UNIVERDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO

GUIA STARD

INTEGRANTES

 FLORES SIANCAS CARLA

 GARRIDO GOMEZ RENATO
 GALEA CASTILLO JIMENA
 GONZALES ESPEJO CARLOS
 GONZALES GUERRA BETTY
 GUZMAN RAMOS CHRISTIAN
 HUAMAN GALVEZ RAUL

DOCENTE: DR. RAUL SANDOVAL

CURSO: TESIS II

CICLO: XII

FECHA: 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

PIURA – PERU
 Guía STARD

¿Qué es la guía Stard?

Un elemento esencial para el ejercicio de la medicina son las pruebas o tests diagnósticos, los
que permiten determinar la presencia/ausencia y/o severidad de una determinada patología o
condición. Pero no todas las pruebas diagnósticas ofrecen el rendimiento necesario para ser
utilizadas en las condiciones particulares de cada clínico, por lo que es necesario realizar
estudios que permitan comprobar su precisión diagnóstica para ser utilizadas con seguridad. Sin
embargo, como ocurre frecuentemente con la investigación biomédica, la calidad de los
reportes es muchas veces inadecuada, por lo que surge la necesidad de contar con pautas que
permitan mejorar los reportes de estudios sobre precisión diagnóstica.

La Declaración STARD (acrónimo en inglés de “normas para informar y publicar sobre estudios
de precisión diagnóstica”) consta de una lista de comprobación de 25 elementos y recomienda
el uso de un diagrama de flujo en el cual se describe el diseño del estudio y el flujo de pacientes
a lo largo del estudio. Las recomendaciones STARD están basadas en una búsqueda y análisis
sistemático de bibliografía y se derivan de la opinión unánime de expertos. Los elementos de la
lista de comprobación y el diagrama de flujo pueden ayudar a los autores a describir los
elementos esenciales del diseño y la realización del estudio, la ejecución de pruebas y los
resultados.

FINALIDAD

La finalidad de la iniciativa STARD es mejorar la calidad de los informes y publicaciones

sobre estudios de precisión diagnóstica.
Los estudios sobre precisión de pruebas diagnósticas evalúan uno o más tests que permiten la
detección de una condición dada, generalmente una patología, lo que permitirá o
complementará un diagnóstico, o modificará el tratamiento o seguimiento de dicha condición.
En esta clase de estudios, unos conjuntos de sujetos son evaluados por el test o prueba índice
(en estudio) y por otra prueba que es considerada el estándar de referencia. Es importante tener
claro que ese estándar puede estar compuesto por varias pruebas o incluso puede referirse al
seguimiento del paciente con el fin de establecer la presencia de la condición (enfermedad) que
miden estos tests.
 1. TITULO
Colangiopancreatografía magnética: valor diagnóstico para detectar coledocolitiasis en
pacientes con pancreatitis aguda leve

El título debe identificar que el estudio trata sobre precisión de pruebas diagnósticas. Se
recomienda también el uso de las palabras clave: sensibilidad y especificidad, aunque esto no
garantiza que el estudio vaya a ser

En este estudio el termino MESH sensibilidad y especificidad se encuentra dentro del resumen-
resultados.

2. INTRODUCCION

Pregunta u objetivos de investigación: se debe señalar claramente qué es lo que se está

evaluando y qué tipo de pacientes o condiciones se incluyen en el estudio. Esto permitirá que el
lector se haga una idea rápidamente de lo que trata el estudio.

“Para llegar al diagnóstico de coledocolitiasis, primero se debe establecer el riesgo, el cual puede
ser bajo, intermedio o alto. Una vez hecho esto, se determina la conducta que se va a seguir:
ante riesgo bajo se indica colangiografía intraoperatoria (CIO), ante riesgo intermedio la
realización de CRM, y ante riesgo alto se indica CPRE. El objetivo principal de este estudio fue
establecer las características de desempeño diagnóstico de la CRM temprana en individuos
con PAB leve para la detección de coledocolitiasis.”
En conclusión cumple con el punto 2 de la guía Stard.