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CABEÇALHO

Observações:
* Primeiro leia o texto com bastante atenção. Em seguida, responda às questões com respostas completas.
* Use caneta azul. Não utilize corretivo.
 *Nas questões objetivas, ou seja, de assinalar não serão aceitas rasuras.
*Faça letra legível. A cada dois erros ortográficos será descontado (0,1) décimo

1. Leia o texto 1:

LIÇÕES DE CIDADANIA
No Brasil, infelizmente, as pessoas não ligam para o lixo. É muito comum, por exemplo, ver alguém
jogando pela janela do carro uma sujeira.
Alguns países cuidam bem de seus lixos. Na França, o Ministério do Meio Ambiente é obrigado a usar
somente papel reciclado. Na Suíça, as pessoas têm de entregar o lixo já separado, enquanto na Flórida, nos
Estados Unidos, quem joga uma simples ponta de cigarro na rua leva uma multa
pesada.
Calcula-se que os brasileiros produzam, em média, 1 quilo de lixo doméstico por
dia – o equivalente a 14 mil toneladas diárias somente na região da Grande São Paulo,
sem contar o lixo clandestino que é jogado em beiras de estradas, terrenos
abandonados e margens dos rios. Mas já existem pessoas preocupadas com isso,
porque querem melhorar o ambiente em que vivem. (...)

a) Qual o assunto abordado no texto “Lições de Cidadania”? (0,4)


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b) Escreva dois exemplos citados no texto em que alguns países cuidam bem de seus lixos. (0,4)
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c) De acordo com o texto, qual o cálculo, aproximadamente, em que um brasileiro produz de lixo
doméstico? (0,4)
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d) Leia para refletir.

Ao jogar o lixo fora da lixeira, às pessoas não cumprem sua cidadania, prejudicam o
meio ambiente e as consequências na natureza são graves. E você, leitor, joga seu
lixo no lixo? Espero que sim. Contribua em sua casa, em sua escola, ao caminhar na
rua e faça sua parte enquanto cidadão hoje e sempre.

2. Leia o texto 2.
O LIVRO DA ESCRITA

Antes que o homem soubesse escrever, não havia história.


É claro, como é que a gente pode saber o que acontecia, se ninguém escrevia contando?
Mas a gente sabe que, há quarenta mil anos, o homem não só existia, como pensava e tinha até
qualidade de artista, pois ele pintava nas paredes das cavernas touros e bisões, renas e cavalos. Eram
lindas pinturas, e por isso sabemos que quem pintava era homem de verdade e não um animal qualquer.
Essas pinturas, no início, eram feitas no fundo das cavernas, e não na entrada, onde os homens viviam.
Isso nos faz pensar que essas figuras tinham um significado mágico.
Mais tarde começaram a aparecer desenhos que comunicavam alguma coisa. Era uma tentativa de
escrita, embora fossem muito simples. [...]
Com o tempo, a escrita foi mudando. As pessoas precisavam escrever coisas mais complicadas. [...]
Hoje, todas as sociedades civilizadas possuem uma escrita. O mundo moderno precisa da escrita até
para as coisas mais simples: a compreensão de placas, as instruções para o manejo das máquinas, as bulas
de remédios.
Precisa da escrita para desenvolver teorias que levam ao desenvolvimento tecnológico, para a
explanação de sistemas filosóficos, para a discussão dos estudos religiosos.
E a escrita, que foi na Antiguidade privilégio de sacerdotes e nobres, é hoje necessidade e direito de
todos.
Desde a declaração de um sentimento até a conclusão de um grande negócio, a escrita tem servido à
comunicação entre os homens.
E hoje, quando o homem começa a conquistar o espaço, ele envia, de suas poderosas naves,
mensagens simples, na tentativa de comunicar a outros seres, que porventura povoem outros planetas,
nossa existência e onde nos encontramos.
Porque é natural do homem comunicar-se, estender a notícia de sua existência não só sobre a Terra,
mas até os pontos mais longínquos do universo.

Ruth Rocha e Otávio Roth. O livro da escrita. São Paulo: Melhoramentos, 1992.
a) Quantos parágrafos há no texto acima? (0,4)
_______________________________________________________________________________________
b) De acordo com a ideia de cada parágrafo, enumere na ordem crescente (referente ao texto) as frases
abaixo. (Dica: 1,2,3,4,5,6). (0,6) * Sem rasura.

 ( ) Mais tarde começaram a aparecer desenhos que comunicavam alguma coisa.


