Pautas superación de CÓDIGO: PCGA 02 R 14

COLEGIO
EL MINUTO DE DIOS aprendizajes
pendientes VERSIÓN: 4

ÁREA DE PROFUNDIZACIÓN POR INDAGACIÓN

ASIGNATURA PROFUNDIZACIÓN POR INDAGACIÓN
GRADO UNDÉCIMO SEGUNDO PERIODO
DOCENTE LUIS CARLOS LOZANO

Nombre _____________________________________________ Curso___________

Fecha de entrega: _______________________ Fecha de sustentación: __________________
Señores padres de familia y estudiantes: El proceso de superación de aprendizajes está conformado por
dos fases: En la primera, pautas de superación de aprendizajes pendientes el estudiante con APOYO DE SUS
PADRES desarrollará actividades, pautas o criterios con el objetivo de preparar la prueba de sustentación. Estas
pautas son prerrequisito para acceder a la segunda fase, por lo tanto debe contener todos los criterios de
contenido, incluso el respeto a los derechos de autor y la presentación definida por el Colegio. En la segunda
fase el estudiante presentará la prueba de sustentación del proceso anterior y se accede a través de la
presentación completa de las pautas. Aquí se evalúan los aprendizajes correspondientes a la programación
académica.
Este proceso de superación tiene en equivalencias pautas 30% y sustentaciones 70% del concepto final de la
superación de aprendizajes. La aprobación obtiene la valoración de 3.5.

Actividades a
No. Aprendizajes
desarrollar
Comprobar la información recolectada para plantear la metodología que
1 1,2,3,4,5
permita la consolidación de hallazgos frente al problema de indagación.
NOTA: El estudiante solamente deberá realizar las actividades de afianzamiento correspondientes
al (los) aprendizaje(s) no alcanzado(s), según el informe académico.

Actividades de afianzamiento:
Las actividades se deben presentar en hojas cuadriculadas tamaño oficio, escritas a mano por las dos caras,
grapar y marcar con el encabezado institucional. Al encabezado se le debe colocar un espacio para que el padre
o acudiente firme. El trabajo de pautas se debe entregar en un sobre de manila tamaño oficio marcado con el
nombre del estudiante, curso, asignatura, nombre del docente y el número de los aprendizajes pendientes.
Recordar que el fraude anula toda la pauta y por ende, el proceso de sustentación. Además, por ser una falta
muy grave, se iniciará un proceso de convivencia.
LA PRESENTACIÓN ADECUADA DE LAS PAUTAS TENIENDO EN CUENTA TODAS LAS INDICACIONES
ANTERIORES, SE VALORA CON 5 PUNTOS ADICIONALES.

Aprendizaje 1:

1. Consulte los verbos para formulación de objetivos, propuesta en la Taxonomía de Bloom y realice una
tabla con estos verbos.
2. Analizar la siguiente situación: Pedro y Camila están recién egresados de la escuela y van a plantear
un proyecto que les permita autofinanciarse por un año. La situación se la plantean teniendo en consideración
que cuando los jóvenes salen de la Enseñanza Media les toma un tiempo conseguir su primer trabajo en una
empresa, o que durante cualquier momento de sus vidas laborales no querrán o no podrán obtener un trabajo
remunerado estable. Por esta razón ellos quieren desarrollar un proyecto concreto que les permita ganar dinero
en forma independiente. Están decididos a postular a un “crédito blando” (bajo interés) para financiar el
despegue del proyecto.
Leer el articulo noticioso “Basuras, una bomba de tiempo en Colombia”, disponible en
https://www.elcolombiano.com/colombia/basuras-y-rellenos-sanitarios-problematica-en-colombia-HB7636867.
Deben relacionar el contenido del artículo con el proyecto que desarrollarán Pedro y Camila.
Hecho lo anterior explique la importancia de los objetivos del proyecto, apoyándose en algunos antecedentes
que pueda listar en sus hojas.

1
Luego analiza el trabajo realizado y llega a un acuerdo respecto de cuáles serán los objetivos que quiere lograr
con el proyecto. Pedro y Camila, como buenos socios, deben consensuar al menos tres objetivos. Formule un
objetivo general y los objetivos específicos, utilizando los verbos propuestos en la taxonomía de Bloom.
Consigne los siguientes cinco ítemes:

Nombre del Servicio que Relación entre el Objetivo Objetivos

Proyecto ofrece proyecto y el general específicos
articulo noticioso

3. Realice la consulta de dos fuentes secundarias, que aporten al proyecto de Pedro y Camila, según los
objetivos propuestos.
Enuncia las referencias de las dos fuentes según normas APA.
Realiza un párrafo entre 150 y 200 palabras, donde expliques la importancia de la fuente y como aporta al
objetivo del proyecto de Pedro y Camila.
Las referencias y el párrafo deben estar a mano.

Nota: las actividades deben ser desarrolladas por el estudiante bajo la supervisión (Acompañamiento) de sus
acudientes.

En constancia firma ________________________________ (acudiente)

Revisión: Verificación: Control Periódico:
EQUIPO DE PROFUNDIZACIÓN

Fecha:23/08/19 Fecha:23/08/19 Fecha: