I

A maneira criativa e contextualizada de construir o processo de leitura e escrita

o o

Adriana Feiisbino
Wenidarc Cintra
 FO LCLO R E
A D IV IN H AÇ ÃO
’ DOMÍNIO PÚBLICO

c £ ) LEIA E ENCONTRE AS RESPOSTAS NAS PALAVRAS

DO QUADRO ABAIXO. ILUSTRE AS RESPOSTAS:

B) O QUE É QUE NASCE GRANDE E M ORRE PEQUENO?

C) CAI EM PÉ E CORRE DEITADO?

( ----------------------------------\

V V

D) O QUE E QUE E SURDO E NAO

FALA, M AS CONTA MUITAS COISAS?
( ----------------- \

V J
 í C O S T U M E S

c£> É FÁCIL! RELACIONE O S ADIVINHOS CO M AS

PALAVRAS ABAIXO:

A) TEM M AS NAO É PLANTA.

r
B) TEM M AS NAO E REI.

I
c£> LEIA A S ADIVINHAÇÕES E RELACIONE COM OS
DESENHOS ABAIXO. DEPOIS FAÇA SEU PRÓPRIO

4 - NÃO TEM BRAÇOS, MAS CARREGA PESO.

5 - FALA, MAS NÃO TEM BOCA.

DE NAS RESPOSTAS:
u
 O QUE SAO PARLENDAS?
SÃO VERSINHOS COM TEMÁTICA INFANTIL.
POSSUEM UMA RIMA FÁCIL E SÂO
MUITO POPULARES ENTRE AS
CRIANÇAS. NÃO SÃO CANTADAS,
SÃO RECITADAS PARA ENTENDER,
MEMORIZAR, ACALMAR E
DIVERTIR AS CRIANÇAS.

c£> CONHEÇA ALGUM AS PARLENDAS!

DOMÍNIO PÚBLICO

DEDO MINDINHO
SEU VIZINHO
MAIOR DE TODOS
FURA-BOLOS
CATA-PIOLHOS.

c£> DESENH E S E U S DED O S E CO LO Q U E O N O M E DE

ACO RD O CO M A PARLENDA:
 O QUE SAO PARLENDAS?
SÃO VERSINHOS COM TEMÁTICA INFANTIL.
POSSUEM UMA RIMA FÁCIL E SÂO
MUITO POPULARES ENTRE AS
CRIANÇAS. NÃO SÃO CANTADAS,
SÃO RECITADAS PARA ENTENDER,
MEMORIZAR, ACALMAR E
DIVERTIR AS CRIANÇAS.

c£> CONHEÇA ALGUM AS PARLENDAS!

DOMÍNIO PÚBLICO

DEDO MINDINHO
SEU VIZINHO
MAIOR DE TODOS
FURA-BOLOS
CATA-PIOLHOS.

c£> DESENH E S E U S DED O S E CO LO Q U E O N O M E DE

ACO RD O CO M A PARLENDA:
 era^ma

jggg t <

DOMÍNIO PÚBLICO

CHUVA E SOL,
CASAMENTO
ESPANHOL
S O L E CHUVA, ô o
■if.

CASAMENTO DE VIÚVA.

c£> FAÇA UMA COLAGEM DA PARLENDA. PARA O SOL,

COLE RASPAS DE LÁPIS E PARA A CHUVA, COLE
ALGODÃO. DEPOIS EXPONHA SEU TRABALHO NO
M URAL DA ESCOLA.

DOMÍNIO PÚBLICO

MEIO-DIA,

PANELA NO FOGO,

BARRIGA VAZIA,

MACACO TORRADO

QUE VEM DA BAHIA,

^ PANELA DE DOCE

PARA DONA MARIA

.. •
 era^ma

jggg t <

DOMÍNIO PÚBLICO

CHUVA E SOL,
CASAMENTO
ESPANHOL
S O L E CHUVA, ô o
■if.

CASAMENTO DE VIÚVA.

c£> FAÇA UMA COLAGEM DA PARLENDA. PARA O SOL,

COLE RASPAS DE LÁPIS E PARA A CHUVA, COLE
ALGODÃO. DEPOIS EXPONHA SEU TRABALHO NO
M URAL DA ESCOLA.

DOMÍNIO PÚBLICO

MEIO-DIA,

PANELA NO FOGO,

BARRIGA VAZIA,

MACACO TORRADO

QUE VEM DA BAHIA,

^ PANELA DE DOCE

PARA DONA MARIA

.. •
<£) COM PLETE A PARLENDA COM DESENHOS

••

TORRADO

QUE VEM DA

DE DOCE o

PARA
 - ^ na mq1'

w w ecostvme I
DOMÍNIO p ú b l ic o

LA EM CIMA DO PIANO

TEM UM COPO DE VENENO

M QUEM BEBEU MORREU

O CULPADO NÃO FUI EU.

c£> PRO CURE 4 PALAVRAS DA PARLENDA NO CAÇA-

PALAVRAS E CIRCULE-AS NO TEXTO:
X L P 1 A N 0 S V p

N V 1 V E N E N 0 Y

B E B E U U D V S T

L M C U L P A D 0 U
/r

DOMÍNIO PÚBLICO

EU SOU PEQUENA,

DA PERNA GROSSA,

VESTIDO CURTO,

PAPAI NÃO GOSTA.

<£> COLE TECIDO OU PAPEL

COLORIDO NA ROUPA DA
MENINA AO LADO: _
 JACARÉ FOI AO MERCADO
NÂO SABIA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA CADEIRINHA
PRA COMADRE SE SENTAR.
A COMADRE SE SENTOU
A CADEIRA ESBORRACHOU
JACARÉ CHOROU, CHOROU
O DINHEIRO QUE GASTOU.

c£> CO M PLETE A CRUZADINHA DE ACORDO COM OS

DESENHOS:

A
c R 1 1
M E
H 1 -*------

c£> DESENHE SO BRE A PARLENDA:

 DE QUE LADO FICA, d o m í n i o p ú b l ic o

PERGUNTOU A PEQUENA LILICA,

tf
A BOQUINHA DA MINHOCA,
PRA ELA GANHAR UMA BEIJOCA?
c£> LIGUE LILICA À MINHOCA:

d o m í n i o p u b l ic o
BATATINHA QUANDO NASCE,
•y SE ESPARRAMA PELO CHÃO,
MAMÃEZINHA QUANDO DORME,
PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.
FAÇA UMA MODELAGEM COM MASSINHA PARA
REPRESENTAR A PARLENDA ACIMA E, EM SEGUIDA,
REPRESENTE SUA OBRA POR MEIO DE PINTURA NO
QUADRO ABAIXO:
r
 ^ra ~~~~~~~
t COSTUMES

PROVÉRBIOS
SÃO FRASES FEITAS, QUE NOS ENSINAM, DE FORMA
DIFERENTE, A TER SABEDORIA.
E XE M P LO S : y*y
1) NÃO DEIXAR A ^ |§ F CAIR.

2) NÃO D EV EM O S DESISTIR DIANTE DAS

DIFICULDADES.

y AM OS APRENDER COM OS PROVÉRBIOS?

c£> LIG UE O S PR O V ÉR B IO S A O S S E U S SIGN IFICAD O S:

PR O V ÉR B IO S SIG N IFICAD O S

QUEM NÃO TEM DEVAGARINHO,

CÃO, CAÇA COM PODEMOS FAZER
GATO. MUITAS COISAS.

MUITO TROVÃO, MUITO BARULHO

SINAL DE POUCA NÃO É SINAL DE
CHUVA. SABEDORIA.

DE GR AO EM SABER VIVER COM

GRÃO, A GALINHA O QUE SE TEM.
ENCHE O PAPO.
 — & fa U m a

uses c
VAM OS LER OS PROVÉRBIOS E NUM ERAR DE
ACORDO COM O S SIGNIFICADOS?

Sí
PROVÉRBIOS d o m í n i o p ú b l ic o

□ QUEM PLANTA VENTO, COLHE

Aí-
TEMPESTADE.

I
1
(D MAIS VALE UM PÁSSARO NA
MÃO DO QUE DOIS VOANDO.

0 CÃO QUE
MORDE.
MUITO LATE, NÃO

0 QUEM COM FERRO FERE, COM

FERRO SERÁ FERIDO.

SIGNIFICADOS $

( ) QUEM FALA MUITO, POUCO FAZ.

□ DEVEM OS VALORIZAR O QUE TEM OS, E NÃO O QUE

NÃO TEMOS.

( ) QUEM FAZ MALDADE, MALDADE PODE RECEBER.

□ PRECISAM O S TER CUIDADO COM O QUE FAZEM O S

AOS OUTROS, PORQUE PO DEM O S RECEBER DE
VOLTA.
.
 CONVIDE SEUS COLEGAS A FORMAR DOIS GRUPOS:
MENINOS E MENINAS, OU PEQUENOS E GRANDES,
C-.'
OU OUTRAS DENOMINAÇÕES.
QUEM É QUE SABE MAIS PROVÉRBIOS?
MENINOS MENINAS

TOTAL □ TOTAL Q

Õr.

O COMANDANTE DO JOGO FALA O PROVÉRBIO |

FALTANDO UMA PALAVRA, QUEM COMPLETAR NO |
QUADRO (OU CARTAZ) COM A PALAVRA CORRETA J
MARCA PONTO.
QUEM VENCER SERÁ APLAUDIDO!
VAMOS LÁ?

A) DE GRÃO EM GRÃO. A GALINHA ENCHE O C >

B) QUEM PLANTA VENTO, COLHE Ç )•

C) OUEM NÃO TEM CÃO, CACA COM ( )•

D) MUITO TROVÃO. SINAL DE POUCA ( )•

E) CÃO OUE MUITO LATE NÃO ( )•

F) OUEM COM FERRO FERE, COM FERRO SERÁ ( )•

 --------- _ & r a u m a m & u

V 5 0 5 C

C A N Ç A O TRAVA-LINGUA
ADRIANA FELISBINO
;?r*s \"j
RÍTMO: O CRAVO E A ROSA

TRAVA-LÍNGUA É DIVERTIDO! a
A GENTE SÓ QUER BRINCAR!
FALAMOS MUITAS PALAVRAS
O
' o
E NÃO QUEREMOS NEM ERRAR.
ti
*•-
r- <0
CD
C;
ft ,o o <
sf o g :

TUDO FICA MUITO CONFUSO!

Vá' Vsi n 1
A LÍNGUA VAI ENROLAR. > fe4 o
PARECE QUE DEU NOZINHO,
.«5>i
E QUE NÃO VAI DESMANCHAR.
 ‘ £ COSTUMES
CO N CU R SO DE TRAVA-LÍNGUA!
ESCO LHA UM DOS TRAVA-LÍNGUAS ABAIXO,
4>
DECORE-O E TENTE DIZÊ-LO.
QUEM DISSER TODO O TRAVA-LÍNGUA SEM
ERRAR, SERÁ O VENCEDOR DO CONCURSO.
SUA PRO FESSO RA DECIDIRÁ O PRÊMIO QUE
DARÁ AOS VENCEDORES.

A VACA MALHADA FOI

MOLHADA POR OUTRA VACA
MOLHADA E MALHADA.

NUM NINHO DE MAFAGAFOS, COM

CINCO MAFAGAFINHOS, QUEM
DESMAFAGAFIZAR OS MAFAGAFOS, BOM
DESMAFAGAFIZADOR SERÁ.
DOMÍNIO PÚBLICO
 £ f a ü m a v e í''

USOS c
DOMÍNIO PUBLICO

LUIZA LUSTRAVA O LUSTRE

LISTRADO, O LUSTRE LISTRADO

LUZIA.

DOMÍNIO PÚBLICO

PINGA A PIA, PARA O

PRATO, PIA O PINTO E

MIA O GATO.

ntiirr^TtfiBaeBg^

A
í
DOMÍNIO PÚBLICO \
CHUPA CANA CHUPADOR DE
CANA, NA CAMA
CHUPA CANA, CHUTA CAMA,
V CAI NO CHÃO.

