I.E.P.

INMACULADA CONCEPCIÓN

Pastoral Educativa

Retiro con jóvenes de 2º año del nivel secundario.

Tema: La autoestima y la humildad.

Mateo 15, 2 Pilato le preguntó: «¿Eres tú el rey de los judíos?» Jesús respondió: «Así es,
como tú lo dices.»

Objetivo: Abrir espacios de reflexión para que los jóvenes valoren los dones dados
por Dios, que somos seres únicos e invaluables.

A continuación se describe minuciosamente cada actividad a desarrollar en el

retiro:

Se realizará el 24 de agosto de 2019

Población al que va dirigido: alumnos del 2º año de secundaria

Duración: 2 horas aproximadamente.
Lugar. Auditorio de la I.E.P. Inmaculada Concepción.
Hora de inicio: 3:30 PM
Docentes responsables:
Lic. Carlos González
Lic. Margarita Alfaro
Lic. Temilo Chacín

Inicio:

1. Traslado de los estudiantes al auditórium.

a. Aquí serán recibidos por un docente organizador.
b. Música de fondo para ambientar.
Procurará ser una canción suave para crean ambiente de recogimiento)
c. Se ubicarán los asientos en forma de óvalo, tomando en cuenta que se debe evitar
que se formen los mismos grupos que ser forman en el aula de clase.
Tiempo: 15 minutos

d. Seguidamente:
 Cantos: 10 minutos. Con la ayuda de la guitarra, se entonaran los siguientes cantos
para animar a los estudiantes, lograr la desinhibición y fomentar un ambiente alegre. Son
cantos que van acompañados de mímicas.

CANTO DE ANIMACIÓN: “LAS PALMERAS”

LA JUVENTUD SALE A BAILAR.

PORQUE LO HACE SENSACIONAL. (BIS)
MUÉVE TU CUERPO COMO UNA PALMERA (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ABAJO (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ARRIBA (4 VECES)

Y LAS MUJERES SALEN A BAILAR

PORQUE LO HACE SENSACIONAL. (BIS)
MUÉVE TU CUERPO COMO UNA PALMERA (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ABAJO (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ARRIBA (4 VECES)

Y LOS HOMBRES SALEN A BAILAR

PORQUE LO HACE SENSACIONAL. (BIS)
MUÉVE TU CUERPO COMO UNA PALMERA (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ABAJO (4 VECES)
SUAVE, SUAVE, SUAVE PARA ARRIBA (4 VECES)

Y LOS PROFES SALEN A BAILAR…

LLENO DE BENDICIONES

MI MANO ESTA LLENA DE SU BENDICIÓN

MI MANO ESTA LLENA DE SU BENDICIÓN
Y AL HERMANO QUE TOQUE BENDITO SERÁ
Y AL HERMANO QUE TOQUE BENDITO SERÁ
MI MANO ESTA LLENA DE SU BENDICIÓN.

MI PIE… PISE
MI BRAZO… ABRACE
Inicio: Dinámica de integración:
Dinámica para agudizar los sentidos.
TIEMPO: 15 MINUTOS

EL CUADRO CIEGO
OBJETIVOS:

– Agudizar los sentidos, aumentar la atención de los participantes.

– Quitar el estrés y la rutina.
– Que el joven se sienta parte del grupo.

Ayudar a crear un clima de confianza y soltura.

MATERIALES:

Una cuerda (bastante larga) unida en sus puntas.

DESARROLLO:

Cuatro participantes voluntarios (o escogidos al azar) se vendan los ojos; se les entrega la
cuerda a los cuatro y se les da la consigna de formar un cuadrado con la cuerda. Los
demás gritan desde afuera instrucciones incorrectas y contrarias.

Luego se comparte la experiencia vivida.

Se puede repetir con otros participantes hasta completar a todos los que se encuentran
allí.

El animador debe cuidar que las indicaciones no se “pasen de tono”.

Dinámica opcional: el Espejo.

DESARROLLO DEL TEMA: EL “AUTOESTIMA” Y LA HUMILDAD.

