemplificar las trasformaciones económicas. La
industria la agricultura, los trasportes y la población se modificaron de manera complementaria
a lo largo del proceso.
José A. Álvarez Osés, Historia de las civilizaciones y del arte.

1. La revolución del siglo XVIII trajeron como consecuencia la ratificación del principio de
que la soberanía es un derecho ¿ que tipo de transformación implicó lo anterior?
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2. Cual crees que fue el cambio mas significativo que se produjo a partir de las revoluciones
del siglo XVIII? Justifica tu respuesta

Controversia:
LO ÚNICO VALIDO ES LO DEMOSTRABLE

Una vez comprobada la inutilidad de las explicaciones vagas y arbitrarias propias de la filosofía
realizadas hasta ahora, tales como la teología y la metafísica, el hombre renuncia alo sucesivo
a las indagaciones absolutas, es decir universales y dirige sus esfuerzos al dominio de la
verdadera observación por los sentidos, única base de los conocimientos verdaderos.
La lógica reconoce en lo sucesivo, como regla fundamental, que toda proposición, que se
demuestre en un hecho, particular o general, no puede tener ningún sentido real o inteligible.
Por otra parte cualquiera que sea su modo, racional o experimental, de llegar a su
descubrimiento, su validez científica será solamente aceptada por su demostración directa o
indirecta, en los fenómenos observados. La pura imaginación pierde así irrevocablemente su
antigua supremacía mental y se subordina necesariamente a la observación y a la
demostración.
Auguste Comte. Discurso sobre el espíritu positivo.

LA FILOSOFÍA ES DIFERENTE DE LA CIENCIA

Miguel Unamuno considera que la filosofía no compite con la ciencia, pues su interés no es
demostrar Ante todo la filosofía se acerca mas a la poesía que a la ciencia, Cuantos sistemas
filosóficos se han fraguado como suprema regla de los resultados de las ciencias particulares,
en un periodo cualquiera han tenido, mucha menos consistencia y menos vida que aquellos
otros. Y es que las ciencias importándonos tanto y siendo indispensables para nuestra vida y
para nuestro pensamiento, no son, en cierto sentido mas extrañas que la filosofía. Cumplen un
fin más objetivo, es decir más fuera de nosotros. La filosofía responde a la necesidad de
formarnos una concepciónmás unitaria y toral del mundo, de la vida y como consecuencia de
esa concepción, un sentimiento que engrande una actitud íntima y hasta una acción. Pero
resulta que ese sentimiento en vez de ser consecuencia de aquella concepción, es causa de
ella. Nuestra filosofía, esto es, nuestro modo de comprender el mundo y la vida, brota de
nuestro sentimiento respecto a la vida misma, Y ésta, como todo lo afectivo, tiene raíces
subconscientes e inconscientes.

1. Como debe ser la filosofía según Comte?

2. Cual es la función de la filosofía para Unamuno
3. Según tu opinión cual es el valor de la filosofía frente a las ciencias experimentales y
demostrables? El papel de la filosofía en las revoluciones culturales

1. Escoge dos grandes revoluciones culturales de occidente

2. ubica los pensadores importantes que sean anteriores o contemporáneos de los eventos
escogidos

3. analiza en sus biografías la incidencia que pudieron tener con sus obras o su vidas en los
eventos que escogiste

4. sopesa el resultado de tu análisis y saca tus conclusiones

Síntesis y comprensión

1. cual fue el primer problema filosófico que se plantearon los griegos?

2. Que filósofos griegos fueron retomados en el medioevo?
3. cuales son las características fundamentales de la filosofía moderna?
4. Cual es el concepto de universo de la filosofía contemporánea?

Hechos y conceptos
Cada periodo de la filosofía se encuentra enmarcado en la circunstancias que determinan su
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Orientación.

Utilizando los conocimientos obtenidos hasta ahora elabora un cuadro como el modelo
en el cual compares todos los periodos
época

Ubicación Ubicación Problema - Circunstancias que

cronológica cronológica fundamental lo generan
Filosofía griega VI a. de C. - III d. de El arjé del mundo crisis de la mitología
C

Investiga
1. En la arquitectura griega las columnas de los templos fueron el elemento esencial ¿Qué es
un capitel? ¿cuales son las características de los órdenes: dórico, jónico y corintio?

2. el periodo medieval esta marcado por una visión religiosa del mundo que se manifiesta en
las bellas construcciones de las iglesias: ¿como son el arte románico y el arte gótico?
¿Cómo es el arte barroco? ¿Qué busca expresar cada uno de estos estilos?

3. El renacimiento fue una época de esplendor en el arte y la pintura que permitió la llegada a
la modernidad: ¿Quién era Miguel Ángel y cual fue su obra? ¿que otros artistas son
reconocidos como maestros del arte en el renacimiento?

4. La arquitectura de la época moderna imito y conjugo muchos estilos del periodo medieval.
Que caracteriza al neogotismo y el eclecticismo? ¿Qué ideas lo sustentaban?

5. los nuevos materiales, las nuevas técnicas de construcción y las crecientes necesidades

colectivas fueron dando a la arquitectura de nuestro siglo un aspecto particular ¿en que
consiste el funcionalismo organista y racionalista? ¿Cómo son el expresionismo, el
cubismo y la escultura orgánica?
Cuestiones

1. como podríamos explicar la relación que hay entre la idea de educación y la idea de
filosofía?¿ no es acaso la búsqueda de la verdad algo muy parecido al aprendizaje?¿que
hace una búsqueda específicamente filosófica?

2. siguiendo la idea de Sócrates podríamos preguntarnos ¿Cómo sabemos que no sabemos

algo si no lo sabemos? Explica tu respuesta

3. que distingue al sabio del filosofo? ¿pueden haber filósofos que no sean sabios y sabios
que no sean filósofos?¿porque?

4. tanto Platon como Aristóteles defendieron la idea de que la filosofía surge de la

admiración. Investiga en que consiste esta admiración y por que es la fuente de la filosofía.

5. Aristóteles sostenía que el conocimiento es la explicación de las causas. Cuando hay algo
que queremos entender y preguntamos por que sucede estamos preguntando por sus
causas. Las respuestas a esas preguntas constituye el conocimiento. Elabora un ensayo
en el que defiendas esta tesis ofreciendo ejemplos extraídos de las teorías de los
pensadores.

6. leer el dialogo de Platón titilado Fedón y explica en un ensayo por que la tesis de la
inmortalidad del alma que allí se defiende puede explicar la búsqueda filosófica de
Sócrates.
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7. lee el primer capitulo del libro ¿Por qué filosofar? de Jean François Lyotard donde se
explica la idea de la filosofía propuesta por Platón en su dialogo Banquete. Explica en un
ensayo por que la idea de filosofía como deseo tal y como la presenta el autor no puede
encajar con la idea de un sabio seguro de si mismo y de sus conocimientos
Interpretación

Identifica las conclusiones de los siguientes razonamientos:

a. Venus y mercurio deben girar alrededor del sol, por que nunca se alejan mucho de el y por
que tan pronto se les ve de este lado como del otro lado del sol. Galileo Galilei

b. Puesto que todos estamos formados por materia, todos somos susceptibles de sufrir
trasformaciones, pues la materia se halla en constante transformación.

c. Ningún hombre acepta consejos, pero todos los hombres aceptan dinero; por lo tanto el
dinero es mejor que los consejos. Jonathan Swift

d. Si sale el sol, hace calor, si hace calor las plantas se quemas y se dañan las cosechas.
Luego si sale el sol las cosechas se dañan.