DOMÍNIO PÚBLICO

QUICO QUER CAQUI. QUE

CAQUI QUE O QUICO
QUER? O QUICO QUER
QUALQUER CAQUI.
K
 era

f j g f llt COSTUMES

O TECELÃO
DOMÍNIO p u b l ic o

TECELÃO TECE O TECIDO

£*.
EM SETE SEDAS DE SIÃO
if

TEM SIDO A SEDA TECIDA

NA SORTE DO TECELÃO.

^ T IV ID A D E :

c£> PEGUE TIRINHAS DE PAPEL E BRINQUE DE TECER. i

VEJA O MODELO ACIMA:
DICA: PREFIRA 2 CORES DE TIRAS.
 SAPO NO SACO DOMÍNIO PÚBLICO

OLHA O SAPO DENTRO DO SACO!

O SACO COM O SAPO DENTRO,
O SAPO BATENDO PAPO
E O PAPO SOLTANDO VENTO.
r iV fM D E :

FAÇA UM A OOBRAOURA DE SAPO E COLE NO SEU

CADERNO, OU FACA UM DESENHO.

PALMINHA DOMÍNIO p u b l ic o

PALMA, PALMINHA,
PALMINHA DE GUINÉ,
PRA QUANDO PAPAI VIÉ,
MAMÃE DÁ A PAPINHA,
VOVÓ BATE CIPÓ,
NA BUNDINHA DO NENÊ.
TIVIDAOE:

O EM CÍRCULO, DIGA A TROVINHA BATENDO NA MÃO

DO COLEGA À DIREITA. QUANDO TERMINAR, AQUELE
QUE NÃO TIVER BATIDO A MÃO, SAIRÁ DA RODA, E
ASSIM VAI ATÉ FICAREM DOIS, E UM DELES SERÁ O
VENCEDOR.
 ^ ra Um

* COSTUMES

PAPA PAPÃOd o m í n i o p ú b l ic o

SE 0 PAPA PAPASSE PÃO,

SE O PAPA PAPASSE PAPA^

SE O PAPA PAPASSE TUDO,

SERIA UM PAPA PAPÃO.

tlV lD A O E :
n
POR FALAR EM PARAR, QUAL E SUA COMIDA
&
PREFERIDA? DESENHE OU COLE:
 )0

uses e
GATO ESCONDIDO
DOMÍNIO PÚBLICO

GATO ESCONDIDO
COM RABO DE FORA
TÁ MAIS ESCONDIDO
QUE RABO ESCONDIDO
COM GATO DE FORA.

A TIVIDADE:

<=£> JOGO DE MEMÓRIA: RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E

BRINQUE DE JOGO DA MEMÓRIA COM SEUS COLEGAS
E PARENTES:
--------------------------- \ r

J V- L------- *-------- ^ V V.
> r ---------------------------1
' -------------------- < *\

/ / V.
— ---------------------------

/ v *_________________ - -
 Ç - r a < r o a ‘; ' : ! l J. ' i — ’— * ' : ; r ‘

tCOSTWMSS
>3?'

TROVINHA POPULAR
DOMÍNIO PÚBLICO

A CASINHA DA VOVÓ
AMARRADINHA DE CIPÓ ví.-

%
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO,
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ.
COITADINHA DA VOVÓ!
ELA SEMPRE ESTÁ SÓ.

T iv n rA O ES t

c£> DESENHE A CASINHA DA VOVÓ

i c£> DE QUEM É A CASINHA?
” 1

c£> P O R Q U E O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO?

A VOVÓ DEVE ESTAR SÓ, POR QUÊ?

| c£> ESCREVA, DEPOIS DE CONVERSAR CO M SEUS

COLEGAS, O QUE PODEM OS FAZER PARA NÃO
DEIXAR A VOVÓ MUITO SOZINHA:

O
 era orna'*!— — — — '
í C O STU M ES

CANCOES OE NINAR
* DOMÍNIO p ú b l ic o

c £ ) CAN TE RARA S U A S B O N E C A S E SEU IRM ÃOZINHO.

ILUSTRE:

DORME FILHINHO,
^ FILHINHO DO MEU CORAÇÃO,
FECHE OS OLHINHOS E
ESCUTE ESSA CANCÃO.

^ C H O V E CHUVINHA,
CAI NA TERRA DEVAGAR,
SEM BARULHO NO TELHADO,
PARA O BEBÊ NÃO ACORDAR.

/g \ BOI, BOI, BOI,

BOI DA CARA AMARELA,
VEJA ESSE BEBÊ,
ENROLADO NA FLANELA.
 _ £ r s U m a v e 1-'

USOS E
TRABALHANDO AS CANÇÕES DE NINAR:

c£>1) LEIA A QUADRINHA 1 CANTANDO.

AGORA, DESENHE:

FILHINHO OLHINHOS CORACÂO

c£>2) DE ACORDO COM A QUADRINHA 2, COMPLETE:

CHOVE(
ZD
CAI NA ( ) DEVAGAR,
SEM BARULHO NO ( ).
PARA O ( ) NÃO ACORDAR.
4

) NUMERE AS FRASES, DE ACORDO COM A ORDEM

DA QUADRINHA 3:
□ □ □ □

ENROLADO NA FLANELA.
BOI DA CARA AMARELA,
VEJA ESTE BEBÊ,
BOI, BOI, BOI,
TROVINHA POPULAR
DOMÍNIO PUBLICO

MENINA, BRINCA COMIGO

QUE EU SOU UM AMOR!

SOU EDUCADO E AMIGO!

COM CARINHO E RESPEITO

RECEBA ESSA FLOR!

■V •>
i

D ESEN H E OS AM IG O S, BR IN Q U ED O S E
BR IN CAD EIRAS QUE VO CÊ M AIS GOSTA:
c£> COM PLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM. TROQUE A
PALAVRA MENINA PELO NOME DE UMA COLEGA OU I
AMIGA:

( ) BRINCA COMIGO.
QUE EU SOU UM Ç
SOU EDUCADO E (
com Ç

RECEBA ESSA £

OBSERVE AS FRASES E REFLITA, COM SEUS

COLEGAS. ESCREVA SUAS REFLEXÕES:
 ^-ra uma
t CO STU M ES
<5>

M A R Q U E C O M UM X A S ATIVIDADES LÚD ICAS Q U E

V O C Ê M AIS GOSTA:
□

D ESEN H AR E PINTAR
□

LER LIVRO S OU GIBIS

□

SOLTAR PIPA
□

BR IN CAR C O M BO LIN H AS DE G U D E
□

JO G A R B O LA
□

B R IN C A R DE CASIN H A
□

B R IN C A R C O M B O N E C A S
□

B R IN C A R C O M M ASSIN H A S.

y A M O S BRINCAR?

VIVO OU MORTO: FAÇAM UMA RODA.

UM DE VOCÊS COMANDA A BRINCADEIRA, DIZENDO:
VIVO (TODOS FICAM DE PÉ). MORTO (TODOS SE ABAIXAM).
QUEM ERRAR, FICA NO MEIO CHOCANDO, ABAIXADO.

SUGESTÃO:
BRINQUEM, TROCANDO O
COMANDO VIVO PELAS VOGAIS
(A , E, I, O, U) - (DE PÉ)

MORTO: TROQUE PELAS CONSOANTES

(B, C, D ETC.) - (ABAIXADOS)
 J ^ a U m a

usos c

COMIDAS TÍPICAS
AS COMIDAS TÍPICAS SÃO DELICIOSAS, WENIDARC CINTRA

E SÃO BEM DIFERENTES EM CADA LUGAR.

AS FESTAS JUNINAS, FESTAS DE
ANIVERSÁRIOS E FESTAS DE CASAMENTO
OFERECEM MOMENTOS DE VIVENCIAR
AS AMIZADES E DE APRECIAR COMIDAS
APETITOSAS!

-.
í
ã
'
:
v
C O N V E R S E C O M S E U S C O LE G A S E FALE QUAIS

•
A S FESTAS DE Q UE VO C Ê C O S T U M A PARTICIPAR.
ESCR EVA-AS:

t
r
c £ ) QUAIS A S CO M ID AS Q UE C O S T U M A M SERVIR NESTAS
FESTAS?
 era
£ COSTUMES
<&
MARQUE COM UM X AS COMIDAS QUE VOCÊS *
CONHECEM:
GALINHADA
A □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

FEIJOADA
PÃO-DE-QUEIJO
AMENDOIM TORRADO
_ . (PÃO-DE-QUEIJO
JOAO GRANDAO NO LIQUIDIFICADOR)

BISCOITINHO DE POLVILHO
BOLO VERDE
PASTEL
CANJICADA
PAMONHA
MILHO VERDE
BOLO DE FUBÁ

ESCREVA AS COMIDAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

r

C
r
FAÇA UMA PEQUENA PESQUISA CO M SUA FAMÍLIA
SO BRE AS COMIDAS QUE SERVEM NAS FESTAS.
TRAGA PARA SUA SALA E APRESENTE AOS SEUS
COLEGAS.
FESTA LÁ EM CASA
WENIDARC CINTRA

A FESTA LÁ EM CASA, I
VAI ATÉ O AMANHECER. ^
TEM COMIDAS DELICIOSAS!
VOCÊ PRECISA CONHECER. A f

A TIA HELENA FAZ JOÃO GRANDÃO A V

A VOVÓ FAZ GALIN HADA. ^
TEM BOLACHINHA DA MARIA wl
E BOLO VERDE DA IMACULADA. A f"

E TUDO FEITO NO DIA,

LIMPINHO, NO CAPRICHO,
COM CARINHO E ALEGRIA!
 0 1
£ ra ü m a 4 _____ - ^ - — ~~~

i CO STU M ES

RABUHANOO 0 POEMA "FESTA LÀ EM CASA”!

c£> LIG U E A S PALAVR A S Q U E S E RELACIO N AM :

1)( A FESTA VAI ATÉ O ) ( im a c u l a d a )

2>o-'-•■:Ví

2) ( T E M C O M ID AS ) (G ALINHADA )
3) ( A TIA H ELEN A FAZ ) ( m a r ia )
■

4 ) f A VOVÓ FAZ ( JO Ã O G R A N D Ã O )
)

S)( V O C Ê P R E C IS A ) ( d e l ic io s a s )

6) ( T E M B O LA C H IN H A S P Ã ) CC O N H E C E R )
7) ( E BO LO VER D E P a )

8>QE TU D O FEITO NO ) ( am anhecer)

« £ ) P E Ç A Ã M A M Ã E PAR A FA Z E R A S RECEITAS. V O C Ê S
VÃO GOSTAR!
 - — & a a v e 1-'

usos t
BOLO VERDE DA IMACULADA
INGREDIENTES:
4 OVOS
| 1 CHÁVENA COM AÇÚCAR REFINADO
1 PACOTE DE GELATINA SABOR DE LIMÃO
2 COLHERES (SOPA) COM MANTEIGA OU MARGARINA
1 COPO COM IOGURTE NATURAL
1 COLHER (SOPA) COM PÓ ROYAL (FERMENTO EM PÓ)
2 CHÁVENAS COM FARINHA DE TRIGO
1 CHÁVENA COM MAISENA

BATA NO LIQUIDIFICADOR: A FARINHA, A MAISENA, OS

OVOS, A MANTEIGA, O IOGURTE, O AÇÚCAR E A GELATINA,
AOS POUCOS. POR ÚLTIMO, COLOQUE O FERMENTO, MEXA
BEM E COLOQUE PARA ASSAR EM FORNO MODERADO.
A FORMA DEVE SER UNTADA COM MARGARINA E
POLVILHADA COM FARINHA DE TRIGO.
COBERTURA: PEGUE LEITE CONDENSADO DE 1 LATA
E ACRESCENTE CALDO DE 2 LIMÕES, VÁ COLOCANDO
AOS POUCOS E MEXENDO. COLOQUE POR CIMA DO BOLO
(DESENFORMADO).
 B O L A C H I N H A OA M AR IA
INGREDIENTES:
1 COPO (AMERICANO) COM POLVILHO
1 COPO (AMERICANO) COM FARINHA DE TRIGO
1 COPO (AMERICANO) COM MAISENA
3 OVOS
1 COPO E -1. COM AÇÚCAR REFINADO (COPO
AMERICANO)
3 COLHERES (DE SOPA) BEM CHEIAS COM MARGARINA
1 COPO (AMERICANO) COM QUEIJO RALADO
1 PACOTE DE COCO RALADO (DE 100 A 200 G.)
1 x íc a r a (d e c a f é ) c o m l e it e
1 COLHER (SOPA) COM FERMENTO EM PÓ.

