Práctica nº 1

ESTUDIO CUALITATIVO DE LA ELECTRÒLISIS

1.1 OBJETIVO:

Estudiar los aspectos fundamentales que se desarrollan durante la electrólisis

1.2 FUNDAMENTO TEÒRICO:

La conducción de electricidad en las disoluciones electrolíticas supone el desplazamiento simultaneo de

cantidades de electricidad positiva y negativa transportadas por partículas materiales disoluciones se
neutralizan (se descargan al ponerse en contacto con los electrodos). El paso de la corriente eléctrica
por una disolución electrolítica origina transformaciones químicas reacciones redox en el contacto de
los iones con los electrodos y sobre estos aparecen los productos de la reacción. El número de
electrones captado por el ánodo es igual al cedido por el cátodo. En el comportamiento anódico tiene
lugar una oxidación y el electrodo positivo ánodo gana los electrones que cede el circuito. En el
comportamiento catódico se verifica la reducción y es el cátodo o electrodo negativo quien provee de
electrones a los cationes# para que se reduzcan. El número de iones presentes en la disolución y su
velocidad determinan la conductividad.
La intensidad de corriente en los electrolitos es proporcional a la diferencia de potencial aplicada a los
electrodos depende de su separación del área que presenten además de la naturalesza y concentración
de la disolución. Ara que la electrolisis se lleve a cabo es necesario aplicar una diferencia de potencial
mínima a los electrodos puesto que entre electrodos y disolución se presenta una diferencia de
potencial que se opone a que la electrolisis se realice. Por otra parte, las reacciones son reversibles y si
se forman gases# aislaran el electrodo de la disolución.
Para que la electrólisis se lleve a cabo es necesario aplicar una diferencia de potencial mínima a los
electrodos, puesto que entre electrodos y disolución se presenta una diferencia de potencial que se
opone a que la electrolisis se realice. por otra parte, las reacciones son reversibles y sus e forman gases,
aislaran al electrodo de la disolución (polarización).
De las consideraciones anteriores se deduce que además de la conductividad y reacciones se deben
considerará otros como, polarización, fuerza contraelectromotriz, potenciales de oxidación de los
electrodos, etc.

1.3 PARTE EXPERIMENTAL:

1.3.1 MATERIALES:
 Tubo de vidrio en “U”
 Dos electrodos de grafito
 Fuentes de corriente
 Tapón de goma con orificio
 Cables conductores

1.3.2 REACTIVOS:
 Solución diluida de HCl (10% en peso)
 Colorante rojo de metilo
 Colorante NET
 Colorante naranja de metilo
 Indicador cristal violeta
 Indicador azul de metilo
1.3.3 PROCEDIMIENTO:

INICIO

SOLUCIÓN DE HCl

VERTER EN UN
TUBO U

TUBO EN U

AGREGAR GOTAS
DE INDICADOR

CONECTAR LOS
ELECTRODOS

FUENTE DE
A 10V Y O,43 A
CORRIENTE

OBSERVAR Y
ANOTAR
FENOMENOS

FIN

1.4 DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:

Se preparó la solución indicada al 10%.

INDICADORES ÀNODO CÀTODO

Se cambió a color rojo lo que significa que
Naranja de metilo Se convirtió en negro
aquí se genera cloro
Se formo H gaseoso ya que se
Indicador NET Presentó decoloración
formo un color rosa claro
Cambió a color negro con la formación de Se mantuvo el color aclarando
Azul de metileno
dos fases la solución luego de un tiempo

Presentó decoloración convirtiéndose en Se mantuvo el color para luego

Rojo de metilo
solución turbia de un tiempo decolorarse
Poca formación de Hidrogeno
Cristal violeta Decoloración y formación del cloro
gaseoso
 ANODO: 2Cl- Cl2+2e

CATODO: 2H+ + 2e H2

1.5 CONCLUSIONES:

En el experimento desarrollado en laboratorio de los cursos básicos de la facultad de ingeniería se observó

que en el ánodo el índigo se decolora (Cl) con los diferentes indicadores desarrollados en la tabla.

Se observó el fenómeno que ocurre en cada electrodo donde en el cátodo ocurría la reducción del H y en el
ánodo la oxidación del Cl, a un voltaje de 10 V e intensidad de corriente de 0,43 A.

En todo lo que se observado se verifico las reacciones en cada electrodo donde se pudo notar que uno de
ellos reaccionaba más rápidamente con el indicador consumiéndolo con más velocidad que el otro.

1.6 CUESTIONARIO:

1.6.1 Escribir las semirreacciones que se desarrollan en el ánodo y en el cátodo respectivamente

1.6.2 Escribir la reacción total del sistema

1.6.3 indicar mediante grafico el desplazamiento de los electrones

1.6.4 Indicar mediante un Grafico el desplazamiento de los electrones

El lado positivo es el ánodo y donde se oxida, también es donde gana electrones.

El lado negativo es el cátodo y donde se reduce. También es donde se pierde electrones 𝐶𝑙 𝐻

1.6.5 Si en lugar de utilizar como electrolito una disolución de HCl utilizamos otra disolución de CuCl 2
explicar todos los efectos que se producirían; de igual manera responder para este caso las
preguntas anteriores.

1.7 BIBLIOGRAFIA:

INGENIERIA ELECTROQUIMICA – Mantell C.L.

Guía de laboratorio de electroquímica – Ing. Gabriel Mejía