1- Venus y Mercurio giran alrededor del sol.

2- El sol daña las cosechas.

Proposición
Indica si el siguiente párrafo es razonamiento o no. Si la respuesta es afirmativa, señala la
conclusión, los indicadores de conclusión, si los hay y las razones.
La prueba de los sentidos corrobora esto “ que la tierra tiene forma esférica” Como, sino, los
eclipses de luna mostrarían segmentos de la forma que vemos? Las formas que la luna
muestra cada mes son de todo tipo – rectas, cóncavas y gibosas – pero en los eclipses la línea
siempre es curva y puesto que el eclipse la línea siempre es curva, y puesto que el eclipse
consiste en la interposición de la tierra, la forma de esta línea será causada por la forma de la
superficie de la Tierra que por lo tanto es esférica. Aristóteles. Sobre los cielos.
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1. No, solamente las acciones que son indebidas ejemplo:

 Sacarle dinero a tu mama sin que ella no se dé cuenta.

2. Si hago todo el esfuerzo hago las tareas y todo lo que me pidan se

me dificulta un poco algunas materias pero se va a prendiendo.

3.

FILOSOFIA CIENCIA

 La filosofía sirve de guía  La ciencia es más objetiva,

para las personas en cambio la filosofía es
mientras que la ciencia más abstracta.
busca explicar los  La ciencia sigue métodos
fenómenos que afectan a de investigación mientras
la gente. que en la filosofía se hace
 La filosofía hace uso de uso de la razón.
argumentos lógico y  En la ciencia, las teorías
dialecticos mientras que la son sustituidas otras
ciencia utiliza pruebas e cuando ocurren nuevos
hipótesis. descubrimiento, los
primeros mientras que en
la filosofía esto no se debe
dar.

4. La filosofía nos permite el porqué de las cosas y buscar la respuesta

lógicas de las mismas, además de conocer todo y las posibles
implicaciones de un “algo”.
5. Termino procedente de griego “praxio” que viene a significar
acción, realización, y que se suele traducir por la “actividad
“practica”. En cuanto actividad práctica, la “praxis” se opone a la
actividad teórica, y que en la medida en que esta fue valorada como
superior por la tradición filosófica.

6. La filosofía pretende tener bases en una serie de fenómenos,

organizar y estructura ideas, con el fin de responder una serie de
dudas que viene dadas para el asombro intelectual o colectivo.

 El asombro es el arranque de la filosofía de curiosidad, del evento

oculto, es por eso este es la puerta del conocimiento. Con él se va de
mano desde la creación de la teoría hasta las conclusiones.

7. Cambiar la forma de pensamiento y la forma de vida, comenzar una

nueva etapa o mejor desde o y como se podría relacionar como ver
la filosofía como una puerta para entrenar los fenómenos y
discusiones de la verdad de la filosofía.

8. El tipo de saber más valioso, según la filosofía, es saber de la vida es

decir comprender la vida y el porqué de sus variables, el porqué de
sus hechos.

 Además, este sobre nos permita adoptar conductas que crearan,

consciente o inconscientemente, una conducta habitual en
nosotros el ser humano.

9. Se podría decir que si aun en nuestros tiempo con una tecnología

desarrollada y muchas cosas inventadas que hacen nuestra vida
mejor , existen cuestionamientos que el humano tiene y que aún no
está resuelto, esto pueden tener que tener conflicto tratado de
buscar la respuesta .

10. Si

11.Si en Grecia salieron los personajes más importantes de la filosofía

se conocieron por el individuales y una fuerte valoración en el
hombre la cual llevo al desarrollo unas acciones que sea llevarlo
como un legado
DOCUMENTO 01

1. Explica con un ejemplo como la circunstancia de un hombre concreto

se le presenta como problema?

RTA
Se dice en el texto anterior que el hombre siempre tiene que resolver el
problema es cómo va vivir, el hombre tiene que adaptarse a dicha
circunstancia se puede tener como un obstáculo se puede decir que
es un problema y a la vez la solución, que el hombre se adaptándose a
la circunstancia del plasma y en la cultura.

2. Investiga en qué consisten las teorías evolutivas de Lamark y Darwin.

Señala cual es la diferencia entre el modo de adaptación a la evolución
biológica y el de la cultura.

RTA:
Se dice que Lamark y Darwin fueron muy reconocidos por que intentaron
explicar sus teorías de la evolución de las especies .Los dos estaban
seguros que las especies cambian de forma gradual en las necesidades
de la adaptación del entorno , las teorías de Lamark y Darwin había
muchas diferencias.

TEORIA DE LAMARCK:
La teoría de Lamarck se basó en dos principios básicos: el concepto de
que es una característica intrínseca de los seres vivos evolucionar a un
nivel de complejidad y perfección cada vez mayores –motivo por el cual
Lamarck creía que los seres había evolucionado de microorganismos
simples originados de materia no viva “teoría de la generación
espontánea” para organismos más complejos; el segundo principio fue el
del “uso y el desuso”, que fue el punto crucial del lamarckismo y decía
básicamente que lo que no es usado se atrofia y lo que es usado se
desarrolla siendo pasado a generaciones posteriores. Es decir, órganos,
miembros y otras características de los seres vivos que fuesen usados
acabarían desarrollándose y pasando de generación en generación
sucediendo la transmisión hereditaria de las características adquiridas.
Mientras tanto, la publicación en 1859 de El origen de las especies, de
Charles Darwin, sacudió el fundamento principal de la teoría de Lamarck
afirmando que la evolución de las especies se daría por el proceso de
selección natural y no por el uso y desuso de determinada característica.
Según la teoría de Darwin, algunas pequeñas variaciones en los
organismos aparecerían azarosamente y, en caso de que esas variaciones
fueran más aptas que otras éstas sobrevivirían transmitiendo sus
características a sus descendientes.
Por simplicidad, vamos a utilizar un ejemplo bastante común para
explicar la teoría de Lamarck: imagina que las jirafas, antiguamente,
tuvieran cuellos mucho menores que las jirafas actuales y que, por eso,
ellas tuviesen que estirar sus cuellos repetidamente para alcanzar las
copas de los árboles y alimentarse.

Ese movimiento constante del cuello (uso) habría provocado un

alargamiento en el pescuezo de las primeras jirafas y, por eso, sus
descendientes habrían nacido con pescuezos más largos que sus padres y
así sucesivamente hasta originar las actuales jirafas. Ya Charles Darwin
explicaría el ejemplo de otra manera: defendiendo su teoría, entre las
jirafas antiguas con cuellos pequeños habrían nacido, aleatoriamente,
algunos individuos de cuello más alargado lo que haría que consiguiesen
alcanzar la comida en la copa de los árboles.