Este tema ha sido seleccionado con el objetivo de concientizar a los alumnos sobre
los dones que tenemos cada uno, que somos seres únicos e irrepetibles, hechos a
imagen de Dios. Que debemos creer en nuestras capacidades confiados al amor de
Jesús, que siempre nos acompaña a lo largo de nuestra existencia.

ILUMINACIÓN BÍBLICA:
Carta a los Corintios (12, 4-12):
“Ciertamente, hay diversidad de dones, pero todos proceden del mismo Espíritu. Hay
diversidad de ministerios, pero un solo Señor. Hay diversidad de actividades, pero es el
mismo Dios el que realiza todo en todos. En cada uno, el Espíritu se manifiesta para el
bien común. El Espíritu da a uno la sabiduría para hablar; a otro, la ciencia para enseñar,
según el mismo Espíritu; a otro, la fe, también el mismo Espíritu. A este se le da el don de
curar, siempre en ese único Espíritu; a aquel, el don de hacer milagros; a uno, el don de
profecía; a otro, el don de juzgar sobre el valor de los dones del Espíritu; a este, el don de
lenguas; a aquel, el don de interpretarlas. Pero en todo esto, es el mismo y único Espíritu
el que actúa, distribuyendo sus dones a cada uno en particular como él quiere. Así como
el cuerpo tiene muchos miembros, y sin embargo, es uno, y estos miembros, a pesar de
ser muchos, no forman sino un solo cuerpo, así también sucede con Cristo”.
Mt 20, 24 y si alguno de ustedes quiere ser el primero entre ustedes, que se haga el
esclavo de todos. (Jesús nos invita a ser soporte de los demás, el que sirve al no estar se
nota su ausencia
Juan 18. 37 Pilato le dijo: « ¿Entonces tú eres rey». Jesús respondió: «Tú lo dices: yo soy
rey. Para esto he nacido y he venido al mundo: para dar testimonio de la verdad. El que
es de la verdad, escucha mi voz».

“A ti no se te manda: ‘Sé menos de lo que eres’; sino: ‘Conoce lo que eres’. Conócete
flaco, conócete hombre, conócete pecador. San Agustín

"En la medida en que los dones crecen en ti, haz que crezca también tu humildad de tal
manera que puedas considerarlo todo como si fuera un préstamo. El crecimiento de los
dones siempre debe ir de la mano del humilde reconocimiento del bienhechor excepcional
que los proporciona, para que de tu corazón brote como un estallido una constante acción
de gracias."

Papa francisco “El verdadero poder está en el servicio”

INTRODUCCIÓN: PEQUEÑA RESEÑA DEL TEMA.

Tiempo: de 5 a 10 minutos

INICIO: DINAMICA DE AUTOCONOCIMIENTO:

OBJETIVO: que cada estudiante haga un análisis de su persona, cualidades, defectos,

miedos, entre otros, etapa importante para fomentar una buena autoestima.

Esta dinámica consiste en responder una serie de preguntas, las cuales los estudiantes
de manera personal analizaran varios aspectos de su vida.
Material:
Hoja de cuestionario
Lápiz
Equipo de sonido.
Hojas blancas y plumones de colores.
Tiempo: 25 minutos

La autoestima.
Tiempo: 20 minutos

Desarrollo:

“La autoestima es un sensato y equilibrado afecto por uno mismo, que no tiene por qué
conducir al egoísmo ni a la vanidad”
Como señala Miguel Angel Martí, a veces parece como si sólo existieran dos tipos de
personas. Unas que se supervaloran, cayendo así en actitudes más o menos engreídas o
prepotentes. Y otras -que son quizá las menos-, que se infravaloran, que únicamente son
capaces de ver en su personalidad los aspectos negativos y las deficiencias. Y su relación
con ellos mismos es intrapunitiva, se sienten culpables de todos sus fracasos, aunque
éstos se deban a factores externos, y esto les lleva a una cruel inseguridad, y a valorar
siempre más la opinión de los otros que la suya propia. Son personas que, en casos
extremos, pueden terminar necesitando ayuda médica para entablar con los demás unas
relaciones de igualdad y sentir un mínimo de afecto por ellas mismas.

