CASO EDUCATIVO- BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

INFORME PSICOLOGICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del niño (a): D.A.B.A

Edad: 17 años
Sexo: Masculino
Grado: Bachiller
Lugar y fecha de nacimiento: Barrancabermeja Santander 27 de septiembre de 20001
Nacionalidad: colombiano
Nombre de la madre: A.M.A.M
Nombre del padre: J.A.G
Edades: Madre y Padre: 32 y 50
Estado Civil del Padre y la madre: Casados
Ocupación de los padres: Estudiante y Padre Desempleado
Hermanos: Una menor de 4 años

ANAMNESIS FAMILIAR

El paciente nace y reside en Barrancabermeja, es el primer hijo de una pareja social y económicamente estable, su
padre tiene 51 años, desempleado, su madre tiene 34 años estudiante y mantiene económicamente a la familia.

ANAMNESIS PERSONAL

Nacimiento

Cesárea de 9 meses, el joven no gateo, a los 6 meses se cayó de cabeza de la cuna, ya caminaba y volvió a caminar
hasta los 13 meses.

Se le dio lactancia hasta los 6 meses, sin embargo, es rechazada tiempo después, la madre se encontraba ausente, ya
que no compartía mucho tiempo por motivos de estudio.

Niñez

Siempre fue solitario y tiene una familia extensa.

Escolar

Siempre se grababa todo, y no le gustaba escribir, hablaba demasiado sobre temas que nadie entendía, era líder, pero
siempre ha sido introvertido, las profesoras manifestaban que era un líder negativo en primaria, perdió séptimo grado y
habla inglés, escribe y pronuncia.

 Desarrollo motor: Normal

 Lenguaje: dice sus primeras palabras a los 9 meses de edad
 Social: presencia de respuesta emocional acorde a estímulos sensoriales y afectivos. Poca interacción social
 Conductas: aislamiento, distracción
 Desarrollo Fisiológico normal: padres sin consanguineidad

MOTIVO DE CONSULTA

El paciente manifestó que su madre lo llevó a consulta porque está presentando bajo rendimiento académico.
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ENFERMEDAD ACTUAL

Frecuentemente el joven presenta bajo rendimiento académico en el colegio.

ANTECEDENTES

Nucleó familiar, el niño es el mayor de 2 hijos, el padre es desempleado y su madre estudiante universitaria, no tiene
antecedes somáticos y psíquicos actuales ni pasados, tampoco problemas familiares y conyugales y menos su nivel
socioeconómico ya que, son de nivel medio.

El joven presento obesidad en edad muy temprana lo cual le ha generado dificultades en su salud, actualmente presenta
problemas con sus riñones.

OBSERVACIONES

Observaciones Familiares: La madre menciona que el joven nunca conoció el padre biológico. Se crio con el padrastro
con el cual ha tenido una buena relación.

Observaciones de comportamiento: Siempre ha sido persona solitaria, tranquilo pero irritable, nunca sale de su hogar,
ni de su habitación.

TÉCNICAS UTILIZADAS
✔ Entrevista Psicológica
✔ Observación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (ESCALA MINDS)

I. OBSERVACIONES GENERALES

Durante la sesión se evidencia que el discurso del paciente se encuentra coherente y elaborado, apariencia pulcra y
organizada, con disposición frente a la sesión y a las pruebas a aplicar, con presencia de índices diagnósticos: Ansiedad:
teniendo en cuenta la brevedad en la en las respuestas, tanto en tiempo como en relato.

II. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (ESCALA MINDS)

Cuantitativo
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Intrapersonal, medio 55

Lingüística, medio 50

Espacial, medio 30

Interpersonal, bajo 10

Ecológica, bajo 10

Lógico-matemática, bajo 0

Corporal-sistemática, bajo 0

Musical, bajo 0

Cualitativo

Inteligencia lingüística (LV) (50 percentil medio): Esta inteligencia está relacionada con el lenguaje y la comunicación,
y en el cual, se integran los dos hemisferios cerebrales, siendo un ejemplo de ella, su forma más compleja los poetas,
escritores y buenos redactores, utilizando en ella los dos hemisferios.
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Inteligencia Intrapersonal (Intra) (50 percentil medio): Es la capacidad de formarse un modelo verídico, de uno mismo
y de utilizarlo para desenvolverse eficazmente en la vida.

Inteligencia Espacial (E) (30 percentil bajo): Es la capacidad para formarse un modelo mental de un modo espacial para
maniobrar y operar usando este modelo tridimensional ejemplos: los marinos, ingenieros, cirujanos, escultores y pintores.

Inteligencia Interpersonal (Inter): Es la capacidad para entender a otras personas, qué es lo que les motiva, cómo
trabajan, cómo trabajar con ellos en forma cooperativa y colaborativa.

Inteligencia Ecológica / naturalista (N): Es la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza

III. CONCLUSIONES

Se identificó en el paciente la tendencia de inteligencia lingüística, intrapersonal y espacial como dominantes, las cuales,
son indicador del desarrollo de sus cinco habilidades comunicativas como el hablar, escribir, escuchar, leer y
reflexionar sobre el acto comunicativo en forma creativa, diferenciando y conociendo los diferentes códigos de la cultura
para estructurar en forma lingüística el determinado mensaje, influyendo no solo en sus habilidades intrapersonales sino
también interpersonal adaptándose al entorno y a las interacciones con los demás de manera óptima.

Firmado en Barrancabermeja a los 23 días de septiembre de 2019

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ANGÉLICA MARÍA AMADOR MUÑOZ

C.C. 37.579.652 de Barrancabermeja
Estudiante X semestre Psicología
Universidad Cooperativa de Colombia

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NATALIA ANDREA BARRERA GÓMEZ

C.C. 1096242920 de Barrancabermeja
Estudiante X semestre Psicología
Universidad Cooperativa de Colombia
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JULIANA LISETH REYES MENESES

C.C. 1096245631 de Barrancabermeja
Estudiante X semestre Psicología
Universidad Cooperativa de Colombia