Ya las jirafas que nacieron con cuello pequeño no consiguieron alcanzar

la comida y morirían de hambre o simplemente quedarían en desventaja
en el momento de la reproducción. Así, únicamente las jirafas de cuello
largo conseguirían procrear transmitiendo sus nuevas características a
sus descendientes y éstos a las siguientes generaciones. En este caso,
ambas teorías coinciden en que las características se transmiten a las
generaciones siguientes y poco a poco van mejorando. Es decir, Lamarck
no estaba equivocado completamente, pero su error fue crucial para que
su teoría tuviera suficiente aceptación. El hecho es que la teoría de
Lamarck cayó en descrédito y la teoría de la evolución de Darwin, hoy
llamada Teoría Sintética de la Evolución, es la aceptada por la
comunidad científica.

EJEMPLO QUE LAMARCK QUE TENIA CON LAS JIRAFAS:

En un primer momento, un animal similar a un antílope ve cómo su entorno se
vuelve cada vez más seco, de modo que la hierba y los arbustos empiezan a
escasear cada vez más y necesita recurrir a alimentarse de las hojas de los
árboles con mayor frecuencia. Esto hace que estirar el cuello se transforme en
uno de los hábitos definitorios del día a día de la vida de algunos de los
miembros de su especie.
Así, según la teoría de Lamarck, los p seudo-antílopes que no luchan por acceder
a las hojas de los árboles estirando el cuello tienden a morirse dejando poca o
ninguna descendencia, mientras que los que estiran el cuello no solo sobreviven
ya que al tener el cuello estirado este se prolonga, sino que esta característica
física (el cuello más largo) es transmitida a su herencia.
De este modo, con el paso del tiempo y de las generaciones, aparece una forma
de vida que antes no existía: la jirafa.
 LAMARCK.
Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet Chevalier de Lamarck (1744 – 1829) fue
un naturalista francés que formuló la primera teoría de la evolución biológica en
1802, a la vez que fue quien introdujo el término biología para designar la
ciencia de los seres vivos y fundador de la paleontología de los invertebrados.

Ala evolución de las especies Lamarck observaba a las especies y las señalaba a
las especies evolucionaba por herencia de los caracteres adquiridos que se
podría decir que de acuerdo a las necesidades de adaptación que las especies
que fueron transmitiendo a las nuevas generaciones que los caracteres que les
permitían subsistir en el entorno .Así, Lamarck consideraba la necesidad de
cambio “de lo simple a lo complejo” de los individuos para perfeccionarse

TEORIA DARWIN

La teoría de la evolución de Darwin es la idea ampliamente sostenida de que la

vida está relacionada y que ha descendido de un ancestro común. Los pájaros y
las bananas, los peces y las flores todos están relacionados. La teoría general de
Darwin supone el desarrollo de la vida a partir de la no vida y estresa un
"descenso con modificación" puramente naturalista no dirigido. Es decir,
criaturas complejas evolucionaron de ancestros más simples naturalmente, con
el paso del tiempo. Resumidamente, a medida que ocurren mutaciones genéticas
al azar dentro del código genético de un organismo, las mutaciones beneficiales
son preservadas, porque ellas ayudan a la sobrevivencia un proceso conocido
como "selección natural."
 Estas mutaciones beneficiales son pasadas a la siguiente generación. Con el
tiempo, las mutaciones beneficiales se acumulan y el resultado es un organismo
completamente diferente (no sólo una variación del original, sino una criatura
completamente diferente).

Teoría de la Evolución de Darwin - Selección Natural

Aunque la teoría de la evolución de Darwin es un arquetipo relativamente joven,
la visión del mundo evolucionista en sí es tan vieja como la antigüedad. Antiguos
filósofos griegos, tales como Anaximander postularon el desarrollo de la vida a
partir de la no vida y el descenso evolucionista del hombre a partir de animales.
Charles Darwin simplemente trajo algo nuevo a la vieja filosofía un mecanismo
plausible llamado "selección natural." La selección natural actúa para preservar y
acumular ventajosas mutaciones genéticas menores. Suponga que un miembro
de una especie desarrolló una ventaja funcional (le crecieron alas y aprendió a
volar). Su cría heredaría esa ventaja y la pasaría a sus crías. Los miembros
inferiores (desfavorecidos) de la misma especie morirán gradualmente, dejando
sólo a los miembros de las especies.

La selección natural es la preservación de una ventaja funcional que permite a la

especie competir mejor en su hábitat. La selección natural es el equivalente
naturalista a la cría doméstica. A través de los siglos, los criadores humanos han
producido cambios dramáticos en poblaciones animales domésticas al
seleccionar individuos para la cría. Los criadores eliminan gradualmente rasgos
indeseables con el tiempo. Similarmente, la selección natural elimina
gradualmente, con el tiempo, a las especies inferiores.

Teoría de la Evolución de Darwin - Despacio Pero Seguro...

La teoría de la evolución de Darwin es un lento proceso gradual. Darwin escribió:

La selección natural sólo actúa tomando ventaja de pequeñas variaciones
sucesivas; ella nunca da un salto repentino, sino que debe avanzar con pasos
cortos y seguros, aunque lentos. De esta manera, Darwin reconoce que: "Si se
pudiera demostrar la existencia de cualquier órgano complejo, el cual no pudo
haber sido formado por numerosas y pequeñas modificaciones sucesivas, mi
teoría se desbarataría completamente. Tal órgano complejo sería conocido como
un sistema irreduciblemente complejo. Un sistema de complejidad irreducible es
aquel compuesto de múltiples partes, todas las cuales son necesarias para el
funcionamiento del sistema. Si tan sólo faltara una parte, el sistema entero
dejaría de funcionar. Cada parte es integral. Por esto, tal sistema no pudo haber
evolucionado lentamente, parte por parte.Una trampa común de ratones es un
ejemplo no biológico ordinario de complejidad irreducible. Está compuesta de
cinco partes básicas: un gancho (para sostener la carnada), un poderoso resorte,
una varilla delgada llamada "el martillo," una barra de seguridad, para mantener
al martillo en su sitio, y una plataforma para armar la trampa.
 Si faltara cualquiera de esas partes, el mecanismo no funcionará. Cada parte es
integral. La trampa de ratones es irreduciblemente compleja.

Teoría de la Evolución de Darwin - Una Teoría en Crisis

La Teoría de la Evolución de Darwin es una teoría en crisis a la luz de los
tremendos avances que hemos hecho en biología molecular, bioquímica, y
genética en los pasados cincuenta años. Ahora sabemos que existen de hecho
decenas de miles de sistemas irreduciblemente complejos a nivel celular. La
complejidad especificada permea al mundo biológico microscópico. El biólogo
molecular Michael Denton, escribió: "Aunque las más minúsculas células
bacterianas son increíblemente pequeñas, pesando menos de 10 gramos, cada
una es de hecho, una auténtica fábrica micro-miniaturizada, conteniendo miles
de piezas exquisitamente diseñadas de intrincada maquinaria molecular,
constituida en su totalidad por cien mil millones de átomos, mucho más
complicada que ningún mecanismo construido por el hombre y absolutamente
sin paralelo en el mundo inanimado.