La falta de autoestima, además, suele conducir a un círculo vicioso de actitudes mentales

negativas. Puede comenzar pensando, por ejemplo, que no será capaz de alcanzar una
meta que se ha propuesto, porque tiene la impresión de que rara vez logra lo que se
propone. Se encamina hacia ella con talante gris y mortecino, tarde y sin entusiasmo, con
más miedo al fracaso que afán de lograr el éxito. Si luego las cosas no salen -y no suelen
salir cuando se acometen así-, la experiencia, una vez más, vuelve a reforzar el juicio
negativo anterior: de nuevo se ha demostrado que no valgo, que he fallado y que seguiré
igual en el futuro.

Un correcto sentido de autoestima debe estar presente en todo proceso educativo, tanto
familiar como escolar, y resulta fundamental para la propia maduración psicológica y para
formar el carácter. Cuando la persona aprende a respetarse a sí misma, y a no
compararse dañosa e inútilmente con los demás, tiene entonces mayor facilidad para
tomar conciencia de su propia singularidad y dignidad. Es decisivo comprender que cada
ser humano posee unas virtualidades propias que sólo él mismo -con la ayuda que sea
necesaria- puede llegar a hacer rendir, proponiéndose proyectos y metas a las que se
siente llamado y que llenarán de contenido su existencia.

El fomento de la autoestima no debe llevar, bajo ningún concepto, a promover un modelo

de personalidad narcisista. La autoestima es un sensato y equilibrado afecto por uno
mismo, que no tiene por qué conducir al egoísmo ni a la vanidad. La autoestima es
respeto a la propia persona, convicción de que cada uno es portador de una alta dignidad
como hombre, comprensión profunda de que cada ser humano es irrepetible, llamado a
realizar en el mundo una tarea que dará sentido a su vida y que nadie puede hacer por él.

¿Son compatibles autoestima y humildad? Para muchas personas parecen valores

difíciles de conciliar, quizá porque en su interior piensan que la humildad es algo tan
simple como tener una mala opinión acerca de los propios valores y talentos. Pero la
verdadera humildad no es eso, ni es tampoco una absurda simulación de falta de
cualidades, pues la humildad no puede violentar la verdad, no está en exaltarse ni en
infravalorarse, sino que va unida al conocimiento propio, a la sinceridad, la sencillez y la
naturalidad.

Muchos afirman que las personas de mucho talento tienen más fácil caer en la vanidad o
la egolatría. Sin embargo, tengo la impresión de que las actitudes vanidosas o ególatras
no son cuestión de mucho o poco talento, sino que son más bien un problema de virtud,
de educación, de sentido común. Es más, podría incluso decirse que las actitudes
engreídas revelan, en cierta manera, poca cabeza: porque todo ese tórrido presumir de
talentos que uno ha recibido sin ningún mérito propio es bastante ridículo y carente de
sentido, y quizá venga a demostrar más bien que todo ese supuesto talento es bastante
escaso.

Tal vez el hecho de que en el mundo abunden los ególatras sea la causa de que se
insista tan poco desde los distintos ámbitos de la educación en la necesidad que tiene el
hombre de ser educado en un sensato principio de autoestima.

Como seres humanos, en ciertas ocasiones, nos sentimos inferiores, olvidando que para
Dios somos muy valiosos, que Él nos ha dado, dones, cualidades de los cuales podemos
hacer gala de ellos humildemente. La humildad no es carencia de cosas materiales o
pobreza, es, reconocer cuanto soy y tengo como dice San Agustín: “A ti no se te manda:
‘Sé menos de lo que eres’; sino: ‘Conoce lo que eres’. Conócete flaco, conócete hombre,
conócete pecador. Es reconocer que gracias a los dones que se poseen se pongan al
servicio de los demás. Es necesaria una buena auto estima, no puedo dar cosas buenas
si yo carezco de ellas

Cierre: elaborar en equipo un mural o dibujo plasmando lo aprendido en la charla.

Consiste en dibujar e un papelote, lo que el alumno comprendió sobre el tema utilizando

plumones y demás materiales que crea necesario. Posteriormente los estudiantes
explicarán el mural.

Material:

Hojas blancas

Plumones de colores.

Tiempo: 20 minutos.

Exposición de murales:

En este espacio los alumnos mostraran los murales realizados y los explicarán.

15 minutos