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Aprendo d Cuid倍r間色
Una herrami印†a para en急患舶r d los n甫蹄
COmO PreVenir y †ra巾r s叶岬Cion鎚deロb鵬寄
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◎ Es†e Iibro es†d pro†egido por Ias Ieyes de derecho de au†or
.幽岬 だi第 ㍍雫
ヽ 、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - I - - - - I I - - - - - I - - - - - - - - I - I I - - - - - - - - - - - - - - i - - - - - - - - I I - - - - - - - - i - - - - - - - - - 1 - - 1 - - - - - - - ! - - - - ′ ノ
踊態輔議驚韓 ヽノ
′
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2
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Haz un dib叫O de†i mismo.
ヽノ
ヽ
Es†e =bro per†enece a:
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一
〇
〇
〇
〇
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Tbdos nacemos con aigo especiaI y unico, eS
′
nues†ro cuerpo.
′ト
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ヽノ
ヽ
事 ヽノ
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醗轡蘭灘電器
手
認識籠鵡鷺態
ゝ
了、
ヽ/
ヽ
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ヽノ
′
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Mi cuerpo es†ard conmigo †oda mi vida. Mi
Cuidas †u cuerpo:
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ヽノ
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繭鶉踊鵡蓮態
一〇一一′
Hay diferen†es formas de cuidar mi cuerpo:
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I」l I l
ヽ/ ヽノ
ヽ ′
Mi cuerpo es mio y sら書o yo puedo decidir como
」
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ヽノ′
ヽノ
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ヽ
←-_一/
霊夢
Nues†ro cuerpo †iene muchas pa叶es como
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ヽノ
ヽ
10 Iゝl
ヽノ
輔弼輔鵡簿態
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畔ノ
蜜鵡
醸
灘
園開園
鵡
骨 髄濫獲蟄
」 」
11
I l I l
ヽノ ヽノ
ヽ ′
No impo両doれde es†ds・ Si aIguieれ†e †ocd y
′ト
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ヽノ
ヽ
12 ヽノ
′
弼賎蹄鵠韓簿
巾mbi6n pueden haber perso軸S que d †間V6s
了-
ヽノ
15
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ヽノ
醗酵捕覇籠轡
ヽ ′
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fue †u cuIpa.
NO ES TU CULPA.
了︰¥
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、し︰)′
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4葛
輔弼籠鵡鞋轡
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ヽ
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Si a寒guien hd querido †ocdr †us pd叶es
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ヽノ
15
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ヽノ
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醗鞄醸議寵態
ヽ ′
Recuerda siempre・ Un †oque mdio es:
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Tu cuerpo es especiaI y es i丁ODO TUYO! Nadきe
La educaci6n y la prevenci6n de nues†ros nihos fren†e a posibIes abusos es fundamentoI. Como padres y adui†os al
cuidado de menores debemos∴abordar, educar y preparar a los nihos. Es nues†ra †area darIes informaci6n′
empoderar-os sobre sus cuerpos y en†regarles herramie州ras efec†ivas que Ios ayuden a se両Se mds seguros y
confiados en esto e†apa de sus vidas・ Con es†e fin hemos desa「ro岨do es†e ma†e「iaI.
En es†e diddc†ico Iibro para coIorear se abordan lemas de psico-educaci6n, PreVenCi6n y au†o-Cuidado para menores′
en donde se informa sobre el cuerpo, SuS Par†es privadas y c6mo cuidarIo. A †rav6s de川bro se ayuda a Ios ni靴rs a
diferenciar si†uaciones normales y ag「adabIes de s血aciones inc6modas y abusivas; y eI c6mo ac†uar f「e面e a e=as.
Es†e Iib両o es†d desarro岨do pa「a ser iefdo y comple†ado jun†o al niin EI adul†o debe asegurarse que eI描o釧†ienda
Ios concep†os e irIos adecuando a Ias necesidades y realidad pa面culares de cada n'nO y S凪JaCi6n fam航r. Cada pag冊a
da espacio pa「a profundizar jun†o aI menor, a traV6s de preguntas y di航go si se estima conveniente y necesario.