Y nosotros no necesitamos un microscopio para observar la complejidad

irreducible. El ojo, el oído y el corazón son ejemplos de complejidad irreducible,
aunque ellos no eran reconocidos como tales en los días de Darwin. No obstante,
Darwin confesó: "Suponer que el ojo, con todas sus artimañas inimitables para
ajustar el enfoque para diferentes distancias, para permitir diferentes cantidades
de luz, y para la corrección de la aberración esférica y cromática, podría haberse
formado por selección natural, parece, confieso abiertamente, absurdo en el más
alto grado posible.

DIFERENCIA ENTRE DIFERENCIA EN DRAWIN LAMRCK

Darwin demostraba que todos los seres vivos no eran sino la evolución de un
antepasado común, cuya necesidad de adaptación a las distintas condiciones y la
selección natural había convertido en especies distintas. De esta forma quedaba
refutada la teoría creacionista, según la cual todas las especies habían sido
creadas de forma independiente unas de otras por Dios.
Según Lamarck, los órganos se adquieren o se pierden como consecuencia del
uso o desuso, y los caracteres adquiridos por un ser vivo son heredados por sus
descendientes. De esta manera un herbívoro que estire el cuello para alcanzar las
ramas altas, logrará que este se alargue, y tras varias generaciones de transmitir
esta característica a sus descendientes tendríamos una jirafa. Para Lamarck el
principio que rige la evolución, es la necesidad o el deseo

DOCUMENTO 02

1. Explica con tus propias palabras que entiende Ortega y Gasset por ignorancia.

RTA
Para mí me hace entender Ortega y Gasset por la ignorancia es que se origina de
No saber fundamental, es el no saber qué hacer la persona.
2. por qué razón la visión que tenemos de la realidad puede determinar
nuestra conducta?

RTA

Porque es suficiente proyectar seguridad que es esto suficiente sentido

nuestra conducta que sale de aquella ignorancia de Ortega y Gasset dicen

DOCUMENTO 03

1. Busca en el diccionario el significado de las palabras física y filosofía.

Explica las diferencias y similitudes que encuentras entre ambas
disciplinas teniendo en cuenta el objeto de estudio del que se ocupan y
la metodología con que lo abordan.

RTA

FISICA:

Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y

establece las leyes que explican los fenómenos naturales, excluyendo
los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

FILOSOFIA:

Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas

y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el
hombre y el universo, Sistema filosófico o conjunto sistemático de
los razonamientos expuestos por un pensador.
 Forma de pensar o de entender las cosas, Conjunto de los principios
y las ideas básicas de una actividad o ciencia determinada, Fortaleza
o ánimo para soportar situaciones o acontecimientos desagradables
con serenidad o tranquilidad.

La similitud entre la física y la filosofía es que estas se basan en la razón,

pruebas y argumentos para conocer lo que existe en la realidad, ambas
en búsqueda de la verdad de manera racional y sistemática.

Su diferencia radica en el método de estudio. La física es una ciencia que

se interesa en conocer fenómenos naturales a través de lo medible y
observable. En su estudio adoptan la manera más conveniente según la
naturaleza de sus objetivos. La filosofía se interesa en conocer la
totalidad, el ser humano y universo. En su estudio adoptan la manera
más conveniente según la perspectiva.

La Filosofía se corresponde con la Esencia y, la Substancia con la Física.

La Filosofía corresponde a la inteligencia, así como la Física contiene todos

los elementos de las ciencias.

2. ¿Por qué razones piensas que podrían confundirse la poesía y la

filosofía? ¿Por qué son distintas?
RTA
La filosofía usa tus ideas y tu forma de pensar en la vida y en lo que te rodea,
para poder cuestionarla. De la misma forma la poesía usaría tu forma de
pensar, y la forma en que te expresas con el mundo, así que en la poesía, al
crearla extraes ideas de la filosofía y por eso se pueden confundir.

Controversia:
1. Como es el conocimiento para Pitágoras
RTA
Pitágoras pudo profundizar los conocimientos de los magos en Babilonia, que
eran herederos de Zoroastro..
2. Que significa que el hombre es la medida de todas las cosas?
RTA
El hombre es la medida de todas las cosas: El hombre es la medida de todas las
cosas” es una afirmación del sofista griego Protágoras. Es un principio filosófico
según el cual el ser humano es la norma de lo que es verdad para sí mismo, lo
que también implicaría que la verdad es relativa a cada quien
3. Crees que el conocimiento puede ser relativo? ¿Por qué?
RTA
Hablar de conocimiento relativo, es hablar de relativismo, el relativismo es
aquella corriente filosófica que se opone a la idea de los universales, ahora
bien, hablamos de conocimiento relativo cuando lo que tú tienes como
verdadero para otra persona no lo es, es decir, cuando el conocimiento se ve
desde distintas perspectivas, culturales, tradicionales, etc. en otras palabras
desde un punto de vista de contextos muy subjetivos.
4. Como se produce el conocimiento para Aristóteles
RTA

5. ¿Cuál de estas opiniones defenderías? Explica por qué Para disertar

RTA

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

1. Investiga que entendemos por cultura

RTA
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la
ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el
hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad como
miembro que es.
2. Traza las diferencias entre evolución biológica y evolución cultural
RTA
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
 La evolución biológica es un proceso de cambios adaptativos.
 Las especies en el planeta se modifican como respuesta a los cambios
climáticos, geográficos e interesencias (depredadores). Darwin en
1859, propuso que las variantes en los organismos favorecedoras en la
lucha por la adaptación se seleccionaban naturalmente propagándose
en las poblaciones descendientes.
 La lucha por adaptarse a los entornos nuevos y/o cambiantes es el hecho
que impulsa el proceso evolutivo. Las especies que se encuentran bien
adaptadas a su entorno, cambian poco en el curso del tiempo. Por el
contrario los humanos.

 Los cambios que se generan no son perceptibles en el curso de una vida

humana razón por la cual vemos este proceso evolutivo como algo lejano y
distante a nosotros.
EVOLUCION CULTURAL
 El proceso de evolución cultural es difícil y complejo, ya que se basa en
adaptaciones a cambios permanentes y rápidos.
 Los humanos luchan por sus ideas porque su cerebro lo permite y la
interacción social lo exige.

 la evolución cultural, emergente de la evolución biológica, ha terminado

por colocar al hombre, de repente, como el director general de la más
grande empresa en el universo conocido, la empresa de la evolución.
  La evolución biológica al dotar al hombre del pensamiento y conocimiento
consciente, como en un harakiri, ha permitido que se introduzca la
intención y el propósito en su propio proceso, que el hombre controle y
regule su propio curso evolutivo de una evolución ciega a una evolución
dirigida.

3. Analiza que elementos del ambiente cultural, económico y social de la

actualidad determinan la forma de ser del hombre.