COLOQUE EM UMA VASILHA TODOS OS INGREDIENTES.

AMASSE BEM (A MASSA PRECISA FICAR FIRME). FAÇA AS
ROSQUINHAS E COLOQUE EM FORMAS MÉDIAS, UNTADAS
COM MARGARINA. USE FORNO MODERADO. USE APROXI-
| MADAMENTE 2 Kg. DE BOLACHAS.

I A TIVIDADE:

| c£> LEIA A RECEITA PARA A M A M Ã E FAZER.

 GALINHADA PRATICA
S
(DÁ PA R A 8 P E S S O A S )
INGREDIENTES:

- j- Kg DE PEITO DE FRANGO
1 Kg DE COXA E CONTRACOXA
4 CEBOLAS MÉDIAS
3 DENTES DE ALHO AMASSADOS
TEMPEROS (A GOSTO) SALSINHA E CEBOLINHA
PIMENTÃO, SAL
2 COPOS (AMERICANO) COM ARROZ CRU BEM LAVADO
6 COLHERES (SOPA) DE ÓLEO

M O D O DE PR E PA R A R :
COLOQUE NA PANELA (TAMANHO 3 LITROS) O ÓLEO E
DEIXE ESQUENTAR; COLOQUE A CEBOLA PICADA E DEIXE
ti
DOURAR. VÁ PINGANDO ÁGUA (BEM MORENINHA).
PIQUE OS PEDAÇOS DE FRANGO, TEMPERE E COLOQUE
NA PANELA, VÁ PINGANDO ÁGUA ATÉ REFOGAR. COLOQUE
NA PANELA DE PRESSÃO POR 10 MIN. RETIRE O CALDO E
RESERVE, REPIQUE (DESFIADO). REFOGUE COM O ARROZ
JÁ LAVADO, RETIRE DO CALDO O ÓLEO QUE FICA POR CIMA
E USE-0 PARA REFOGAR.
DEPOIS DE REFOGADO COLOQUE O CALDO.
COZINHE EM FOGO BRANDO.
 era

1 COSTUMES
PÃO DE QUEIJO NO LIQUIDIFICADOR
JOÃO GRANDÃO
IN G RED IEN TES:

1 COPO (AMERICANO) COM POLVILHO ( BEM CHEIO)

3 OVOS
3 COLHERES DE SOPA COM ÓLEO
-L
2
COPO COM ÓLEO
1 COPO (AMERICANO) COM
QUEIJO RALADO (CHEIO)
1 COLHERZINHA(SOBREMESA)
COM SAL (RASA)

M O D O DE PR E PA R A R :

BATA TUDO NO LIQUIDIFICADOR (RESERVANDO O

QUEIJO) POR 5 MIN. DESLIGUE, COLOQUE O QUEIJO,
MEXA COM UMA COLHER DE PAU E COLOQUE EM FÔRMA
RETANGULAR UNTADA COM MARGARINA E POLVILHADA COM
FARINHA DE TRIGO (FORNO QUENTE).
SUGESTÃO: FAÇA CHÁ DE ERVA CIDREIRA OU CANELA «
OU OUTRO CHÁ DA SUA REGIÃO.
ADOCE E SIRVA COM O JOÃO GRANDÃO QUENTINHO.
BOM APETITE!
c£>1) M A R Q U E U M X NA R E S P O S T A CO RRETA:
O Q U E S Ã O IN G R E D IE N T E S?
( l S Ã O O S PR O D U T O S Q U E
S E R Ã O U S A D O S NA RECEITA.
( l S Ã O O B JE T O S DE VALOR.
íf
c£>2) D ESEN H E:
COPO AMERICANO COLHER DE COLHER DE SOPA
SOBREMESA

COLHERINHA DE CHÁVENA OU XÍCARA DE CAFÉ

CAFÉ XÍCARA DE CHÁ

c £>3) CIR CU LE O S N O M ES D O S UTENSÍLIOS QUE Vs

U SA M O S PARA FAZER AS RECEITAS:

 FOLIA DE REIS ADRIANA FELISBINO

A FOLIA DE REIS é UMA FESTA RELIGIOSA DE

ORIGEM PORTUGUESA, QUE DURA 12 DIAS (ENTRE
24/12 E 06/01), TAMBÉM CHAMADA DE "REISADO”. A
FOLIA DE REIS É UM DOS MAIS ORIGINAIS FOLGUEDOS
FOLCLÓRICOS. É UMA DANÇA EM QUE SE COMEMORA O
NASCIMENTO DO MENINO JESUS.

CAR ACTER ÍSTICAS:

A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DA FESTA ESTÁ NO USO DE
MUITOS ADEREÇOS, TRAJES COM CORES QUENTES E CHAPÉUS
RICAMENTE ENFEITADOS COM FITAS COLORIDAS E ESPELHINHOS.

C O N H E Ç A A LG U N S D O S PARTICIPANTES!
MESTRE: É O PRINCIPAL DO GRUPO E É O RESPONSÁVEL PELA
CANTORIA, NARRANDO A VISITA DOS REIS MAGOS A JESUS.

CONTRAMESTRE: É O RESPONSÁVEL POR ARRECADAR OS DONA­

TIVOS (DOAÇÕES) PARA A FESTA. É O SUBSTITUTO DO MESTRE.

PALHAÇO: SUA FUNÇÃO É PROTEGER O MENINO JESUS. ELE Dl- j

VERTE AS PESSOAS ENQUANTO RECEBE AS DOAÇÕES NAS CASAS. 1

REIS MAGOS: SÃO TRÊS PERSONAGENS

QUE REPRESENTAM A VIAGEM DA
ESPERANÇA, AO ENCONTRO DE JESUS.

ALFERES: É UMA PESSOA

RESPONSÁVEL DA COMUNIDADE
QUE LEVA A BANDEIRA.

FOLIÕES: SÃO PESSOAS DA COMUNI

DADE QUE PARTICIPAM DA FESTA.

fe •-
 - - - - - — — fos ü m a vev '

U505 C

c£> LIG U E O S PARTICIPANTES DA FO LIA DE REIS À S U A S

FU N Ç Õ ES:
DIVERTE AS PESSOAS ENQUANTO ?
MESTRE
RECEBE DONATIVOS.

PESSOAS DA COMUNIDADE QUE

CONTRAMESTRE PARTICIPAM DA FESTA.

PALHAÇO
? PESSOA QUE LEVA A BANDEIRA.

REIS MAGOS RESPONSÁVEL PELA CANTORIA.

ALFERES É O SUBSTITUTO DO MESTRE. ••V

L *•
á

REPRESENTAM A VIAGEM DA I
FOLIÕES ESPERANÇA, AO ENCONTRO DE I
JESUS. I

c£> PE SQ U ISE , EM JO R N A IS, REVISTAS, LIVRO S OU

INTERNET, G R A V U R A S DE FO LIA DE REIS NO B R A S IL
OU D ESEN H E:
 1) U S E S U A CRIATIVIDADE E C O M P L E T E A S F R A S E S :
Ã) O Q U E EU M AIS A D M IR O NA FO LIA DE R EIS É... ^
r I
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1
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B) Q U AN D O O PA LH A Ç O CH EG A , A FESTA FICA, I
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C) O S T R Ê S R EIS M A G O S S Ã O IM PO R TA N TES PA R A
PO LIA DE R EIS PORQUE...

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D) ENQ UAN TO O M E S T R E E O C O N T R A M E S T R E F A Z E M
A CANTORIA, A S PE SSO A S...

f D
2) P R O C U R E O S PARTICIPAN TES DA FO LIA DE REIS
4)
NO C A Ç A -P A LA V R A S ABAIXO:

c O N T R A M E S T R E X

V B S 1 A L F E R E S N F
M

s F 0 L 1 0 E S F C 1 0 L

p R 1 U V p A L H A C O G
j

R E 1 S M A G O S X z N B

S A Q U V Z N M E S T R E
c£> BRINQUE CO M SUA TURM A DE FOLIA DE REIS. PARA
ISSO, PRO CURE ROUPAS E ACESSÓRIO S USADOS
E FAÇA A ESCO LHA DO PERSO NAGEM QUE VOCÊ
VAI REPRESENTAR. CANTE E BRINQUE À VONTADE!
QUANDO TERMINAR, FAÇA UM A BELA CO LAG EM
DE SUA DRAMATIZAÇÃO PARA REGISTRAR O MODO
CO M O VOCÊ BRINCOU:

R
I
I
1
I
I
1
1
I
K
I
I
I
V

AGORA CONTE UM POUCO DO QUE VOCÊ FEZ

QUANDO BRINCOU DE FOLIA DE REIS:
 MEDICINA CASEIRA
W ENIDARC CINTRA

NA CULTURA INDÍGENA E NEGRA O S DOENTES ERAM

CU R AD O S CO M REMÉDIOS CASEIROS.
AS ERVAS E A LG U N S A U M E N T O S VINDOS DAS PLANTAS
APRESENTAM PO DER CURATIVO NO C A SO DE ALG U M AS
DOENÇAS.
ALHO
PODE CURAR GRIPES, INSÔNIA,
REUMATISMO, INFECÇÃO DE GARGANTA,
VER M ES E OUTROS.

HORTELÃ

É BOM PARA VERM ES, GRIPES, É SAB O R O SO

PARA FAZER CHÁ E SUCO .

O LIMÃO TAMBÉM É BOM PARA GRIPE,

CIRCU LAÇÃO E AJU D A NA DIGESTÃO.

BETERRABA

É UM ALIMENTO Q UE AUXILIA NO
TRATAMENTO DE ANEMIA.
ÍS
LEMBRETE: PR O C U R E UM BOM MÉDICO S E M P R E QUE FOR
NECESSÁRIO.
 £ ra uma

USOS E

c£> DESENHE OU CO LE A FOLHA SECA:

ERVA-CIDREIRA

ARNICA

CAM OM ILA
4>EU S O U S E M E N T E C H E IR O SA , S O U C H A M A D A
ER VA-D O CE, S O U Ó TIM A PA R A D O R E S DE
B A R R IG A E M ( )•

SO U A B E R IN JE LA ! M E PIC A M , C O L O C A M N A Á G U A E
4>
B E B E M PA R A Ç

EU S O U O V IN AG R E FEITO DA M A Ç Ã E DA UVA
«=0
O U DE O U T R O S, SO U Ó T IM O PA R A ELIM IN AR O
Ç ) DAS CABEÇAS.

EU SO U A FAVA DA S U C U P IR A , SO U Ó T IM A PA R A

C U R A R D O R E S NA Ç )•

c £ ) EU S O U A SALSIN H A , SO U B O A PA R A

c ) IN FEC Ç Õ E S.
 MltóíCAS
PIRULITO Q U E BATE, BATE
d o m í n i o p ú b l ic o

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU
QUEM GOSTA DE MIM É ELA,
QUEM GOSTA DELA SOU EU.

PIRULITO QUE BATE, BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU
A MENINA QUE EU AMAVA,
ESTÁ BONITA E JÁ CRESCEU.

c£> D E S E N H E S O B R E A M Ú SICA:
 C^> M A R Q U E C O M U M X A S PA LA V R A S Q U E A P A R E C E M
NA M Ú SICA:
*Í
M EN IN A Q
AMAVA Q
PIRULITO
BONITA
□
□
ABACAXI
CRESCEU 0
Q

c £ ) E S C O L H A O S A B O R DE PIRULITO Q U E V O C Ê M A IS
GOSTA:
 ESTA BRINCADEIRA BEM ENSAIADA É LINDA!
É LEGAL PARA APRESENTAR PARA OS PAIS OU PARA AS
j OUTRAS SALAS.

