UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS(UAPA)

TEMA:
Tarea 2
PARTICIPANTE:
Arilenny Rodríguez Lora
MATRICULA:
16-5788
MATERIA:
PSI 218
 Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realices
las siguientes actividades:

1. Realiza un mapa mental en donde se manifiesten los siguientes conceptos:

Teoría topológica de las

carreras deHolland
Abstracta o
científica,Espacial,Nu Las teorías de Ginzberg,
Las pruebas mérica,Verbal ,Mecá Ginsburg, Axelard YHerma
de aptitudes nica,Artística- Intenta
le plástica,Musical,Soci explicar las
proporciona
al,Coordinación viso-
n una visión relaciones Conducta vocacional y
motriz,Ejecutiva ,Org
precisa de la que existen
capacidad anización ,Persuasiv Teoría de desarrollo del concepto de sí

a. entre los mismo, deSuper.

Conducta vocacional y
mental de
elección de desarrollo del concepto de
unapersona. factores
Roe. genéticos,
sí mismo de Donald ySuper.

Las aptitudes
las
y sus
experiencias Noción psicoanalítica acerca
Las medida Aptitud
de la elección decarreras
pruebas de es e infantiles yla
actitudes interese conducta
s vocacional. La orientación profesional y
 Medición de los elpsicoanálisis
Evaluación de las
habilidades valores

Fundamentos de la
es cualquier
característica medición de los intereses Los valores de
psicológica que permite
medición se
pronosticar diferencias
interindividuales en pueden
situaciones futuras separar en
de aprendizaje. Conocer,
medir y, sobre cuatro tipos:
todo, predecir relación,
la conducta
intervalo,
humana ha
sido una ordinal y
antigua nominal.
aspiración de
la ciencia.
2. Investiga sobre la teoría de la atribución y elabora un diario de
doble entrada donde la expliques detalladamente.

TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN

Tipos de atribución Teorías de la atribución

Atribución interpersonal: al contar

Desde la psicología existen una serie
una historia a un grupo de amigos o
de teorías explicativas para
conocidos, lo más probable es que
comprender mejor cómo funciona el
contemos la historia de una forma que
proceso de atribución.
nos dé una posición que nos favorezca.

La teoría del “Sentido Común” de

Atribución predictiva: también
Heider
solemos realizar atribuciones de las
circunstancias de una manera que nos
En su libro de 1958, la psicología de las
permita realizar predicciones futuras,
relaciones interpersonales, Fritz Heider
así si nuestro coche fue saqueado, es
sugirió que las personas observan a los
posible que atribuyamos este acto
otros para analizar su comportamiento
delictivo a que estacionamos en un
e inferir sus propias explicaciones de
lugar determinado, como consecuencia
sentido común sobre sus acciones. El
de ello, en el futuro evitaremos ese
equipo de Heider diferenció entre
lugar de estacionamiento con el fin de
atribuciones externas e internas.
evitar que el evento se vuelva a repetir.

Las atribuciones externas son aquellas

Atribución explicativa: realizamos
que se otorgan a las fuerzas
atribuciones explicativas para
situacionales, mientras que
ayudarnos a darle sentido al mundo
las atribuciones internas apuntan a
que nos rodea, algunas personas
características y rasgos individuales.
pueden tener un estilo explicativo
optimista, mientras que otros tienen La teoría de la Interferencia
una mirada más pesimista. Correspondiente
Las personas que tienen un estilo
optimista atribuyen el origen de los En 1965, Edward Jones y Keith Davis
acontecimientos positivos a causas sugirieron que las personas realizan
estables, internas y globales y los
acontecimientos negativos a causas
inestables, externas y específicas.
inferencias sobre los otros en los casos
en que las acciones son intencionales
en lugar de accidentales. Cuando la
gente observa que los otros actúan de
cierta forma, buscan una
correspondencia entre los motivos de
ese individuo y sus comportamientos.
Las inferencias de la gente que luego
realizan se basan en el grado de
elección, la probabilidad de aparición
de la conducta y los efectos que tienen
en el comportamiento.
Los errores y sesgos atribucionales
Sesgo por interés personal
Cuando se trata de otras personas,
solemos atribuir las causas a factores
internos tales como características de
personalidad e ignorar o minimizar las
variables externas. Este fenómeno
tiende a ser muy generalizado, en
particular en las culturas individualistas.
Los psicólogos se refieren a esta
tendencia como un error fundamental
de atribución; a pesar de que factores
situacionales probablemente estén
presentes, automáticamente atribuimos
la causa a características internas.
El error fundamental consiste en
culpabilizar a los otros por
circunstancias o eventos sobre los
cuales por lo general no tienen control.

El término culpabilizar a la víctima es

frecuentemente utilizados por los
psicólogos sociales para describir un
fenómeno en el cual el individuo culpa
a las víctimas inocentes por los
crímenes de los cuales son objeto.

Por ejemplo, las personas pueden

acusar a la víctima por no protegerse
del evento, por no comportarse de una
determinada forma o no tomar las
medidas de precaución específicas
para evitar o prevenir el evento.

Así es frecuente que las víctimas de

violación, sobrevivientes de la violencia
doméstica o víctimas de secuestro
sean revictimizadas por comportase de
una determinada forma o que de
alguna manera provocó a sus
atacantes.

Los investigadores sugieren el sesgo

retrospectivo dificulta que la percepción
puesto que la gente cree erróneamente
que las víctimas deberían haber sido
capaces de predecir eventos futuros y
por lo tanto haber tomado medidas
para evitarlos.
El sesgo actor-observador

Curiosamente, cuando se trata de

explicar nuestro propio
comportamiento, tendemos por
oposición a cometer error con un sesgo
fundamental opuesto de atribución. O
sea, somos más propensos a
culpabilizar a las fuerzas externas que
a nuestras características personales,
lo cual se ha denominado como el
sesgo del actor-observador.

Una posible razón por la cual ocurre

este fenómeno es que poseemos más
información sobre nuestra propia
situación que acerca de la de los
demás, cuando se trata de explicar
nuestras propias acciones, poseemos
mayor información acerca de nosotros
mismos y de las variables situacionales
en juego.