RTA
El ambiente cultural se puede colocar aquí en Colombia es lo mismo
decir en Portugal.
La cultura, lo que viene pasando de generación en generación molda
nuestros costumbres, nuestra forma de ver el mundo, nuestras opiniones.
La economía es una de las ciencias humanas más relevantes para
comprender el comportamiento del hombre, relaciona su trabajo, sus
gastos, sus escojas. Por fin, el lado social que también es de inmensa
importancia cuando hablando del hombre.

4. Responde si piensas que la evolución ya ha terminado.

RTA
Yo creo que no el hombre puede seguir evolucionado al paso de los años
Y se pueden descubrir nuevas cosas en cada una de las áreas de estudio del hombre.

SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN

Después de trabajar las siguientes preguntas deberás argumentarlas

debidamente:

1. Desde cuando existe la filosofía?

RTA
Se dice que la filosofía apareció en Grecia en VI a.C, también se dice que uno de
Los filósofos griega que fue TALES DE MILETO es el primer filósofo y padre de la
La filosofía.

2. Por qué es importante la evolución?

RTA
La evolución puede ser positivo o negativo pero la evolución es importante para
Las ramas que estudian al hombre y llegar a tener nuevas cosas que no se sabia
Del hombre.
3. Queridos mamá y papá: es el saber y cuantos tipos de saber hay?
RTA
El saber cómo los conocimientos que posee o ha desarrollado el hombre. Hay
tres tipos de saberes, está el saber vulgar, que son todos los conocimientos que
hemos obtenido a lo largo de nuestra vida a través de la experiencia y de las
acciones que nos han enseñado nuestros padres.
 Está el saber científico que es todo aquel que obtenemos mediante la
investigación de hechos, este saber es mucho más profundo. Y está el saber
filosófico que es todo aquel que nos permite conocer las causas de las cosas que
ocurren en nuestra realidad.

4. Como definió Aristóteles la filosofía?

RTA
Para Aristóteles la filosofía era única forma mediante la cual el hombre podría
acceder al conocimiento, y ese conocimiento solo podría ser adquirido a través del
pensamiento lógico y estructurado.
5. Que es el mito?
RTA
Se entiende por mito todo relato acerca de los orígenes de cualquier tipo de
realidad (desde el origen del universo y del ser humano, hasta el de un objeto
cualquiera).
6. Como y donde nace la filosofía.
RTA
Se dice que la filosofía nació en Grecia que tales de Mileto recordemos que fue el
Primer filósofo y el padre de la filosofía.

7. Que diferencia existe entre la ciencia y la filosofía

RTA

FILOSOFI
A
 La filosofía sirve de guía
para las personas
mientras que la ciencia
busca explicar los
fenómenos que afectan a
la gente.
 La filosofía hace uso de
argumentos lógico y
dialecticos mientras que
la ciencia utiliza pruebas
e hipótesis.
CIENCIA
 La ciencia es más
objetiva, en cambio la
filosofía es más abstracta.
 La ciencia sigue métodos
de investigación mientras
que en la filosofía se hace
uso de la razón.
 En la ciencia, las teorías
son sustituidas otras
cuando ocurren nuevos
descubrimiento, los
primeros mientras que
en la filosofía esto no se
debe dar.
 PROBLEMAS Y ANÁLISIS
1. Que aspectos determinan la identidad del hombre latinoamericano?

RTA
El "latinoamericano" recibe varios afluentes de cultura, de ideosicracia y hasta
de fenotipo. La principal fuente cultural es la proveniente del sur de Europa,
llevada a América por los españoles, italianos, franceses y portugueses,
principalmente. Somos Latino americanos porque recibimos la tradición latina,
es decir, romana. Y lo de americanos, pues porque recibimos la cultura de los
pueblos indígenas, los romanos nunca supieron nada de América y los indígenas
americanos nada de Roma, pero nosotros tenemos cultura de Roma y de
América. Los "angloamericanos" se hacen llamar "americanos" pero
exterminaron a los indígenas, nuestros abuelos y bisabuelos fueron indios, los
españoles, los franceses, los portugueses y los italianos no exterminaron a los
indígenas, se casaron con ellos. Ahora bien, también recibimos una gran herencia
de los negros de África, es decir, los Latinoamericanos cuando escuchamos
"cumbia" escuchamos letras de España, con fenotipo amerindio y ritmos
africanos. La "américa anglosajona" no se mezcló con los negros ni con los
indígenas. Es por eso que encuentras en EEUU a blancos, a negros y a indígenas,
no a mestizos.

2. De qué manera afecta nuestra historia?

RTA
Toda la vida y la existencia humana se basa en causas-consecuencias, la historia
nos muestra las causas de por qué estamos así. Ej: La revolución francesa es una
de las causas del por qué vivimos en un estado democrático.

Investiga:
1. En un mapa ubica las siguientes naciones e infórmate porque son importantes
para nuestra cultura.
 2. con la ayuda del diccionario define las siguientes palabras: mito, cosmogonía,
desmitificación, fenómeno, teogonía, arjé.

MITO: Se entiende por mito todo relato acerca de los orígenes de cualquier tipo
de realidad (desde el origen del universo y del ser humano, hasta el de un objeto
cualquiera).

COSMOGONIA: Ciencia o sistema que trata del origen y la evolución del universo.

DESMITIFICACION: Acción de desmitificar.

FENOMENO: Manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza y se

Se percibe a través de los sentidos, Cosa inmaterial, hecho o suceso que se manifiesta y
Puede percibirse a través de los sentidos o del intelecto.

TEOGONIA: Relato que explica el nacimiento de los dioses y sus relaciones en las
Religiones politeístas.

ARJE: Término griego (también transcrito como "arkhé" y como "arché") que
viene a significar etimológicamente principio, fundamento, comienzo, y que fue
utilizado por los primeros filósofos para referirse al elemento primordial del que
está compuesta y/o del que deriva toda la realidad material.

Filosofía grecorromana
1. Cuál es la circunstancia fundamental que marca la filosofía griega?
RTA
Primero, el origen del hombre y los fenómenos naturales, y después la política,
ademas del uso de la filosofía aplicada por el hombre común, dividir la filosofía de
la antigua Grecia en 2 partes. Antes de los sofistas y después de los sofistas. En
este primer periodo, los filósofos se centraron en razonar el origen de los
humanos, fenómenos naturales y el planeta tierra.
2. Porque es importante para nosotros hoy esta filosofía?

RTA

Son las bases del pensamiento racional en el cual se basan todas las ciencias,
son el origen del pensamiento y gracias a ese inicio es de donde se fundamentan
todas las ciencias, por ejemplo: Las Matemáticas de los Pitagóricos, la Medicina de
Demócrito, la Política de los Sofistas. Entre muchos otros ejemplos. Este es un solo
punto de infinidad de importancias que tiene la filósofa griega, ya que sin ella no
habría inicio ni estaríamos en el pensamiento actuales.
DOCUMENTO 05

1. Que relación encuentras entre la filosofía y el arte de la cultura griega?.

RTA
Para poder entender la filosofía griega hay que trasladarnos a una manera de
pensar totalmente distinta, para empezar.
Un griego es la persona más egocéntrica del mudo, Yo soy Dionisio, el más
valiente, audaz, astuto etc. En nuestra cultura se ve como algo malo o sangrón,
pero los griegos eran así, la homosexualidad era bien vista, si un hijo nacía feo lo
mataban; para los griegos todo es belleza. Ojo, ellos tienes un código moral
sumamente fuerte, bueno de ellos nace LA ETICA.
Podría estar hable y hable sobre los griegos, pero es un tema en extremo
profundo.
La filosofía de un griego es prácticamente, soy imagen y semejanza de los dioses, y
por eso soy lo mejor y me merezco lo mejor!
2. cual crees que sea la razón por la cual los griegos estudiaron principalmente
la naturaleza.