1) F A Ç A M 2 RO DAS, U M A D EN TRO DA O U TR A, F R E N T E !
A FREN TE, F O R M A N D O PA R ES. NÃO É N E C E S S Á R IO f
Q U E O S P A R E S S E JA M DO M E S M O SEXO.
P O D E S E R C O M O P U D E R F O R M A R O S PA R ES.
I
2) C A D A PAR CR IA U M M O V IM EN TO C O M A S M Ã O S , VÃO
CAN TAN D O E F A Z E N D O O G ESTO . VÃO G IR A N D O E |
M U D A N D O O S G E S T O S (E S C O LH A M A LG U N S ), U N S f
6 G E S T O S . N A PR Ó XIM A VEZ, E M U M O U T R O DIA,
M U D E M O S G EST O S, PA R A FICA R D IFEREN TE.

c£> F A Ç A M PIRU LITO S G IG A N T ES C O M : R E C O R T E S, j

M O SA IC O , PIN TU R A (GUACH E), G IZ C O LO R ID O *
M O LH A D O , G IZ DE C E R A , M A S S IN H A E O U T R O S.
E S C R E V A O S S A B O R E S DE S U A P R E FE R Ê N C IA E O S
N O M E S DE V O C ÊS. N ÃO E S Q U E Ç A M D E EXPO R .
 REPIU, PIU, DOMÍNIO PUBLICO *
À

REPIU, PIU, PIU

CANTA O PASSARINHO,
CANTA O PASSARINHO.
MAL O SOL SURGIU:
REPIU, PIU, PIU
REPIU, PIU, PIU
REPIU, PIU, PIU.
PIU, PIU,PIU,PIU.

D E S E N H E S O B R E O TEXTO M U S IC A L
4>
N ÃO S E E S Q U E Ç A DE CO LO RIR!

E S C R E V A O S N O M E S D A S C O R E S Q U E V O C Ê U SO U .
S E V O C Ê N ÃO CO LO R IU , E S C R E V A O S N O M E S D O S
D E S E N H O S Q U E V O C Ê FEZ :__
PARÓDIA "BIQUINHO PARA O CHÃO ff
WENIDARC CINTRA
(RITMO: PIRULITO QUE BATE, BATE)

BIQUINHO PARA O CHÃO,

AS ASINHAS PARA TRÁS.

O PÉ, O PÉ, A MÃO, A MÃO.

UMA VOLTA, AMIGUINHO,

APERTE LOGO SUA MÃO!

c£> FAÇAM UM A RODA E FAÇAM OS GESTOS:

BIQUINHO PARA O CHÃO (INCLINA PRÓXIMO DO
CHÃO).
I
AS ASINHAS PARA TRÁS (OS COTOVELOS BEM PARA
TRÁS MOVIMENTANDO C O M O ASAS.)
O PÉ, O PÉ (BATE O S PÉS), A MÃO, A MÂO (BATE AS
*7
PALMAS).
C O M E C EM BEM DEVAGAR E VÃO ACELERANDO,
ACELERANDO.
BRINQUEM ATÉ CANSAREM .
 ^ra ünTa^L--?!-0*^^
FOLCLÓRICAS
AMOS BRINCAR COM

cT> S E P A R E A T U R M A E M 2 G R U P O S .
FACA UMA LISTA DE ANIMAIS QUE VOCÊ CONHEÇA A VOZ.
ALGUMAS SUGESTÕES: CACHORRO, GATO, CAVALO,
RATO, GALINHA, VACA, PORCO, LEÃO, OVELHA, PASSARINHO §
'j PINTINHO E OUTROS.
CADA GRUPO FICA A UMA DISTÂNCIA DE 4 METROS |
DO OUTRO (LIMITE OS ESPAÇOS COM GIZ).
OS GRUPOS SE ORGANIZAM PARA FAZER AS VOZES. j
I VÃO TODOS DE UM GRUPO PARA O PRÓXIMO DO OUTRO |
1 GRUPO (QUE VAI ADIVINHAR).
QUANDO ADIVINHAREM, PODEM PEGAR UM ELEMENTO j
§ DO OUTRO GRUPO E AUMENTAR SEU GRUPO; FAÇAM ASSIM |
! ATÉ TERMINAR TODAS AS VOZES DE ANIMAIS.
GANHA QUEM MAIS PEGAR OS COMPONENTES DO §
v ' \ v r - ?.
'■■■■.
 SAPATINHO BRANCO d o m í n i o p u b l ic o

PÃO, PÃO, PÃO.

ERA LEITE, ERA PÃO,
SAPATINHO BRANCO,
MENININHA DE ALGODÃO.

D E S E N H E S O B R E O TEXTO:

■ /r-y y /.y .y :
f c£> S E P A R E A T U R M A EM 2 G R U P O S . |
§ c£> CO NVIDE A T U R M A PA R A TIR A R O S C A LÇ A D O S . |

| c£> O C O M A N D A N T E DO JO G O M IS T U R A T O D O S O S {
C A L Ç A D O S O E S FA Z E N D O O S PA R ES.

c£> O C O M A N D A N T E DÁ U M SIN AL, EN T Ã O T O D O S |

C O M E Ç A M A F A Z E R O S P A R E S DE S E U S C A L Ç A D O S . |
Q U E M C O N S E G U IR P R IM E IR O , G A N H A A G IN CA N A . |

NÃO P R E C IS A M C A LÇ A R , S Ó FA Z E R O S PA R ES.
S E G O ST A R EM , P O D E M R EPETIR .

I c£> A G O R A V A M O S D E SEN H A R O S P É S ? |
C O L O Q U E S E U PÉ P O R C IM A DE U M P A P E L E |
C O N T O R N E , E M VO LTA O S D E D O S , B E M B O N IT O !
ESC R EV A O N Ú M ER O DE SEU C A LÇ A D O E
ESCREVA O SEU NOM E. PO D EM TAM BÉM USAR
R E V IS T A E F A Z E R O S P É S . O N O M E E O N Ú M E R O
P R E C I S A M S E R E S C R I T O S E M P A P E L L IS O E
P R E G A R D O L A D O D O PÉ.
N ÃO S E E S Q U E Ç A DE EXPO R!
c£> LEIA E N U M E R E , DE A C O R D O C O M O S P A R E S Q U E
R IM AM :

(T) M EN IN IN H A GD a z e it e (D
(T) GATINHO (T)S A B Ã O (D
□ l e it e ( ) PÃO □
( ) SAPATO ( | M EIN H A □
4> V A M O S D E SE N H A R A S P A LA V R A S D AS F R A S E S Q U E
ESTÃ O G R IFA D A S ?

A) O SAPATINHO É DA M EN IN IN H A

B)

C) LAVEI A M EIN H A C O M S A B A O

D) O AVIÃO ESTÁ C A R R E G A D O DE A LG O D Ã O .
FUI PASSEAR NA PONTE
d o m í n i o p u b l ic o

FUI PASSEAR NA PONTE,

A PONTE ESTREMECEU.

PEIXINHO DOURADO, BAIANA,

JACARÉ COMEU.

EU ANDEI NO MAR.

PROCURANDO AGULHA,

BAIANA, SÓ ACHEI DEDAL.

ILU STR E S O B R E O TEXTO:

m
 AMOS BRINCAR COM AS RIMAS?

D E S C U B R A A S R IM A S E E S C R E V A PA R A F O R M A R O S
PARES.

PONTE ESTREMEU
BAIANA ( MAR
ANDEI DEDAL
PEIXINHO DOURADO

c£> LEIA E D E SEN H E

PEIXINHO PONTE

SOLDADO

4
c £ ) JU N T O C O M S E U S C O LE G A S , A P R E N D A ESTA
M ÚSICA:
RiTMO: MARCHA SOLDADO

O JACARÉ ESTÁ FAZENDO CONFUSÃO.

QUERENDO ME COMER,
ABRIU UM BOCÃO.

Ó JACARÉ, VOCÊ NÃO VAI ME PEGAR

VOU VIRAR U M __
PRA TE ENGANAR.
6 0 RA QUE APR fflO ER A M , FAÇAM UMA R O tA

E S C O L H A U M ( A ) A L U N O (A ) P A R A S E R O
J A C A R É (F IC A R Á N O C E N T R O DA R O D A ).
O JA C A R É E S C O LH E APO N TAN D O PA R A A
C R IA N Ç A E S C O L H ID A (C A N T A N D O ). O (A )
A L U N O (A ) E S C O L H E A L G O P A R A S E
T R A N S F O R M A R : C A R R O , B IC IC L E T A , Á R V O R E ,
S A P O , Q U A L Q U E R C O IS A , P A R A T O D O S S E
T R A N S F O R M A R E M E F IC A R E M C O M O E S T Á T U A S .
QUEM S E M EXER , O JA C A R É PE G A NA M ÃO E
V IR A P R E S A ( P A S S A A S E R O JA C A R É ). O J A C A R É
VOLTA P A R A A R O D A . E A S S I M , ATÉ T O D O S
P A R T IC IP A R E M .
O IMPORTANTE DESTA BRINCADEIRA É
C R IA R E M O S O B J E T O S , A N IM A IS , B R IN Q U E D O S
E O U T R O S . D E P O IS D E S E N H E , E S C R E V A O S
N O M E S E C O L O Q U E EM E X P O S IÇ Ã O .
5S CACHORRINHO DOMÍNIO p ú b l ic o

CACHORRINHO ESTÁ LATINDO

LÁ NO FUNDO DO QUINTAL!
CALA A BOCA CACHORRINHO,
DEIXE O MEU BENZINHO ENTRAR.
MEU POTINHO DE MELADO,
MINHA CESTA DE CARÁ.
QUEM QUISER COMER COMIGO,
FECHE A PORTA E VENHA CÁ.

OI TINDO LE, LE
OI TINDO LÊ, LÊ, LÁ, LÁ,
OI TINDO LÊ, LÊ. *í£
NÃO SOU EU QUE CAIO LÁ.

c£> D E SEN H E S O B R E A M ÚSICA:

4>i> V A M O S E S C O L H E R U M N O M E P A R A O C A C H O R R IN H O ?

C ^ > QUAL A COR VOCÊ QUER ESCOLHER PARA ELE?

&
ONDE ELE ESTÁ LATINDO?
4>

c £ > 2 ) COMPLETE AS PALAVRAS QUE FALTAM:

MEU DE MELADO,

MINHA DE CARÁ.

QUEM QUISER COMER

FECHE A E VENHA CÁ.

c$>3) MARQUE V PARA AS RESPOSTAS VERDADEIRAS:

A) O CACHORRINHO ESTAVA LATINDO NO:

□ RIO □ QUINTAL □ AVIÃO

B) CACHORRINHO, DEIXE ENTRAR MEU:

□ AMIGUINHO □ IRMÃOZINHO □ BENZINHO

 C^> V A M O S F A Z E R U M A P E S Q U IS A NA S U A S A L A S O B R E
A N IM A IS DE E S T IM A Ç Ã O ?
E S C R E V A A LG U N S:
I
I fí donos ^ f ANIMAIS
18
\

j__________ J _________ J
| SE GOSTARAM, CONTINUEM ESCREVEN D O NO CADERNO.
I
c £ ) CO NVIDE S E U S C O L E G A S PA R A F A Z E R U M A
P E S Q U IS A S O B R E R A Ç A S DE C Ã E S.
DEPO IS, E S C R E V A A LG U M A S :

88
»9
I
s; {
1Í

c£> V E JA A L G U M A S R A Ç A S E M A R Q U E X N A Q U ELA Q U E
V O C Ê M AIS G O STA O U CO N H EC E:

( ) DÁLM ATA □
( ) SÃO BERNARDO □
( | PIT B U L L
•> ::W
□
 FACA UM CÍRCULO DE MÃOS DADAS, PERNAS AFASTADAS
| NA LATERAL (DE LADO).
1 ESCOLHER O CACHORRINHO QUE FICARÁ DE FORA DO §
| CÍRCULO. |
I ESCOLHER O GATO OUE FICARÁ DENTRO DA RODA.
I O COMANDANTE DÁ UM SINAL: PALMAS, APITAR OU §
| OUTROS. |
| O CACHORRINHO TENTA PEGAR O GATO, AMBOS NÂO §
| SAEM DA RODA, ESEMPRE PASSANDO POR BAIXO DAS j
1 PERNAS DOS COLEGAS. íIM
AO PEGAR O GATO, OS DOIS QUE ESTAVAM BRINCANDO
ESCOLHEM OUTRAS 2 CRIANÇAS PARA CONTINUAR A
BRINCADEIRA, ATÉ TODOS SEREM CACHORRINHO E GATO.
VAMOS DESENHAR, COLORIR E EXPOR?
NO SEU CADERNO CRIE OUTROS MODELOS.
 O POBRE E O RICO
DOMÍNIO PÚBLICO

EU SOU POBRE, POBRE, POBRE

DE MARRÉ, MARRÉ, MARRÉ.
EU SOU POBRE, POBRE, POBRE
DE MARRÉ DECI.