弼 Creemos que hay cier†os pun†os impo巾両res y adicionaIes de †ener en cuenta al abordar es†e †ema con l( S ni紡s:
Para prevenir abusos de †odo †ipo es p…OrdiaI desarro岨r una 「elaci6n cercana con el ni紡′ y eSta reSPOnSab冊ad
radica en Ios ad亜os aI cuidado de ios menores. Es necesario mencionar que a Ios aduI†os a los que nos referimos son
Ios aduI†os No abusadores, habIamos de un adul†o pro†ec†or; ya que †ambi6n Ios abusadores y m亜「a†adores crean
una reIaci6n cercana con Ios nihos para acceder a su confianza y f「ecuen†emen†e se †rato de fam航res o persoれaS
La exis†encia de un vfnculo sano, SegurO y eStoble con un adul†o-PrO†ec†or es un fac†or preven†ivo esenciaI. Esto
impIica †ener una buena comunicac-On y bue両a†o′ eSlrar conec†ado con el ni紡′ COn SuS neCeSidades′ Su ‘‘mundo′′ y sus
reIaciones con o†ros nifros y adu一†os. Los ni恥e se expresaれa traVds de sus compo巾mi釧†os′ COrPOr品dad y sfntomas′
por eso debemos aprender a escuchar -o que elIos nos †rans冊en・ Al †ener una reIaci6n cercana′ Serd mds probabIe
adul†o pro†ec†or se d6 cue血de cambios en su conduc†a que expreSan que algo le estd sucediendo.
Ense範r sobre eI cuidado y eI respe†o por eI propio querpo es o†ro fac†or pro†ec†or impo血n†e. EI †ener en cue両
que los ni靴rs es†dn descubriendo y aprendiendo sobre sus cuerpos′ y POr Io †an†o †oda la informaci6n y la educaci6n
que reciben es reIevan†e. Ademds eI c6mo Ios∴adul†os cercanoS PraC†iquen y modelen es†os concep†os es muy
impor†an†e.
Sin embargo, Se debe †ener en cuento que en una S血aci6n de abuso ei ni恥puede se面r ciertas conduc†as como
pIacen†eras y e- abusador generar Ia si†uaci6n como si fuera∴aIgo de ‘‘ca「i紡〃′ O de ‘一juego’′′ lo que confunde y
eI derecho de decir: NO!, aI mismo †iempo -es ensehamos que an†e aque”os co巾C†os que los hacen se面r inc6modos′
raros o que lo confundan, deben pedir ayuda a sus padres o aduI†os pro†ec†ores.
 ̄㌢ †ransm冊Se両mien†os de his†eria, anguS†ia, rabia o amenazas. Queremos evitar que los nifros sientan que si dicen a
sus papds algo que ha sucedido. 6stos se van a enojar o culparIos o perder el co而oI′ y aSf p「efieran no co両rles para
壬デ Los nifros puede川egar a conclusiones err6neas sobre eI abuso′ SuS CauSaS y COnSeCuenCias. Generalme州Ie eS†o incluye
e- au†o-CuIparse. Por es†o, nueS†ra reacci6n y con†enci6n fren†e al †ema es aIgo fundame両I.
4- No exis†e uれiれdicado「 o sin†oma dnico que nos reveIe un abuso sexuaI・ geれeralm釧†e se obse「van varios
cambios coれduc†uales que pued釧Ser indicado「es de abuso; los mds f「ecueれ†es soれ:
-Un cambio marcado en eI compo血mien†o habi†uaI/ -Enuresis (orinarse)/ - Encopresis (defeca「Se)/置Miedos que no
habfan o se agudizan/ -Rechazo marcado hacia aIguien/一ProbIemas y cambios bruscos en eI apeti†o y/o hd帥os de
suefio/ -Juegos sexuaIizados′ maS†urbaci6n compulsiva y/o conocimien†os sexuaIes mds aIld de los esperados para Ia
edad./ -工ndicios de posesi6n de un secre†o (eI nifio dice o escribe que †iene un secre†o).
★si se prese血n varios de es†os sfn†omas y/o hay sospechas de abuso o si duran†e eI uso de es†e u o†ro ma†eriaI ei
n稀o reveIa ideas de da範rse a sf mismo o a o†ros es impo巾n†e buscar ayuda profesiona=o a而es posibIe・
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Libro educ軸vo y d曾PreVe舶南叩田嶋的Io鴨帥
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