RTA

Porque se convirtió en potencia mundial comercial y por lo tanto que los

ciudadanos se dedicaban a su al ocio y a la cultura.

DOCUMENTO 06

1. Cuál es la relación que existe entre razón, como instrumento

principal de la filosofía, y fe el instrumento de la religión, para
Clemente de Alejandría?

RTA

Clemente de Alejandra dice que la filosofía era necesaria para los griegos
para llegar a comprender y a justificar, pero ahora es útil para la piedad
siendo una especie de formación para llevar los griegos a cristo y se dice
también que la filosofía que es un efecto una preparación que abre el
camino al hombre para llegar a la perfección en la perfección que en la
filosofía en la religión se da estoica platónica ni a la aristotélica .

2. Que entiende Clemente de Alejandría por filosofía?

RTA

El decía que la filosofía es en efecto una preparación que abre el camino al hombre
para llegar a la perfección en la persona de Cristo
DOCUMENTO 07

1. La revolución del siglo XVIII trajeron como consecuencia la

ratificación del principio de que la soberanía es un derecho ¿que
tipo de transformación implicó lo anterior?

RTA

La organización social y las mentalidades de la época.

2. Cual crees que fue el cambio más significativo que se produjo a partir
de las revoluciones del siglo XVIII? Justifica tu respuesta

RTA

La organización social de Grecia de manera complementaria a lo largo del proceso.

CONTROVERSIA

1. Como debe ser la filosofía según Comte?

RTA

El padre del positivismo, se deben aplicar las leyes de la ciencia y al mismo tiempo
buscar las leyes que rigen a la sociedad aplicando el método científico, y su ley.

2. Cual es la función de la filosofía para Unamuno

RTA
Los sofistas fueron pensadores que vivieron en la antigua Grecia desde mediados
del siglo V a comienzos del siglo IV antes de J.C. El fue el primero en llamarse a si
mismo sofista, o maestro de sabiduría. Su doctrina se basaba en el principio del
relativismo que lo refiere todo a la medida humana
3. Según tu opinión cual es el valor de la filosofía frente a las
ciencias experimentales y demostrables? El papel de la filosofía en
las revoluciones culturales.
RTA
La filosofía es muy grande, pero como dices está aparte, es algo totalmente
distinto de las ciencias experimentales. Es cierto modo creo que la filosofía es el
origen de todas las ciencias, la filosofía son razonamientos a millones y millones
(o más) de preguntas que se hace el ser humano, gracias a las cuales luego se
puede investigar sobre fenómenos sucesos o situaciones presentes en la vida
cotidiana por medio del razonamiento natural de nuestra especie. Más tarde, al
ir consiguiendo mas información podemos pasar a las ciencias que demuestran
nuestro razonamiento, estudiándolo de forma más formal y especifica.
 De hecho creo que la lógica está muy ligada a las ciencias, y la lógica forma
parte de la filosofía.

1. Cual fue el primer problema filosófico que se plantearon los griegos?

RTA

El primer problema que plantearon los griegos fue el de comprender el mundo en

su totalidad dando explicaciones racionales y menos facilistas y dejando a un lado
las explicaciones míticas

2. Que filósofos griegos fueron retomados en el medioevo?

RTA
Los filósofos que fueron retomados fueron los pensadores musulmanes entre los
más importantes Avicena, maimonides y averroes
3. Cuáles son las características fundamentales de la filosofía moderna?
RTA
 Desplazamiento de la cuestión teológica en favor de una mayor centralidad
de los problemas de la naturaleza y el hombre.
 Insistencia en el sujeto humano como punto de partida del conocimiento.

 Primacía de la Gnoseología sobre la Ontología. Al desplazarse el interés de

la realidad tal como es al sujeto.
 El concepto de verdad también varía.

4. Cuál es el concepto de universo de la filosofía contemporánea?

RTA

La verdad es la correspondencia entre lo que pensamos o sabemos con la realidad.

La palabra, como tal, proviene del latín verĭtas, veritātis.

Investiga

1. En la arquitectura griega las columnas de los templos fueron el elemento

esencial ¿Qué es un capitel? ¿cuales son las características de los
órdenes: dórico, jónico y corintio?

RTA
¿QUÉ ES UN CAPITEL?
 Pieza decorada con diferentes molduras que corona el fuste de una
columna, pilar o pilastra y que recibe el peso del entablamento. Pieza
decorada con diferentes molduras que corona el fuste de una columna,
pilar o pilastra y que recibe el peso del entablamento.

¿cuales son las características de los órdenes: dórico, jónico y corintio?

Orden dórico:
Es el más sobrio en cuanto a formas y proporciones. Su decoración se caracteriza por
preservar la mayor austeridad posible. Suele estar asociado a divinidades masculinas.

El pedestal está formado por una grada de tres escalones, los dos inferiores se
denominan estereóbatos y el superior estilóbato. No tiene basa. Tiene de 16 a 20
estrías longitudinales conocidas que son aristas vivas. Tiene un ensanchamiento en
su centro, conocido como éntasis.

Orden jónico:
Su origen se encuentra en las riberas de los ríos de Asia Menor. Suele estar asociado
a lo femenino, por tanto, se emplea en los templos de las diosas. El pedestal es igual
que el del dórico. La columna arranca de una basa formada por una escocia y dos
toros. La columna tiene entre 20 y 24 acanaladuras verticales separadas por
superficies planas; carece de éntasis. El capitel se culmina con un ábaco. El
arquitrabe se constituye con tres bandas horizontales. El friso es una viga que se
encuentra decorada con relieves, mientras que la cornisa está ornamentada en su
parte inferior con dentículos.

Orden corintio:

Tiene las mismas características que el orden jónico, sin embargo su capitel se
encuentra decorado con hojas de acanto, y su friso puede estar decorado o no.

2. el periodo medieval esta marcado por una visión religiosa del mundo
que se manifiesta en las bellas construcciones de las iglesias: ¿como son
el arte románico y el arte gótico?
 3. ¿Cómo es el arte barroco? ¿Qué busca expresar cada uno de estos estilos?

RTA
El arte barroco en sus más amplias manifestaciones artísticas es un fenómeno
complejo de índole social, político y religioso. El barroco es la continuación al
manierismo italiano que prevalece durante la primera mitad del siglo XVI. Por tanto,
la tendencia del barroco es a la exageración y la ostentación.
El Románico expresa lo oculto.
El Gótico expresa la grandeza.
El Barroco expresa la belleza.