EU SOU RICO, RICO, RICO,

DE MARRÉ, MARRÉ, MARRÉ,
EU SOU RICO, RICO, RICO,
DE MARRÉ DECI.
DÊ-ME UMA DE VOSSAS
FILHAS,
DE MARRÉ, MARRÉ, MARRÉ
DÊ-ME UMA DE VOSSAS FILHAS,
DE MARRÉ DECI. s

ESCOLHEI A QUE QUISER

DE MARRÉ, MARRÉ, MARRÉ
ESCOLHEI A QUE QUISER
DE MARRÉ DECI.
c£>1) PALAVRAS FALANTES, PALAVRAS DA MÚSICA!

A) CO M EÇO CO M A LETRA P E TENHO 5 LETRAS.

B) TENHO 2 LETRAS E TERMINO CO M A LETRA U

C) TENHO 4 LETRAS E CO M EÇO CO M A LETRA R.

D) TENHO 6 LETRAS E CO M EÇO CO M A LETRA F.

2) RECORTE, DE REVISTAS E JORNAIS, GRAVURAS

QUE M O STREM ESTAS DUAS REALIDADES:
 MÚSICAS

4> POR OUE ALGUM AS PESSO AS PO SSU EM TANTAS

RIQUEZAS E OUTROS NADA TÊM ?
ESCREVA O QUE CONCLUÍRAM:

4> CO N HECEM O S PESSO AS QUE PRECISAM OA NO SSA

SOLIDARIEDADE. QUEM SÃO ?

O QUE PO D EM O S FAZER PARA AJU D AR?

FAÇAM UM A RODA, ESCO LHAM UMA CRIANÇA PARA

FICAR NO CENTRO DA RODA (QUEM FOR PARA O
CENTRO DEVERÁ ESTAR CO M CHAPÉU).
NA ÚLTIMA PARTE DA MÚSICA, QUEM ESTIVER NO
CENTRO ESCOLHERÁ UM PAR,
COLOCANDO O CHAPÉU NA
CABEÇA DO ESCOLHIDO, DÃO
UM A VOLTA NA RODA. Q UEM ESTIVER
COM O CHAPÉU ESCOLHE OUTRO, E
ASSIM ATÉ TODOS PARTICIPAREM
(SEM PR E CANTANDO).
 ANEL DE PEDRA VERDE d o m ín io p ú b l ic o

perdí m e u a n e l ,

NUM BURACO DA PAREDE.

QUEM ACHOU ME DÊ DE VOLTA,
MEU ANEL DE PEDRA VERDE.

É DE FRENTE PRA FRENTE,

É DE TRÁS PRA TRÁS. I

c£> DESENHE SO B R E A MÚSICA:

I
 'v t> # # #
ANEL DE PEDRA VERDE
1) NUM ERE DE ACORDO CO M A SEQUÊNCIA]

E DE TRÁS PRA TRÁS.

É DE FRENTE PRA FRENTE,

PERDI MEU ANEL,

M EU ANEL DE PEDRA VERDE,

NUM BURACO DA PAREDE.

QUEM ACHOU M E DÊ DE VOLTA,

2) NO SEU CADERNO, COPIE NA ORDEM CORRETA.

3) LIGUE O S PARES DE PALAVRAS QUE SÃO DE

SENTIDO CONTRÁRIO:

PERDEU PEQUENO

VOLTA BAIXO

FRENTE ACHOU

ERRADO ATRÁS

ALTO IDA

GRANDE CERTO
p VOCê JÁ BRINCOU DE PASSAR ANEL?
FACA UMA RODA COM SUA TURMA.
PROVIDENCIE UM ANEL (PODE SER ANEL QUE VEM EM
BALINHAS OU PODE FAZER UMA ARGOLA DE PAPEL.
IMPROVISE, CRIE!)
CANTANDO A MÚSICA, UMA CRIANÇA VAI PASSANDO PARA |
OUTRA (DISFARÇANDO, PARA NINGUÉM DESCOBRIR ONDE |
FICARÁ O ANEL). f
PAREM DE CANTAR AO SINAL DO COMANDANTE. ELE APONTA
PARA QUEM ESTIVER NA FRENTE DO PASSADOR E ESTE IRÁ
ADIVINHAR COM QUEM ESTÁ O ANEL.
SE ADIVINHAR, PODE SER ELE O PRÓXIMO PASSADOR.
SE NÃO SOUBER COM QUEM ESTÁ O ANEL, O PASSADOR
FALARÁ UMA PRENDA.
O LEGAL DA BRINCADEIRA É: TODOS QUE ERRAREM
DEVERÃO PAGAR UMA PRENDA.
SUGESTÕES DE PRENDAS:
IMITAR ANIMAIS,
CANTAR, REZAR, DAR
10 PULINHOS, FICAR
CALADO (POR ALGUNS
MINUTOS), FICAR DE
OLHOS FECHADOS
(POR ALGUNS
MINUTOS). INVENTEM,
CRIEM!
 A H IS T O R IA DA S E R P E N T E
DOMÍNIO p u b l ic o

ESSA É A HISTÓRIA DA SERPENTE,

QUE DESCEU DO MORRO

PARA PROCURAR UM

PEDAÇO DO SEU RABO.

VOCE TAMBÉM

VOCE TAMBÉM
Xf:

FAZ PARTE DO SEU RABAO.

DESENHE A SERPENTE DESCENDO DO MORRO:

 PA SSO S PARA APRENDER A BRINCADEIRA:

1- FAÇA UM A RODA, BATENDO PALMAS.

2- ESCO LHER NO G RUPO QUEM SERÁ A SERPENTE.
3- A SERPENTE ANDA DENTRO DA RODA E ESCO LHE
UM ALUNO PARA FAZER PARTE DO SEU RABO E PARA
EM FRENTE AO ESCOLHIDO.
4- O ESCOLHIDO PASSA DEBAIXO DAS PERNAS DA
SERPEN TE E PEGA EM SUA CINTURA.
5- E CONTINUAM A BRINCADEIRA ATÉ TODOS FAZEREM
PARTE DO RABÃO.
DÊ U M A VOLTA NO PÁTIO, FO RM EM A
RODA, TERMINANDO A BRINCADEIRA.

M ARQUE X NOS NOM ES DAS CO BRAS QUE VOCÊ

4>
JÁ OUVIU FALAR (OU JÁ VIU EM TV, REVISTAS E
JORNAIS):
□□□□□□

JIBÓIA

CASCAVEL

SUCURI

CORAL

JARARACA

NAJA
 VAM OS FAZER UM A SERPEN TE GIGANTE?
DIVIDAM-SE EM 3 GRUPO S.
UM DE CADA G R U PO D ESENH A AS C A B EÇ A S,
O S O UTRO S D ESEN H AM O RABO, USAND O SUA
CRIATIVIDADE E NÃO ESQ U EC EN D O
DE ESC R EV ER SEU N O M E (G RAN D E
E B EM VISÍVEL). E SC O LH A M UM
TEM A: FLO RES, ANIMAIS, FIG U RAS
G EO M ÉTR IC AS OU OUTRO S.
DEPOIS DE COLORIDOS OU
PINTADOS, M O NTEM EM UM LUGAR ONDE TODOS
PO S S A M EXPOR SUA PARTE. SE A TURM A FOR
N U M ERO SA FAÇAM VÁRIAS SERPENTES.
BOM TRABALHO!

' £> *! * #

VOCÊ GOSTOU DA BRINCADEIRA?

4

TODOS FORAM EDUCADOS?

4>

TODOS PARTICIPARAM?

QUAL A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?

. . .
 A GATINHA PARDA DOMÍNIO PUBLICO 8
Al, MINHA GATINHA PARDA,
QUE EM JANEIRO ME FUGIU.
QUEM ROUBOU MINHA
&
GATINHA?
VOCÊ SABE?
VOCÊ SABE? VOCÊ VIU?

EU NAO VI SUA GATINHA,

MAS OUVI O SEU MIAU.
QUEM ROUBOU MINHA GATINHA
FOI A BRUXA, FOI A BRUXA PICA-PAU.

c£> DESENHE:
MINHA GATINHA PARDA ONDE ESTA MINHA GATINHA?

A BRUXA PICA-PAU ROUBOU PENSE EM UM PLANO PARA

MINHA GATINHA RESGATAR A GATINHA
c£> QUAL A COR DA GATINHA?

O EM QUAL M ÊS A GATINHA FUGIU?

[
c£> QUAL É O SO M DA VOZ DA GATINHA?

c£> QUEM ROUBOU A GATINHA?

[
c£> QUAL O NOME DA BRUXA?

PICA-PAU A BRUXA PARDA JANEIRO MIAU

AMOS BRINCAR?

c £ > CORRIDA DOS GATINHOS.

FAÇAM 2 FILAS EM POSIÇÃO DE GATÃO.
UM COMANDANTE DÁ UM SINAL (GRITO, PALMAS,
APITO), SAEM SOMENTE 2 CRIANÇAS E QUEM
CHEGAR PRIMEIRO É O VENCEDOR. VÁ
SEPARANDO OS VENCEDORES E MARCANDO
OS PONTOS. LEMBRE-SE, O IMPORTANTE É SE
DIVERTIR!
OBSERVAÇÃO: CORRER COMO OS
GATINHOS (COM AS MÃOS NO CHÃO).
 A GATINHA FUJONA WENIDARC CINTRA

Ç l» C E N A ) | UMA CRIANÇA ENTRA GRITANDO:

} (ESCOLHAM O NOME DA GATINHA)
( ____________

c
MINHA LINDA, FOFA! EU TE AMO!
S - ONDE ESTÁ VOCÊ? ME DÁ UM ABRAÇO!

Ç2Sc e n a } ENTRA OUTRA CRIANÇA

---------------------------
___ _________________________________ —

VEM, VEM VER O [

(______________ J
GOSTA, RÁPIDO! JA COMEÇOU.
O DONO DA GATINHA FALA I - JÁ VOU, VOU DEITAR
ii i.i ' ^

MINHA GATINHA AQUI. Ç ),NÃO SAIA DAQUI,

DEPOIS VOU PASSEAR COM VOCÊ. SAI DE CENA
ENTRA A BRUXA

( 3 a C E N A ) - HÁ, HÁ! EU VOU ROUBAR ESTA GATINHA!

VOU LEVA-LA E FAZER UM FEITIÇO COM ELA.
ESTE(A) MENINO(A) NUNCA MAIS VAI ABRAÇAR, BRINCAR,
ACARICIAR E FICAR DE DENGO COM ESTE BICHO HOR­
ROROSO, NOJENTO, DÁ ATÉ DOENÇAS RESPIRATÓRIAS
(3a CENA AINDA)

A BRUXA FICA BRAVA

-CALA A BOCA, SUA GATA XERETA E MANHOSA! CALA ESSA
BOCA FEOIOA! CALA!
A BRUXA SAI DE CENA

( 4 a c e n a ) [u m g r u p o d e c r ia n ç a s b r in c a n d o

UNS FALAM - CHI! OLHA A BRUXA ROUBANDO A GATINHA,

NOSSA! QUE MALDADE!

( 5 a C E N A ) - |ENTRA O DONO DA GATINHA

c J , VOCÊS VIRAM MINHA GATINHA? ELA

FUGIU! SUMIU!
UMA CRIANCA FALA:
- NAO E LEGAL O QUE VOU TE
CONTAR, VOCÊ VAI FICAR MUITO
TRISTE.
SUA LINDA E AMADA GATINHA JÁ
ERA! A BRUXA PICA-PAU A LEVOU
PARA SUA CASA.
FALA O DONO DA GATINHA:
- NAO E POSSÍVEL! O MEU DEUS!
POR FAVOR, PROTEJA MINHA GATINHA!
CHORA, DA BIRRA, GRITA EM EXAGERO
 ENTRA OUTRA CRIANÇA EM CENA E FALA:
- EU TENHO UM PLANO: - VAMOS PROVOCAR
A BRUXA! QUANDO ELA VIER NOS PEGAR,
OUTROS MENINOS ENTRAM NA CASA DELA E
PEGAM A GATINHA.

