Lhdc|EL TEMA

Ventajas y desventajas
del uso de la tecnología
en la infancia
Es común para algunos padres de familia creer que los
dispositivos tecnológicos son un aliado para mantener
entretenidos a nuestros hijos. Es cierto, sin embargo, también es
cierto que la falta de movilidad física puede traer problemas de
salud así como la inadecuada socialización puede traer
problemas de conducta.

Por Mtra. María Luisa Torres Salgado*

En este artículo se busca explicar

la influencia que tiene el uso no
supervisado de la tecnología en
las conductas de los niños en la
actualidad.
Es común para algunos padres de
familia creer que los dispositivos
tecnológicos son un aliado para
mantener entretenidos a
nuestros hijos. Es cierto, sin
embargo, también es cierto que
la falta de movilidad física puede
traer problemas de salud así
como la inadecuada socialización
puede traer problemas de
conducta.
A continuación se explicarán
cuáles son los riesgos del mal uso
de la tecnología en la infancia.
Actualmente hay una extensa
variedad en videojuegos, en
consolas, en redes sociales, por
mencionar algunos, que abren un
mundo de maneras para moldear
la conducta del infante.
cambios conductuales que
presentará son falta de empatía
y conductas violentas como
berrinches, frustración, poca
tolerancia a la frustración, además de
episodios de tristeza al verse
rechazado por el grupo familiar y
escolar.
El Dr Paul Howard-Jones, en su
libro La tecnología digital y el
cerebro, propone que si los
videojuegos pueden enseñar a los
jugadores a mostrar tendencias
agresivas, podría ser posible ver
el efecto inverso para juegos que
fomentan la empatía y la
sensibilidad, es decir, juegos
prosociales.
Si el padre de familia
conoce y desarrolla

Psicológicamente los niños están

las habilidades
impedidos para tomar decisiones tecnológicas de su
importantes por sí mismos,
necesitan la guía del adulto, es hijo para bien,
por eso que es importante elegir
videojuegos prosociales. De influirá de forma
acuerdo con numerosos estudios
iniciados por Albert Bandura, se
positiva para el
ha demostrado que el desarrollo vocacional
moldeamiento de la conducta
infantil se da a través de los del niño.
comportamientos observados.

Si el niño está expuesto a

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videojuegos con temática violenta
por más de dos horas, los

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Fotografía: Por Stanislav Komogorov.
 Los investigadores han encontrado
que después de jugar videojuegos
prosociales por diez minutos, en
comparación con neutrales, los
jugadores incrementan su empatía por
el sufrimiento ajeno y disminuye en
ellos el placer por la desgracia ajena
inmediatamente después del juego.
Los padres de familia actuales no
deben estar ajenos al uso y manejo de
la tecnología ya que en el ámbito
educativo este se ha convertido en una
herramienta pedagógica para que al
alumno adquiera competencias. Más
bien, la responsabilidad del padre de
familia es conocer a su hijo para lograr
supervisarlo.
Los sitios web y las aplicaciones
móviles recopilan gran cantidad de
información personal acerca de los
niños. Cuando se les pide registrarse
en un sitio para utilizar un juego, se
les pide que tecleen su nombre,
dirección, fecha de cumpleaños y
actividades o productos comerciales
favoritos. Esta información puede ser
usada para crear listas de
consumidores que se venden a
negocios particulares o para cometer
delitos sexuales cibernéticos
(Chapman, 2015).
Cuando un menor de edad ha sido
expuesto a este tipo de delitos, no
presenta afectación psicológica ya que
no se percibe expuesto. No tiene cara a
Fotografía: Por Stanislav Komogorov.
cara al delin- cuente sexual, no
experimenta sensación de dolor ni de
vergüenza, por lo que ni el niño ni los
padres de familia se enterarán del
hecho delictivo.
La sugerencia es enseñar a los hijos
mayores a leer las políticas de los
sitios web y las aplicaciones móviles
que visitan. Es importante recopilar
información sobre el uso de esas
aplicaciones.
También se pueden buscar los sitios
que cuentan con las aprobaciones
legales. Al platicar con nuestros hijos,
es importante hablarles sobre los
peligros del Internet de acuerdo a su
edad y supervisar constantemente el
tiempo que el menor está navegando
en la red.
Quien vea el lado negativo de la
tecnología, de igual manera está
promoviendo conductas inadaptadas
en el niño. “Trabajar con el ordenador
es bueno si permite estirar, en el
sentido vygotskiano, los ‘músculos’
cognitivos; si no, los atrofia” (Beltrán,
1995).
Si el padre de familia conoce y
desarrolla las habilidades tecnológicas
de su hijo para bien, inf luirá de forma
positiva para el desarrollo vocacional
del niño. Según las cifras, en 2015 las
marcas de teléfonos inteligentes
generaron millones de dólares en
ingresos provenientes de las
aplicaciones. Los delitos ciberné ticos
seguirán en aumento, tanto gobiernos
como compañías privadas se verán en
la necesidad de contratar especialistas
en la materia. La robótica será parte
fundamental de la medicina, la
agricultura, la energía alternativa y la
manufactura. En el ámbito educativo,
se reclutarán a docentes capacitados
en el uso de nuevas tecnologías. No
hay forma de frenar la inercia del
mundo virtual, así que más vale ser
parte del cambio para no quedarse
rezagado, (Begovich, 2016).
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*Lic. en Psicología por Universidad Xochicalco Campus Tijuana;
con Maestría en Desarrollo Humano por Universidad
Iberoamericana Campus Noroeste y Maestría en Pedagogía por
Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos. Actualmente se
encuentra cursando un Doctorado en Innovación y Gestión
Educativa. Cuenta con experiencia como Perito en Criminalista,
además de 17 años ejerciendo la docencia a nivel licenciatura y
maestría así como en diseño curricular.
Referencias:
Begovich, Jill. (2016). Yo, Millennial. México: Penguin Random
House Grupo Editorial México. Beltrán Llera, Jesús. (1995).
Psicología de la educación. Barcelona: Marcombo. Chapman, Gary.
(2015). El reto de criar a tus hijos en un mundo tecnológico. New
York: Portavoz. Howard-Jones, Paul. (2011). La tecnología digital y
el cerebro. Chile: Lulu.
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