4. El renacimiento fue una época de esplendor en el arte y la pintura que

permitió la llegada a la modernidad: ¿Quién era Miguel Ángel y cual fue
su obra? ¿que otros artistas son reconocidos como maestros del arte en
el renacimiento?
RTA
Caprese, actual Italia, 1475 - Roma, 1564) Escultor, pintor y arquitecto italiano.
Habitualmente se reconoce a Miguel Ángel como la gran figura del Renacimiento
italiano, un hombre cuya excepcional personalidad artística dominó el panorama
creativo del siglo XVI y cuya figura está en la base de la concepción del artista como
un ser excepcional, que rebasa ampliamente las convenciones ordinarias.
 1. El David

5. La arquitectura de la época moderna imito y conjugo muchos estilos del

periodo medieval. Que caracteriza al neogotismo y el eclecticismo?
¿Qué ideas lo sustentaban?

RTA
El estilo arquitectónico neogótico se refiere al movimiento surgido en el siglo XIX,
peyorativamente denominado como pseudogótico, consistente en la arquitectura
realizada a imitación de la gótica medieval. Por su común rechazo al racionalismo
neoclásico, es un estilo vinculado con el romanticismo neogótico es rescatar lo
gótico, lo extravagante y estridente y el eclecticismo toda de todas las cosas y
genera una nueva, Eclecticismo (del griego eklegein, «escoger»), es en Filosofía la
escuela de pensamiento que se caracteriza por escoger (sin principios
determinados) concepciones filosóficas, puntos de vista, ideas y valoraciones entre
las otras demás escuelas que se asume pueden llegar a ser compatibles de forma
coherente, combinándolas y mezclándolas aunque el resultado pueda ser a
menudo contrapuesto sin llegar a formar un todo orgánico.

Eclecticismo en Europa En España, el Eclecticismo se desarrolló en el seno de la

Ilustración del siglo XVIII como única escuela alternativa a la escolástica dominante
sin suscitar los recelos de la Inquisición y en ese sentido destacan pensadores como
Benito Jerónimo Feijoo o el médico y lógico aragonés Andrés Piquer.
 6. los nuevos materiales, las nuevas técnicas de construcción y las crecientes
necesidades

 colectivas fueron dando a la arquitectura de nuestro siglo un aspecto

particular ¿en que consiste el funcionalismo organista y racionalista?
¿Cómo son el expresionismo, el cubismo y la escultura orgánica?

RTA
El Funcionalismo Organicista es aquel que tiene un carácter mecanisista, por
ejemplo esta exposición se da en la Sociología de Spencer y la Teoría Darwiniana. con
este tipo de Funcionalismo se hace el análisis del desarrollo de los elementos
internos como la funcionalidad de cada uno.

ejemplo el análisis de la funcionalidad del cuerpo humano.

El Funcionalismo racionalista es aquella función la capacidad de transición y

desarrollo del pensmaiento, pasando por etapas de Crecimiento o en un estanque
estático.
Expresionismo: deformación de la realidad para un entendimiento subjetivo de la
misma.
Cubismo: se reducían los objetos a sus formas más sencillas (cuadrado, rombo...)
y se ponían todas en un mismo plano.
Escultura orgánica: se hace con elementos orgánicos.

Cuestiones

1. como podríamos explicar la relación que hay entre la idea de

educación y la idea de filosofía?¿ no es acaso la búsqueda de la
verdad algo muy parecido al aprendizaje?¿que hace una búsqueda
específicamente filosófica?

RTA

La filosofía es el amor por el conocimiento llegar a la verdad mediante

cuestiones. Por lo tanto la educación se basa en una gran filosofía, ya que
el fin de la educación es aplicar conocimientos, dentro de los
conocimientos podemos encerrar costumbres de una sociedad, leyes del
estado de tal sociedad etc. estos conocimientos son verdades ya
establecidas dentro de la sociedad.
Por ejemplo: cuando comenzamos la preparatoria los educadores nos
preguntan con quién vives? .como se llaman? etc. desde ese instante ya
estamos sumergidos a una filosofía básica que tiene como fin conocer
verdades, Verdad no es la única, universal e inmutable. La Verdad es una
sola. La Verdad es la Verdad.
 Y si el hombre se llegara a preguntar cuál es la realidad sobre la Verdad,
entraría en un paradigma de que su "Verdad" sería distinta a la de los
demás, y nunca sabrá si es la absoluta. Por eso los grandes profetas de la
historia como Buda, Jesús y demás, nunca respondieron esta pregunta –
claro, desde el aspecto filosófico– pues la verdad es muy relativa a quien
la vea (el observador como diría la física cuántica), por eso el ser humano
ha adoptado su "Verdad" como la que ve enfrente de sus ojos.

El aprendizaje, es más una cuestión de ego personal que nada, pues la

motivación que se tiene para conseguir el "saber" es para saciar el mismo
instinto que por otro factor. El hombre al ver que con la retroalimentación
del día a día puede cambiar su panorama diario, hace que se hagas
muchas preguntas de cómo conseguirlo y ahí se da su interés de
aprender. La filosofía trata de hallar una razón de su existencia y por qué
existe como funciona
de qué sirve simplemente busca que el principio básico de todo

2. siguiendo la idea de Sócrates podríamos preguntarnos ¿Cómo

sabemos que no sabemos algo si no lo sabemos? Explica tu respuesta

3. que distingue al sabio del filosofo? ¿pueden haber filósofos que no

sean sabios y sabios que no sean filósofos?¿porque?

RTA

"filósofo" y de "sabio", porque para ser honestos son atribuciones muy abstractas y
complejas para tener significados absolutos. Yo CREO que Filósofo y sabio, son lo
mismo. Ya que si un filósofo, es aquella persona que analiza de forma analítica el
Porqué. Es también alguien que busca la verdad. Acaso no hay un dicho que dice: "el
que busca siempre encuentra"... y si sabio, es aquella persona que conoce muchas
verdades... entonces podemos notar que hay un corto trecho entre estas dos
atribuciones... no estoy seguro si son lo mismo, pero si sé que una conduce a la
otra... no creo que sea posible que alguien sea sabio sin antes haber tenido que
reflexionar acerca del porqué, por lo que considero que es inevitable que un
sabio.sea un filósofo, ya que si no fuera filósofo, jamás huese logrado hallar la
verdad.

4. tanto Platón como Aristóteles defendieron la idea de que la filosofía

surge de la admiración. Investiga en que consiste esta admiración y
por qué es la fuente de la filosofía.

RTA

La curiosidad viene también fundada por la admiración, porque ésta promete

satisfacción al hombre, entonces éste busca saciar su propio deseo de placer. He aquí
donde aparece la figura del hombre curioso (homo curiosus).
La curiosidad es constitutiva al hombre y esa le incita a ser inquieto, por lo tanto
emerge inmediatamente del deseo, el cual, mediante la voluntad, pone en
movimiento a la inquietud. Homo curiosus escruta y escudriña permanentemente la
realidad (realitás o fainomenon) que le circunda. El hombre se halla siempre en
busca de “algo” y en su búsqueda deja sus huellas, las culturas. En este sentido la
capacidad de admiración y curiosidad, que le va al hombre por naturaleza, se
manifiestan mediante el deseo de saber. Y con mucha razón Aristóteles ya decía:
“Todos los hombres desean por naturaleza saber”. El hombre es curioso por
naturaleza y su curiosidad le mueve a saber, saber para transformar y descubrir
secretos del cosmos. La admiración, capacidad natural del hombre, es la fuente de
todo filosofar; la filosofía nace de la admiración:

“Soc. -Querido amigo, parece que Teodoro no se ha equivocado al juzgar tu

condición natural, pues experimentar eso que llamamos la admiración es muy
característico del filósofo. Éste y no otro, efectivamente, es el origen de la filosofía”.