O c e n a ) PROVOCAM A BRUXA
- A BRUXA PICA-PAU NÃO É DE NADA! NÂO E DE1
NADA! VEM NOS PEGAR, BRUXA FEIA E MALDOSA!
A BRUXA SAI CORRENDO COM A VASSOURA BATENDO PARA OS
LADOS (NO CHÃO). SOLTAM A PRISIONEIRA.

( 7a C E N A ) Ó! MINHA GATINHA PARDA, QUE SUSTO!

ABRAÇA A GATINHA
FAZEM UMA RODA E CANTAM A MÚSICA, TERMINANDO O TEATRO.

F A Ç A U M D E S E N H O DA PARTE Q U E V O C E M A IS
O
G O ST O U DO TEATRO:
I
&
i
PAPAGAIO LOURO
DOMÍNIO p ú b l ic o

PAPAGAIO LOURO,
DO BICO DOURADO.
MANDA ESSA CARTINHA
PRO MEU NAMORADO.

SE ESTIVER DORMINDO,
BATA NA PORTA.
SE ESTIVER ACORDADO,
I DEIXE UM RECADO.

# # f» m & # %

c£> ILUSTRE A MÚSICA:

c£> LEIA AS DICAS JUNTO CO M UM COLEGA. TODAS AS
PALAVRAS ESTÃO ESCRITAS NA MÚSICA:

W $

OCDOOOOO
•v.v

wm:m&
NÃO TEM BOCA, MAS FALA

X X JO O O O O
É O NOME DE UMA COR

c£> A CADA DÚVIDA DESENHE PARTES DE UM BONECO. |

PERDE QUEM COM PLETAR PRIMEIRO O CO RPO {
INTEIRO DO BONECO.
 MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO
%
DOMÍNIO PÚBLICO

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO,

MEU PÉ DE JACARANDÁ.
UMA VEZ, TINDOLELÊ,
OUTRA VEZ, TINDOLALÁ.

| c£> DESENHE UM LIMOEIRO:

l
 &a um
FOLCLORICA5
1) V A M O S A P R E N D E R S O B R E A IM P O R T Â N C IA
D O L IM Ã O ? M A R Q U E U M X N A S R E S P O S T A S
V E R D A D E IR A S S O B R E O LIM Ã O :
(3 O LIMÃO É BOM PARA CURAR GRIPE.
3 ELE DÁ UM SABOR DELICIOSO ÀS SALADAS.
3 DO LIMÃO PODEMOS FAZER LIMONADA.
3 PICOLÉ DE LIMÃO É UMA DELÍCIA!
3 O LIMÃO É UMA FRUTA DOCE.

c£>2) v a m o s n o s l e m b r a r d e o u t r a s f r u t a s e d o s
N O M E S DE S U A S A R V O R E S ?
LIGUE:
A MANGUEIRA DÁ MACÃ
A GOIABEIRA DÁ LARANJA
0 MAMOEIRO DÁ JABUTICABA
A JABUTICABEIRA DÁ MAMÃO
A LARANJEIRA DÁ GOIABA
A MACIEIRA DÁ MANGA

c £ )3 ) p e s q u i s e a l g u m a s frutas de sua r e g iã o e
ESCREVA O S NOM ES: _ ______ ___ ___ ___
 SAMBA LE, DOMÍNIO PUBLICO

SAM BA LÊ, LÊ TÁ DOENTE,

TÁ CO M A C A BEÇ A QUEBRADA.
SAM BA LÊ, LÊ PRECISAVA
É DE UMA BOA LAMBADA.

SAMBA, SAMBA, SAM BA LÊ, LÊ

PISA NA BARRA DA SAIA Ô LÊ, LÊ

OLHE M ORENA BONITA,

C O M O É QUE SE NAMORA.
PÕ E-SE UM LENCINHO NO BOLSO,
CO M A PONTINHA DE FORA.

A TIVIOAOE:

4> DESENHE S O B R E A MÚSICA:

 S A M B A LE, L E É U M B O N E C O
M U IT O E N G R A Ç A D O !
U M DIA R E S O L V E U IR A U M BAILE.
A C A B O U O BAILE, FO I P A R A C A S A .
N O C A M IN H O FOI A T R O P E L A D O .
I Á
I
S E M P R E E M C IM A D E U M A
VASSO URA.
I
D A N Ç O U A N O ITE TO DA!
A G O R A , E S T Á N O H O S P IT A L C O M A
C A B E Ç A Q U E B R A D A . E L E P R E C IS A É
s
D E A P A N H A R , IR A O B A ILE S O Z IN H O ,
S E M N IN G U É M P R A C U ID A R !
c£> V A M O S F A Z E R U M B O N E C O ?

M A TER IA L:

* UMA VASSOURA (VELHA)

* 1 CALÇA DE MENINO (TAMANHO 10 ANOS)

* 1 CAMISETA (TAMANHO 6 ANOS, MANGA COMPRIDA)

* 1 BALÃO MÉDIO (CHEIO)

* 1 CHAPÉU (TAMANHO 6 ANOS)

* 1 PAR DE MEIAS

* TIRAS PARA AMARRAR (PANO)

* COLA E PAPÉIS PARA COLORIR O BALÃO

* 1 ALMOFADA (MÉDIA).

M O D O DE F A Z E R :
COSTURE A GOLA DA CAMISA PRENDENDO A ALMOFADA
(VISTA A CAM ISA DA ALMOFADA).
ENCHA OS BRAÇOS (PODE SER COM JORNAIS 3
AMASSADOS), AMARRE PARA FORMAR OS BRAÇOS; FAÇA O
MESMO COM A CALÇA, ENCHA E AMARRE.
VISTA AS MEIAS E PRENDA-AS COM AGULHA E LINHA
OU AMARRE.
PEGUE PEDAÇOS DE PAPÉIS E CO LE NO BALÃO CHEIO.
DEIXE SECAR.
 ,0 ^

KKíS k AS FOLCLÓRICAS
C ) CO N TIN U AÇÃO :

PINTE DA COR QUE QUISER.

FAÇA OLHOS, BOCA, NARIZ, COLOQUE CABELOS (TIRAS
COLORIDAS, LÃS COLORIDAS), COLE COM COLA QUENTE.
PINTE A VASSOURA, COM VÁRIAS CORES FORTES E
LINDAS! DEIXE SECAR.
FURE ENTRE AS PERNAS DO BONECO E PASSE PELO
CABO DA VASSOURA, FORMANDO O CORPO DA CINTURA |
PARA BAIXO.
AMARRE A PARTE DE CIMA (DA ALMOFADA), FORMANDO
O TRONCO E OS BRAÇOS.
COLOQUE AGORA A CABEÇA (CORTE UM POUQUINHO f
DO BALÃO PARA ENCAIXAR NO CABO) COLE E AMARRE.
ENFEITE O BONECO COM LENÇO, CHAPÉU E OUTROS.
TRATE-O COM CARINHO E CUIDADO! LEMBRE-SE: ELE
ESTÁ COM A CABEÇA QUEBRADA!

<£> A G O R A V A M O S CAN TAR E B R IN C A R C O M E L E ?

DIVIRTAM-SE!
QUANTO MAIS DESAJEITADO,
MELHOR PARA BRINCAR, PODE
SER USADO PARA PAGAR PREN­
DA, (DANÇAR, TIRAR FOTO COM
ELE, ABRAÇAR, FICAR BRAVO.)

1 NVENTE, CRIE!
 ROSA AMARELA DOMÍNIO PÚBLICO

OLHA A ROSA AMARELA.

ROSA!
TÃO MIMOSA E TÃO BELA!
ROSA!

IAIÁ, MEU LENÇO, Ô IAIÁ.

PARA ME ENXUGAR, Ô IAIÁ.
ESTÁ DESPEDIDA, Ô IAIÁ.
JÁ ME FEZ CHORAR, Ô IAIÁ. :s

T IW D Á O E r

c£> ILUSTRE O TEXTO:

----- ------------------------------------------------------------------------- -----------------------

i
U
:v,

$
 c£> COPIE DA LETRA DA MÚSICA AS PALAVRAS QUE
RIMAM:
AMARELA ENXUGAR

MIMOSA PENSO

PERDIDA

c £ ) CAÇA-PALAVRAS DA MÚSICA

0 L H A R 0 S A N Q R 1 D
T B C D E K L N P Q S V E
P Y R A L A M A R E L A S
F G H N A L E N CT O D H P
P R S T F H J G T M N R E
J A L M E Z F E Z B C Q D
C H 0 R A R M 1 M 0 S A 1
m
M u S 1 C A N T E T A 0 D
E N X U G A R B U D S T A

c £ ) DESENHE A S FLO RES:

VIOLETA BOTÃO DE ROSA

MARGARIDA AZALEIA

ili
11 • l- .í.
 CONGELAR!
FA Ç A M U M A RODA.
O B S E R V E M O S C Ó D IG O S PA R A A S A Ç Õ E S.
C A D A V E Z Q U E O C O M A N D A N T E D IS S E R O S N O M E S j
D ESTAS F L O R E S V O C Ê S VÃO F A Z E R E S T E S |
G EST O S: j
VIOLETA - ABAIXAR !
MARGARIDA - BATER PALMAS
AZALEIA - ABRAÇAR UM COLEGA
l ír io - d a r u m a g a r g a l h a d a
ROSA AMARELA - CONGELAR (FICAR SEM SE MEXER) ?

FICAR P A R A D O S ATÉ O O U TR O C O M A N D O , E M R ITM O §

A C E LE R A D O . Q U E M E R R A R PAG A U M A P R E N D A
(PAG AR M ICO):
IMITAR O S A P O O U GATINHO, N ÃO S O R R IR P O R |
A LG U N S M IN U T O S E O U T R O S.

S U G E S T Ã O DE T R AB A LH O :
M A R Q U E U M A DATA PA R A TODA
A S A L A T R A Z E R PLAN TA S
O R N AM EN TAIS, PLAN TA S
Q U E ENFEITAM .
D E S E N H E M , PIN TEM ,
E S C R E V A M O S N O M ES,
TIR EM FOTOS, FAÇAM C O LA G E M
E C O L O Q U E M E M EXPO SIÇÃ O .
B O M T R A B A LH O !
PEDRA, PAPEL E TESO U R A
E S C O LH A UM CO LEG A , FIQ UEM DE FR EN TE UM PARA §
O O U TRO E BRIN Q UEM BASTANTE.
CADA UM DE VO C ÊS CONTA ATÉ TRÊS
E M OSTRA A MÂO AO M ESM O TEM PO.
QUEM GANHA?
SIGA ESTA REGRA:
MÃO FECHADA = PEDRA
MÂO ABERTA = PAPEL
MÃO EM V = TESO U RA
A TESOURA GANHA DO PAPEL PORQUE CORTA O PAPEL.
O PAPEL GANHA DA PEDRA PO RQ U E PODE EM BRULHAR
A PEDRA.
A PEDRA GANHA DA T ESO U R A PO R Q U E Q U EB R A A
TESO URA.

1a RODADA PONTOS 2* RODADA PONTOS

GANHADOR: TOTAL: GANHADOR: TOTAL:

JO G O OA TRILHA!

4 ) CO M PLETE A TRILHA CO M N ÚM ERO S OU LETRAS

CO N FO RM E SUA PR O FESSO R A DISSER:
CONVIDE UM COLEGA E PEGUE DUAS TAMPINHAS DE CORES
DIFERENTES PARA TRILHAR ATÉ A CHEGADA. JOGUE COM OS
DEDOS: COLOQUE-OS PARA TRÁS, CONTE 1, 2, 3 E MOSTRE
OS DEDOS.
DECORE A TRILHA COM BELOS DESENHOS!
UMA VEZ PARA VOCÊ, OUTRA VEZ PARA SEU COLEGA. DE
ACORDO COM A QUANTIDADE DE DEDOS, VÃO
PERCORRENDO A TRILHA ATÉ A CHEGADA. BOA SORTE!
O
 O SACI WENIDARC CINTRA
PARÓDIA: RÍTMO PAI FRANCISCO $

O SACI E UM NEGRINHO.