 ( ) Hoje, todas as sociedades civilizadas possuem uma escrita.
 ( ) Porque é natural do homem comunicar-se.
 ( ) Antes que o homem soubesse escrever, não havia História.
 ( ) Era uma tentativa de escrita, embora fossem muito simples.
 ( ) Essas pinturas, no início, eram feitas no fundo das cavernas.

c) Segundo o texto, antes do homem descobrir a escrita de que maneira ele se comunicava? (0,4)
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d) Enumere as frases de acordo com o texto o desenvolvimento da pintura até o surgimento da escrita.
(0,8) * Sem rasura.
Época Características
(1) No início... ( ) Todas as sociedades civilizadas possuem uma escrita.
(2) Mais tarde... ( ) As pessoas precisavam escrever coisas mais complicadas;
(3) Com o tempo... ( ) Pinturas feitas no fundo das cavernas.
(4) Hoje... ( ) Desenhos que comunicavam alguma coisas.
3. Leia a tirinha.

a) Quais os nomes dos dois personagens da tirinha? (0,2)


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b) Escreva, da tirinha, um verbo que esteja no infinitivo. Qual conjugação ele pertence? (0,2)
_______________________________________________________________________________________
c) Na fala: “Marcelinho, empurra o meu carrinho?”, o modo do verbo está: (0,2)

 ( ) Modo indicativo;
 ( ) Modo subjuntivo;
 ( ) Modo imperativo;
d) Qual o verbo do último quadrinho, referente à fala de Marcelino. Em que tempo verbal ele está? (0,4)
_______________________________________________________________________________________
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Leia: a tirinha aborda sobre usar o cinto de segurança, ou seja, proteger a vida. Reflita sobre isso, nunca
deixe de usá-lo ao entrar num veículo. Faça sua parte!

4. Leia as frases, depois as classifique de acordo com o que o modo do verbo expressa. O modo pode ser:
modo indicativo, modo subjuntivo ou modo imperativo. Escrever a nomenclatura completa. (1,0)

a) Se ele soubesse a verdade, tinha falado. ___________________________________________________


b) Corram, lá vem a tempestade! ___________________________________________________________
c) Talvez ela apareça hoje. ________________________________________________________________
d) As frutas do supermercado estavam bonitas. _______________________________________________
e) O nascer do Sol foi maravilhoso hoje. _____________________________________________________
5. Leia a tirinha, de Ziraldo, para responder às questões.(0,6)

Retire da tirinha e escreva:


a) Dois verbos que já estão no infinitivo: ______________________e________________________.
b) Escreva um verbo que pertence à segunda conjugação (ele pode ou não, já estar no infinitivo).
_______________________________________________________________________________________
6. Leia a propaganda. (0,3)

Na frase: “Economize água!”, ela está:


a) ( ) Indicando um pedido/ordem.
b) ( ) Indicando um pedido/certeza.
c) ( ) Indicando um pedido/ dúvida.

 Conclui-se que a frase está no modo: (0,3)

a) ( ) Indicativo b) ( ) Subjuntivo d) ( ) Imperativo

7. Escreva o verbo presente em cada frase, depois o classifique de acordo com o que ele expressa: ação,
estado ou fenômeno da natureza. (1,2) * Sem abreviar.
a) Meu pai está nervoso. __________________________________________________________________
b) Marcela fez uma pergunta. ______________________________________________________________
c) Bidu fechou os olhou. ___________________________________________________________________
d) Anoiteceu rapidamente. _________________________________________________________________
e) Minha amiga parece triste. _______________________________________________________________
f) Ventou muito esta noite. _________________________________________________________________

8. Escreva os verbos em destaque passando-os para o infinitivo, depois assinale à qual conjugação cada um
pertence. * Sem rasura. (1,2)

Frase com verbo conjugado Verbo no Conjugação


infinitivo 1ª 2ª 3ª
a) O velho chamou o filho e disse que ele precisava estudar.
b) A professora de português toma muito café.
c) Queriam que ela chegasse descansada para explicar melhor a atividade.
d) Minha mãe foi ao supermercado fazer compras.
e) O menino foi e trouxe a bagagem completa, nada se perdeu.
f) Minha avó é extremamente carinhosa.

9. Classifique o tempo verbal dos verbos destacados em cada frase. (1,0)

a) A professora está muito bonita hoje. _______________________________________________________


b) No próximo final de semana, iremos à praia. ________________________________________________
c) Minha mãe estava muito elegante ontem par ir à festa. ________________________________________
d) Marcelo saiu cedo de casa. _______________________________________________________________
e) Amanhã comeremos pizza no jantar. _______________________________________________________