Ante esta idea de Platón nos podría surgir la siguiente pregunta: ¿Es la admiración
una potencia de la naturaleza humana o es una capacidad peculiar, de la cual sólo
gozan los filósofos? Nuestra respuesta se inclinaría hacia ambas direcciones, pues no
cabe duda que la admiración es una potencia, que está ahí latente en todo hombre,
porque cada persona en algún momento de su existencia se admiró y se admira de
alguna situación, realidad, escena etc; sin embargo no todos tienen la capacidad de
sorprenderse radicalmente de la magnitud y maravilla del cosmos, de la vida y toda
su circunstancia. Aristóteles nos ilustra con mucha claridad la vocación, la cual es una
inclinación particular de una persona hacia determinada acción, en nuestro caso
inclinación del filósofo hacia su mundo circundante:

“Qué no se trata de una ciencia productiva, es evidente ya por los que primero
filosofaron. Pues los hombres comienzan y comenzaron siempre a filosofar movidos
por la admiración; al principio, admirados ante los fenómenos sorprendentes más
comunes; luego, avanzando poco a poco y planteándose problemas mayores, como
los cambios de la luna y los relativos al sol y a las estrellas, y la generación del
universo”.

De esta lectura podemos extraer dos características fundamentales de la filosofía. La

primera tiene que ver con la inutilidad de la filosofía en cuanto pertinencia, bien
Aristóteles dice, que la filosofía es una ciencia improductiva. Utiliza el término
poiesis (poihtikh), que expresa la capacidad productiva del hombre. Esta palabra
caracteriza al homo faberpor excelencia, sin embargo la filosofía toma distancia de la
poiesis o del hacer, o fabricar. La filosofía no se ocupa de determinaciones empíricas,
por esa razón ella es inútil e impertinente. La filosofía es teoría (ewria).La teoría en
el mundo griego era un atributo que era asignado a una persona en su carácter de
observador; el teórico en este sentido observaba detenidamente una
determinada circunstancia, acontecimiento, juegos, discusiones etc., para luego
transmitir o compartir a otros. El teórico era alguien que observaba, pero no se
involucraba en las acciones o discusiones de lo observado. Así nos relata Habermas:
“La palabra «teoría» se remonta a orígenes religiosos: theoros se llamaba el
representante que las ciudades griegas enviaban a los festivales públicos. En
la teoría, vale decir, contemplando, se enajena el mensajero ante el sacro acontecer.
En el uso filosófico del lenguaje la teoría se transforma en perspectiva del cosmos....
Cuando el filósofo contempla el orden inmortal, no puede menos de asimilarse él
mismo a la mediada del cosmos, imitar a éste en su interior. A las proporciones que
contempla tanto en los movimientos de la naturaleza como en la sucesión armónica
de la música, procura darles personal expresión; se forja a sí mismo por mimesis. La
teoría induce a la asimilación del alma al movimiento ordenado del cosmos en la
praxis de la vida”.

Ahora bien volviendo nuevamente al tema de la inutilidad de la filosofía, recordamos

que justamente esta dimensión de la filosofía fue un tema bien debatido en las
décadas de los 60 por los miembros de la Escuela de Frankfurt, sobre todo, por
Teodoro Adorno, quien se preguntaba juntamente con Jürgen Habermas: “Wozu
noch Philosophie?”, es decir “Para qué todavía filosofía?”. En esos debates estos
pensadores esgrimían claramente esta característica inoperante, impertinente e
inútil de la filosofía, y afirmaban que justamente por estas características ella sigue
vigente y necesaria en la vida del hombre. La filosofía al ser útil y pertinente deja
simplemente de ser filosofía y se convierte en ciencia; ésta sí es útil y pertinente. Por
otro lado Aristóteles nos expresa claramente que la admiración es una capacidad que
desarrolla más agudamente unos pocos, o sea los filósofos; quienes no se conforman
de la mera admiración en cuanto tal, sino sienten la admiración como un signo, que
va mostrando la maravilla del cosmos y de la vida, y esa maravilla, a su vez, actúa
como un encanto en sus vidas. Estando así el ocuparse de las primeras causas (proth
arch) ya es privilegio de pocos.

5. Aristóteles sostenía que el conocimiento es la explicación de las

causas. Cuando hay algo que queremos entender y preguntamos por
que sucede estamos preguntando por sus causas. Las respuestas a esas
preguntas constituye el conocimiento
EL HOMBRE: ALMA Y CONOCIMIENTO
Para Aristóteles el ser humano está compuesto de materia y forma, como cualquier
otra sustancia, la materia es el cuerpo y la forma el alma. El alma es principio de vida,
forma sustancial del cuerpo, de modo que si esta faltara, sobrevendría la muerte.. .
"Es el alma la que mantiene, la que hace posible la unidad con el cuerpo, la que
asegura su consistencia. Cuando ella se va el cuerpo se disipa y se corrompe" (De
Anima, 411 b). El alma es "la entelequia primera de un cuerpo naturalmente
organizado" (442 b 5-6). "Entelequia": la perfección, lo acabado, lo que ha llegado a
su fin o meta (telos)

Pero como el alma es principio de vida, Aristóteles entiende que todos los seres vivos
no inertes, tienen alma. Sin embargo no debemos entender que el alma se divida en
tres partes, como ocurría en Platón, sino se trata sencillamente de funciones diversas
que van del grado más bajo al más alto. Veamos el siguiente cuadro:
Si tuviéramos que desglosar el proceso del conocimiento diríamos que todo
conocimiento comienza por los sentidos y culmina en un tipo de conocimiento
intelectual: el concepto universal, la esencia o forma. Más pormenorizadamente:

El objeto sensible es captado por cualquiera de los cinco SENTIDOS EXTERNOS que
funcionan de forma especializada: vista, oído, olfato, tacto, gusto. Suministran los
sensibles propios (color, sonido, olor, frío, dulce…): roja, esferoide, vegetal, olorosa,
templada.
Los datos suministrados se unifican en el llamado “SENTIDO COMÚN” que, distingue,
organiza y unifica los sensibles propios y comunes (tamaño, figura, movimiento).
Viene a ser lo que lo que nos hace ser conscientes de tener sensaciones: conciencia.
en la conciencia se conservan y combinan entre sí por la intervención de la
IMAGINACIÓN(capaz de producir imágenes) y la MEMORIA (conserva imágenes),
formando una imagen despojada de todo elemento material.
A continuación intervienen las facultades superiores: el entendimiento agente y el
entendimiento paciente.