ELE TEM UMA PERNA SÓ.

UMA PERNA SÓ!

■I
USA GORRO VERMELHINHO.

FUMA CACHIMBO DA VOVÓ.

ELE É LEVADO!

ELE É XERETA,

MEXE, REMEXE,

FAZENDO CARETA.

ASSOBIA NO ESCURO ^53

PRA DAR MEDO NA MENINADA

JOGA TERRA NO FEIJÃO.

FAZ O LEITE AZEDAR.

APAGA O FOGO DO FOGÃO.

| c£> LEIA A PARÓDIA E VÁ DESENHANDO NOS ESPAÇOS
EM BRANCO. VAMOS TENTAR?
 £SEUSPERSOtyAGEffS
AMOS REFLETIR?

c£> O SACI É UM PERSO NAGEM LENDÁRIO, FAZ PARTE

DA IMAGINAÇÃO DO POVO.
MAS, FU M AR CACHIMBO É PREJUDICIAL À SAÚDE.
FAÇA UM A PESQUISA SO BR E AS DOENÇAS QUE O
FUM O CAUSA NAS PESSO AS FUMANTES.
ESCREVA ALGUMAS:
i -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 I
/•#:
>y}t
•vj.y
■ ./•

$
tá

AMOS BRINCAR?
v
A CORRIDA DO SACI!
<€>
DIVIDA O G RU PO EM DOIS.
M ARQUE UM LIMITE DE SAÍDA E CHEGADA,
VÁ SAINDO UM DE CADA G RU PO (DE 2 EM 2).
QUEM CONSEGUIR CHEGAR PULANDO
EM UM PÉ SÓ PRIMEIRO, M ARCA
PONTO.
DEPOIS QUE TODOS C O R R ER EM ,
O S GANHADORES ESCO LH EM UM A
PRENDA PARA O S PERDEDORES
PAGAR.
 rat/ma ve*'"

IVdUKDAãESEUS
A SEREIA IARA ADRIANA FELISBINO

IARA É UMA LINDA SEREIA MORENA, DE CABELOS

NEGROS E OLHOS CASTANHOS, TAMBÉM CONHECIDA COMO
“MÃE DAS ÁGUAS.”
A LENDA (DE ORIGEM INDÍGENA) CONTA QUE IARA
FICA NOS RIOS DO NORTE DO PAÍS E NAS PEDRAS DAS
ENCOSTAS E ATRAI OS HOMENS COM SEU CANTO BELO.
AS VÍTIMAS COSTUMAM SEGUIR
IARA ATÉ O FUNDO DOS RIOS,
E NUNCA MAIS VOLTAM. OS
POUCOS QUE VOLTAM FICAM
LOUCOS E SOMENTE UM PAGÉ
(ÍNDIO CURANDEIRO) CONSEGUE
SALVAR O HOMEM DO FEITIÇO.

4> CRIE UMA FRASE SO BR E A SEREIA IARA E ILUSTRE

O QUE VOCÊ ESCREVEU:

I
 £ ra üma^

t SEUSPERSOffAGEfttt
c£> LEIA A HISTÓRIA, TRADUZINDO O S DESENHOS:
ADRIANA FELISBINO

ERA UMA VEZ UMA LINDA QUE VIVIA NAS

DAS ENCOSTAS DOS RIOS. ELA FICAVA

CANTANDO BELAS PARA ENFEITIÇAR OS

QUE PASSAVAM POR ALI.

UM DIA, UM JOVEM OUVIU O CANTO DA SEREIA E

FICOU TOTALMENTE FASCINADO! ELE A SEGUIU ATÉ O FUN­

DO DO ><Wiyyd PARA TENTAR ENCONTRA-LA. QUANDO

g g jg g g g E g z jg r .

ELE ESTAVA QUASE MORRENDO AFOGADO, A BELA

O BEIJOU E, EM SEGUIDA, O SE TRANSFORMOU EM

HOMEM E SE CASOU COM A SEREIA. OS DOIS

VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE. J

"Ü í
<=£> DECORE A SEREIA ABAIXO, COLOCANDO LÃ EM
SE U S CABELO S E RASPAS DE LÁPIS EM SUA CAUDA.
CO LE TAMBÉM AREIA E GLITER PARA ENFEITAR A
PAISAGEM:
 CURUPIRA ADRIANA FELISBINO
RITMO: MEU PINTINHO AMARELINHO

ELE PROTEGE A NATUREZA

VIVE COM OS PÉS PRA TRÁS
É DEMAIS!
QUANDO CHEGA UM INIMIGO
ELE ENTÃO CUIDA DOS
ANIMAIS!
É O CURUPIRA
QUE ESTÁ ALI
DEIXA FALSOS RASTROS > (REFRÃO)
PRO CACADOR SEGUIR.

Sk ft # 4? %0
c T ) RESPONDA DE ACORDO CO M A MÚSICA:
A) POR QUE O CURUPIRA PROTEGE O S ANIMAIS
QUANDO CHEGA UM INIMIGO?

L
c£> CO M PLETE A FRASE DE ACORDO CO M A MÚSICA:
ELE ENGANA O S CAÇADORES DEIXANDO

[ RASTROS.
 UNO AS t SEUS

c£> VAM OS BRINCAR?

VIVO-MORTO: QUANDO A PROFES­

SORA DISSER “SACI”, AS CRIANÇAS
SE ABAIXAM (É O MORTO); E QUANDO ELA
DISSER “CURUPIRA”, AS CRIANÇAS SE LEVANTAM (É O VIVO).
A REGRINHA É A MESMA DA BRINCADEIRA "VIVO - MORTO".

c £ ) REPRESENTE, POR MEIO DE DESENHOS, A

BRINCADEIRA QUE VOCÊS REALIZARAM E
RESPONDA:
QUEM FOI O PENÚLTIMO A SAIR?

QUEM FOI O ÚLTIMO E VENCEDOR?

 m*
V
* SEUS PtMOlfA&Eiys

CO M PLETE A CRUZADINHA COM OS NOM ES DOS

ANIMAIS:

c
u
R <k
U

3 ç s > r ^ P
I
R
A
«fll r~ ~

A G O R A E S C O LH A TR ES AN IM AIS DA
<£>
CR U ZAD IN H A, ILU S T R E -O S E FO R M E
U M A F R A S E PARA CAD A UM DELES:

ANIMAL 1

r r \
ANIMAL 2
j \_______________ J
r \

ANIMAL 3
V_____ _____ >
c£> LEIA O INÍCIO DA HISTÓRIA ABAIXO E DESENVOLVA
O MEIO E O FIM:

AMIGOS SAPECAS ADRIANA FELISBINO

NUMA LINDA FLORESTA VIVIAM O SACI E O CURUPIRA.

ELES ERAM GRANDES AMIGOS E ADORAVAM AS AVENTURAS
QUE SURGIAM POR LÁ!
UMA NOITE, UM LOBO UIVAVA SEM
PARAR PERTO DO CELEIRO E DOIS
CAVALINHOS HAVIAM SIDO AMARRADOS
PELOS CAÇADORES. QUANDO O SACI E
O CURUPIRA VIRAM AQUILO, ELES vs _
RESOLVERAM_______________________

FIM

O ILUSTRE O FINAL DE SUA HISTÓRIA:

 e r a um a ^®

t Stüô PSRSOHA&Eírs

LEIA A HISTÓRIA DO BOTO-COR-DE-ROSA EM MEIO

ÀS SUAS ÁGUAS DO RIO:

BOTO-ROSA ADRIANA FELISBINO

EM NOITES DE LUA CHEIA, PRÓXIMO ÀS FESTAS JUNINAS, O

BOTO-ROSA SAI DO RIO AMAZONAS E SE TRANSFORMA EM
UM LINDO RAPAZ VESTIDO DE BRANCO, COM CHAPÉU DE
PALHA, E ESCOLHE A MOÇA MAIS BONITA DA CIDADE PARA
DANÇAR. ELE DANCA COM ELA ATÉ O SOL RAIAR E DEPOIS
t 9

SAI CORRENDO E SE JOGA NO RIO, ONDE SE TRANSFORMA

EM BOTO NOVAMENTE.

PINTE O DESENHO DO BOTO-ROSA E DECORE CO M O

4>

rs
 c£>1) CO M PLETE O TEXTO SUBSTITUINDO O S DESENHOS
POR PALAVRAS:

m SAI DO J AMAZONAS

PARA P R O C U R A R UMA LINDA PARA

DANÇAR. ELE USA UM C H A R M O S O J E

B E LA S B R A N C A S.

ELES DANÇAM A ) INTEIRA ATÉ O

Ü
) RAIAR. AO AMANHECER, O BOTO SAI CO R­

RENDO PARA O RIO E DEIXA A CHORANDO

DE TRISTEZA.

C^>2) AGORA PRO CURE AS PALAVRAS QUE VOCÊ USOU:

R V X L M 0 C9
A N S p D I R
K N O I T E P Z W S 0 L J I
V I U B 0 T 0 R 0 s A M N 0
Y C H 0 R N D 0 B L V V C X
R 0 U P A S J K B s 0 L E X
9

0 P T I C H A P E u S X B S
c£> FAÇA UM BOTO-ROSA COM M ASSINHA DE MODELAR
E PINTE-O. OBSERVE A RECEITA DE M ASSINHA
ABAIXO:
RECEITA:
2 37 DE FARINHA DE TRIGO
W DE SAL
UM POUCO MAIS DO QUE 1 DE Á'
2 d / ^ / ^ DE ÓLEO COMESTÍVEL
CORANTE ARTIFICIAL DA COR QUE PRI

MODO DE FAZER:
JUNTE A FARINHA AO SAL E CORANTE ATÉ OBTER UMA
MASSA HOMOGÊNEA. AOS POUCOS, ADICIONE O ÓLEO E
MISTURE BEM.

c£> DESENHE AQUI SEU BOTO-COR-DE-ROSA

MODELADO E PINTADO:
 era ^eV,

LEHDASESEUS
PRO CURE NO DESENHO ABAIXO 2 BOTOS-COR
DE-ROSA E PINTE-OS. PRO CURE UM A SEREIA
E CIRCULE-A. CONTE QUANTOS PEIXES HÁ NO
RIO E PAÇA UM X EM CADA UM.

P ASSATEMPO!

« 0 LEVE O BOTO ATÉ A MOÇA, SEGUINDO O CAMINHO DE

PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DELE:
 BUMBA MEU BOI
c£> AJU D E A CONSTRUIR A HISTÓRIA DE BU M B A MEU |
*
BOI FAZENDO A ILUSTRAÇÃO DE CADA PARTE:

A) U M R IC O F A Z E N D E I R O T IN H A B) A ESPO SA DE UM
U M B E L O BOI Q U E ATÉ S A B IA T R A BALH AD O R DA FAZEN D A
DANÇAR. TEVE D E S E JO DE C O M E R
L Í N G U A D E B O I.

C) O M A R ID O , P A R A S A T I S F A Z E R D) M AS, QUANDO ENCONTRAM

O D E S E JO DA E S P O S A , M AN D A O BO I, P E R C E B E M QUE ELE
R O U B A R O BOI DE S E U ESTA V A DO ENTE. OS P A JÉS
PATRÃO . C U R A M O B O I E E L E F IC A B E M .

