30/3/2019 PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/INTRODUCCION A LA LOGISTICA-[GRUPO1]

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Presentado 30 de mar en 21:27
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Incorrecto Pregunta 1 0 / 5 ptos.

MENÚ

ESCENARIO 1 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-1)
La comercializadora de pulpas: Jugos don Pancho viene creciendo en
ESCENARIO 2 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-2)
términos de su demanda. Es por esto por lo que ha decidido
ESCENARIO 3 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-3)
reestructurar sus políticas y condiciones de inventario; pensando en
ESCENARIO 4 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-4)
controlar los costos asociados al almacenamiento de unidades. Los
ESCENARIO 5 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-5)
administradores de Jugos don Pacho están interesados en optimizar
ESCENARIO 6 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-6)
sus costos operacionales asociados al manejo de inventario de la
ESCENARIO 7 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-7)
pulpa para jugo de fresa. Para esto, deciden ordenar la cantidad
ESCENARIO 8 (https://poli.instructure.com/courses/7997/pages/escenario-8)
económica de pedido y conocen: la demanda anual de 3.000 libras de
fresa. El costo de ordenar la pulpa a los cultivos, que es de 80 dólares
que se pagan por embalaje y transporte, independientemente de la
cantidad a pedir. El precio de la libra de fresa, el cual se definió en 10
dólares, por su excelente calidad. Y la tasa de mantener una libra de
fresas por un año, la cual se ha definido en 12%. ¿Cuál es la cantidad
económica de libras de fresa que deberían pedir?:

632,45 libras

632,45 libras

650,25 libras Bienvenidos a

INTRODUCCION
3.000 libras

A LA LOGISTICA
Pregunta 2 5 / 5 ptos.
Apreciado estudiante:

Escenarios para el aprendizaje es la nueva ruta

pensada para potenciar sus habilidades y
https://poli.instructure.com/courses/7997 1/2
30/3/2019 PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/INTRODUCCION A LA LOGISTICA-[GRUPO1]

profundizar en una formación integral para la


vida.

Abarca, por tanto, el fortalecimiento del saber y

su relación con el contexto, mediante la
interacción con los recursos didácticos
apropiados para lograr este propósito.

VER VÍDEO
(https://player.vimeo.com/video/239739581?autoplay=1)

ANUNCIO DE FORO ENCUENTRO ACTIVIDADES CALIFICACIO

MÓDULO GENERAL SINCRÓNICO EVALUATIVAS NES DEL
(https://poli.instru (https://poli.instru S (https://poli.instru MÓDULO
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ents) opics/90943) /7997/conferences ) /7997/grades)
) INFORMACIÓ
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MÓDULO
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