INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE COYONGAL

PLANEACIÓN DE CLASES POR PERÍODO 2.019

NOMBRE DEL DOCENTE: Teresa Ruiz Galindo ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Matemaática GRADO: 7° GRUPO: A y B
PERÍODO: segundo ( abril 22 a junio 28) TIEMPO PROBABLE: UNIDAD N°: 2 SEDE: Bachillerato

X 7° #2 V2 : describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no convesionales, al realizar operaciones entre números racionles en sus dierentes presentaciones (fracciones y
DBA: ESTÁNDAR(ES): decimals) y los emplea con sentido de solución problemas.

NOMBRE DE LA UNIDAD(ES): Numeros racionales

OBJETIVO(S) Describir situaciones en las que los números enteros y racionales con sus operaciones están presentes.
COMPETENCIAS SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE MATERIALES - RECURSOS - REFERENTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Saber Temas: Indicadores  Enseñanza basada en la DIDÁCTICOS  Participación en clase.
 Describe resolución de problemas.  Fotocopias.  Talleres. (desarrollo de
Establecer relaciones de orden de  Conjunto de los números situaciones en la  Enseñanza basada en el  Internet. competencias)
los números racionales. racionales y sus que los números aprendizaje cooperativo.  Medios de comunicación.  Capacidad de análisis grado de
propiedades. enteros y  Clase expositiva.  Computadores - Video Beam. asimilación.
 Orden d los números racionales estan  Enseñanza para la  Textos escolares.  Exposiciones.
racionales. presentes. adquisición de conceptos.  Tablero – Marcador  Evaluación escrita.
 Ubicación en la recta  Hace  Enseñanzas con casos.  Mesa redonda.
Saber Hacer numérica de los representaciones  Indagación basada en el TALENTO HUMANO  Puntualidad.
números racionales y sus de los números descubrimiento.  Estudiantes.  Responsabilidad.
Representar en la recta propiedades. racionales en la  Ejercicios en clase.  Docentes.  Convivencia.
numérica, realizar operaciones  Resolución de recta numérica.  Talleres basados en las  Padres de familia y/o acudiente.  Consultas.
básicas aplicando las propiedades problemas de aplicación competencias individuales  Directivos docentes  Trabajo escrito.
y caracteristicas de los números de las operaciones con y grupales.  Docente orientadora  Sustentación de actividades de
racionales. números racionales.  Entre otros profundización.
 Heteroevaluación
REFERENTES  Autoevaluación
 Coevaluación.
 Bibliografía.  Trabajos de investigación.
Saber Ser  Cibergrafía (Básica y
Planear oportunamente estrategias de evaluación
complementaria).
que permitan beneficiar el proceso de aprendizaje
Resolver situaciones problemas de todos los estudiantes.
de la vida cotidiana utilizando el
conjunto de los números
racionales.

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Firma del docente Vo.Bo. Coordinador

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