E) O DO NO DA FA ZEN D A PE R D O A F) TO DO S FAZEM UM A GRANDE

SEU EM PR EG AD O PO R FESTA PARA C E LE B R A R A
QUERER ROUBAR SEU S A Ú D E D O B U M B A M E U B O I.
B E L O B O I.
c£> PINTE, RECORTE E CO LE O S PERSO NAGENS ABAIXO
NUM PALITO DE PICOLÉ E FAÇA UM TEATRO DA
HISTÓRIA DE BU M B A MEU BOI:

C0> CRIE UM DIÁLOGO ENTRE O FAZENDEIRO E SEU

EMPREGADO, SO BR E BU M B A MEU BOI.
 0
— — —

®ÊS- “ *=£ SfcUS PER50WAGíp(5

RECORTE O Q U EBRA-CABEÇA DO B U M B A M EU BOI

E DEIXE-O BEM COLORIDO. DEPOIS, É SÓ BRINCAR!
IV 5 U K D A ã SEUS

VAM OS CONFECCIONAR UM BU M BA MEU BOI DE

SUCATA?
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
* 1 XÍCARA DE LEITE
* 4 TAMPINHAS DE GARRAFAS

DE PLÁSTICO

* RETALHOS COLORIDOS DE

TECIDOS E FITAS COLORIDAS

* CARTOLINA COLORIDA

c£> DEPOIS DE CONFECCIONAR SEU B U M B A M EU BOI,

CRIE UM TEXTO SO BR E HISTÓRIAS QUE VOCÊ JÁ
OUVIU SO BR E ELE. SE PRECISAR, PEÇA AJUD A A
ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA OU CONSULTE LIVROS E/
OU COMPUTADOR:
 LO BISO M EM
c£>1) C O M P L E T E A HISTÓRIA DO L O B IS O M E M C O M A S
PA LA V R A S D O QUADRO:
-S

LOBISOMEM É UM QUE MISTURA

£
■
h
A FORMA HUMANA E A FORMA DE I
I
SEGUNDO A . QUANDO UMA MULHER TEM 8
i•
FILHAS E O OITAVO FILHO É
ELE SE TORNARÁ UM
ELE SÓ VIRA HOMEM NOVAMENTE QUANDO
 c £ ) PINTE, RECO RTE E JO G U E O JO G O DA M EM Ó RIA
DOS PER SO N A G EN S FO LCLÓ RICO S.
^ CO LE EM PAPELÃO OU CARTOLINA:

C U R U P IR A C U R U P IR A

L O B IS O M E M ^ BU M BA MEU^BOI^ J3 U M B A M EU BO^

M U LA SEM M U LA SEM B O T O C O R -D E -
CABEÇA CABEÇA

N E G R IN H O D O N E G R IN H O DO
SACI PA S T O R E IO P A S T O R E IO
p
iRA €AOA OESfNHO, UM A PALAVRA!
;■' . ' • . ... '''St! %;*• •!.•■

OBSERVE OS DESENHOS CRIADOS CO M AS LETRAS

DA PALAVRA LOBISOM EM . ESCREVA SE U S NO M ES
DENTRO DOS QUADRINHOS:

M
 REESCREVA AS FRASES DE ACORDO COM OS
DESENHOS:

A) 0 ® T E M FO RM A DE HOM EM E DE®.

B) ELE GOSTA DE ESPANTAR O S ® E UIVAR EM NOITES

D E 0 C H E IA .
 MULA SEM CABEÇA
CONHEÇA A LENDA!
VOCÊ NÃO PRECISA TER MEDO,
A MULA SEM CABEÇA É UMA
LENDA, ELA NÃO APARECE PARA
VOCÊ. VEJA COMO ELA É:
ELA SOLTA FOGO PELO
PESCOÇO, TEM FERRADURAS DE
PRATA OU DE AÇO E CORES
MARROM E PRETA.
A MULA SEM CABEÇA RELINCHA
ALTO E SOLUÇA COMO UM SER
HUMANO. DIZEM QUE ELA
APARECE EM NOITES DE LUA CHEIA DE QUINTA PARA SEXTA-FEIRA.

c£> DESVENDE O MISTÉRIO DAS FR ASES ABAIXO:

A) A VIVE NA

A M U LA SEM ^ SOLTA PELO r

--------------------------------------- --------- —-----------------------------------------------------------------------

C) Q UAN D O A M U L A A PA R E C E EM NOITES DE
i

CHEIA, TODAS A S FICAM DE

A R R E G A LA D O S .
 “ era vev

■vs UKPA5 t SEUS

VOCÊ CONHECE A DANÇA DA VASSOURA? ENTÃO VAMOS

BRINCAR?

REGRAS:
COLOQUE UMA MÚSICA BEM ANIMADA E
ESCOLHA O SEU PAR PARA DANÇAR.
QUEM ESTIVER COM UMA VASSOURA NA
MÃO TERÁ QUE SE DIRIGIR A ALGUM PAR, ?
ENTREGAR A VASSOURA A UM DELES E
DIZER: "MULA SEM CABECA".
9 '• s,
AQUELE QUE PEGAR A VASSOURA TERÁ QUE 1
ANDAR PELO SALÃO E ESCOLHER OUTRA f
PESSOA PARA SER A “MULA SEM CABEÇA”, I
E ASSIM, SUCESSIVAMENTE. O ÚLTIMO PAR |
QUE PERMANECER DANÇANDO SERÁ O I
CASAL VENCEDOR.
 CO M PLETE A HISTÓRIA DA M U LA SEM CABEÇA E DE
UM FINAL SURPREENDENTE A ELA:

O M I S T É R I O DA M U L A
NUMA FLORESTA DISTANTE HAVIA UMA MULA SEM
CABEÇA QUE NINGUÉM JAMAIS TINHA
NUMA NOITE, DOIS IRMÃOS CHAMADOS
E SE PERDERAM NA 8
FLORESTA E NÃO SABIAM MAIS COM O VOLTAR PARA
• -:ifh-t

FRENTE DELES. OS IRMÃOS FICARAM TÃO APAVORADOS

I
 PRO CURE NO CAÇA-PALAVRAS AS PALAVRAS DO
QUADRO ABAIXO E DEPOIS COPIE-AS:

MEDO FERRADURA LENDA

LUA MULA NOITE CABECA

F E R R A D U R A S P B X 1
N L P 0 X M U L A z V N R E
P C ç A U T 1 L E N D A X R
Y w L U A V T 1 O U N P w T
Z B E Y M E D 0 L S V H G B
c A B E C
9
A W T Q R 1 Z S V
A Z L P T V N 0 1 T E P B 1

c£> VOCÊ TEM MEDO DE ALGUM A COISA? RECORTE

GRAVURAS E COLE NO ESPAÇO ABAIXO E
RESPONDA:

O Q U E V O C Ê FAZ PAR A O M E D O P A S S A R ?
 c£> LEIA O S TRECHOS DA HISTÓRIA DO NEGRINHO DO
PASTOREIO E ILUSTRE-OS:
1) E R A U M A V E Z , U M M E N IN O
DE PELE NEGRA M U IT O
ESPERTO Q U E TRABALH AVA
N U M A FAZENDA.
3) N E G R I N H O D O P A S T O R E IO
LEVO U O S CAVA LO S, M A S
N O M E I O D O C A M IN H O , U M
D ELES S E PER D EU E ELE
N U N C A M A IS O E N C O N T R O U .
181
2) U M DIA, O F A Z E N D E I R O Q U E
E R A S E U P A T R Ã O , P E D IU Q U E
ELE LEV A SSE S E U S CAVALO S
PARA O U TR O S PASTO S.
4) O F A Z E N D E I R O F IC O U T Ã O
IR R IT A D O C O M O M E N IN O
Q U E O M A N D O U E M B O R A DA
FAZEN D A.
CRIE O DIÁLOGO ENTRE O MENINO E O FAZENDEIRO,
QUANDO ESTE SO U BE QUE SEU CAVALO HAVIA &
DESAPARECIDO:

J%

O QUE VO CÊ ACHA Q UE ACO N TECEU C O M O

NEGRINHO DO PASTO REIO ? REDIJA U M TEXTO |
EXPLICANDO PARA ONDE ELE FOI E O QUE ESTAVA I
FAZENDO: I
 WÈàfÉ»y StUS PER50WAGEWS
NO SEU CADERNO, REESCREVA A HISTÓRIA E CRIE
UM FINAL SURPREENDENTE.

HISTÓRIA: O CIRCO DA ALEGRIA

ERA UMA VEZ UM

NESTE CIRCO TRABALHAVAM VÁRIOS ANIMAIS:

BICHOS FANTÁSTICOS, COMO O

ü E OUTROS

O CIRCO ESTAVA SEMPRE ATRAVESSANDO O OCEANO

ATLÂNTICO DE

UM DIA, O NAVIO...

FIM.
Aà UNO AS E SEI/5

UIRAPURU ADRIANA FELISBINO

MÚSICA: O UIRAPURU
RITMO: POMBINHA BRANCA

UIRAPURU É UM PASSARINHO
ESPECIAL E VERMELHINHO,
ELE É MÁGICO E MUITO RARO
CANTA TÃO LINDO, É ENCANTADO!

SE A GENTE O VIR
E DESEJAR,
NOSSO PEDIDO
SERÁ ATENDIDO.

NÃO TENHA PRESSA,

ESPERE POR ELE,
ELE VAI CANTAR
E TE ENCANTAR!

QUANDO ELE CANTA

TODA A FLORESTA
SE ENCANTA,
FICA EM FESTA.
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t 5tU5 PCRSOWVGCirc

SE VOCÊ VISSE O UIRAPURU E PUD ESSE FAZER UM

PEDIDO A ELE, O QUE VOCÊ PEDIRÍA? JUSTIFIQUE
SUA RESPOSTA REDIGINDO UM PEQUENO TEXTO:
r
MEU DESEJO

c£> AGORA FAÇA A ILUSTRAÇÃO DO SEU PEDIDO

REALIZADO:
 Qàum a
UNDA5V5EU5

CRIE FRASES, INICIANDO-SE COM AS LETRAS DA

PALAVRA UIRAPURU. EU COMEÇO, VOCÊ CONTINUA:
U UIRAPURU É UM PÁSSARO.

c £ ) NO DESENHO ABAIXO HÁ CINCO PÁSSAROS UIRAPURUS

ESCONDIDOS. ENCONTRE-OS E CIRCULE-OS:
 A LENDA DA MANDIOCA DOMÍNIO PÚBLICO

MANDI MORAVA COM SUA TRIBO EM UMA ALDEIA.

ELES SE AUMENTAVAM DA CAÇA E DA PESCA. SEUS AUMENTOS
FORAM ACABANDO E SEU AMADO, UM JOVEM
ÍNDIO, QUERIA TRANSFORMAR PEDRA EM
AUMENTO PARA AJUDAR SUA GENTE.
NÃO CONSEGUIU E DE TANTA TRISTE­
ZA, ADOECEU E ACABOU MORRENDO.
MANDI IA CHORAR TODOS OS DIAS
NO LUGAR EM QUE SEU AMOR HAVIA MOR­
RIDO.
DEPOIS DE ALGUM TEMPO, NASCEU UMA
PLANTA CUJA RAÍZ ERA DELICIOSA PARA SE
ALIMENTAR. ^
PLANTARAM-NA E REPLANTARAM-NA E
LHE DERAM O NOME DE MANDIOCA.
TODOS DA TRIBO FICARAM MUITO
FELIZES COM A DESCOBERTA DESSE ALIMENTO!

J^TIVIOADES:

c £ ) DESENHE A LENDA DA MANDIOCA:

c£> ENUM ERE DE ACORDO COM OS ACONTECIMENTOS:

1) M A N D I M O R A V A E M U M A T R IB O .
2) S E A U M E N T A V A M D E P E IX E S E C A Ç A S .
3) V E IO A F O M E E N Ã O T IN H A M O Q U E C O M E R .
4) O ÍN D IO Q U E R T R A N S F O R M A R P E D R A E M C O M ID A .
5) M A N D I C H O R A O N D E O ÍN D IO M O R R E U , E D E P O I S D E A L G U M T E M P O
N A S C E U M A PLAN TA.
mmm
 COM PLETE A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS
GRIFADAS:

1 M
2 A
N
4 D
3 I I
5 0
I C
7 A I
c £ ) UTILIDADES DA MANDIOCA:
1) PODEMOS COMER MANDIOCA COZIDA COM
MELADO.
2) A FARINHA TAMBÉM É FEITA COM A MANDIOCA.
3) COM A MANDIOCA, FAZEMOS POLVILHO.
4) COM O POLVILHO, QUE É FEITO DA MANDIOCA,
FAZEMOS GRUDE.
5) FAZEM OS BOLO COM MANDIOCA.
6) FAZEM O S A TAPIOCA COM O POLVILHO.
7) TAMBÉM FAZEMOS CALDO COM A MANDIOCA.