TRABAJO COLABORATIVO

CALCULO INTEGRAL

INTEGRANTES:

Luceidy Joven Peña C.C: 1075300368

GRUPO

100

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICIAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 20 DE 2019
 INTRODUCCIÓN

Con esta actividad aplicaremos el conocimiento adquirido para Integrales inmediatas, y

algunos teoremas en la solución de los ejercicios propuestos. Igualmente, aprenderemos
a trabajar en equipo y a fomentar el aprendizaje por medio de aportes y puntos de vistas
de los compañeros del grupo académico.

El Cálculo Integral es la rama de las Matemáticas muy utilizadas en Ciencias, tecnología,

Ingeniería e Investigación, que requiere un trabajo sistemático y planificado, para poder
cumplir el proceso fundamental de técnicas que permiten solucionar problemas de estos
campos. Por ello, la integración es necesaria para otras áreas matemáticas más
avanzadas y tiene muchas aplicaciones prácticas en nuestra vida profesional.
Tipo de ejercicios 1 - Integrales inmediatas.

Ejercicio b.

2𝑥 + 1
∫ 𝑑𝑥
√4𝑥 + √2𝑥
Tipo de ejercicios 2 – Sumas de Riemann

Ejercicio b.

i. Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una

aproximación del área bajo la curva de la función
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 3)2 + 1 en el intervalo [0, 2], en donde use una partición
de n=5.

Siga los siguientes pasos:

- Graficar la función 𝑓(𝑥) en GeoGebra.

- Tome un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la gráfica, ubique los
seis (5) rectángulos que representan gráficamente la aproximación
del área bajo la curva 𝑓(𝑥).

ii. Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el

resultado con respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la
suma de Riemann con n= 5 y n=10.

Solución

Use la forma de vértice, y=a(x−h)2+ky=a(x-h)2+k para determinar los valores de aa, hh,
y kk.

a=1a=1

h=3h=3

k=1k=1

ya que el valor de aa es positivo, porque la parábola se abre hacia arriba.

el vértice (h; k) (h; k).

(3;1) (3;1)
Se procede para Hallar la distancia desde el vértice al foco de la parábola utilizando la
siguiente fórmula.

14a14a

Sustituir el valor de aa en la fórmula.

14⋅114⋅1

Anula el factor común de 11.

1414

Encuentra el foco.

Cancele el factor común.

14⋅114⋅1

Sustituya la expresión.

14

El foco de una parábola se puede hallar sumando pp a la coordenada kk si la parábola

se abre hacia arriba o hacia abajo.

(h;k+p)(h;k+p)

Sustituir los valores conocidos de hh, pp y kk en la fórmula y simplificar.

(3;54)(3;54)

Encuentra el eje de simetría hallando la recta que pasa a través del vértice y el foco.

x=3x=3

Encuentre la directriz.

La directriz de una parábola es la recta horizontal que se halla al restar pp de la

coordenada Y kk del vértice, si la parábola se abre hacia arriba o hacia abajo.

y=k−py=k-p

Sustituir los valores conocidos de pp y kk en la fórmula y simplificar.

y=34y=34
Use las propiedades de la parábola para analizar y dibujar la parábola.

Dirección: Hacia arriba

Vértice: (3;1)(3;1)

Foco: (3;54)(3;54)

Eje de simetría: x=3x=3

Directriz: y=34y=34

Seleccione unos pocos valores de xx e introdúzcalos en la ecuación para hallar los

valores de yy correspondientes. Los valores de xx se deberían seleccionar alrededor
del vértice.

Sustituye la variable xx con 22 en la expresión.

f(2)=(2)2−6⋅2+10f(2)=(2)2-6⋅2+10

Simplifica el resultado.

Simplifique cada término.

Elevar 22 a la potencia de 22.

f(2)=4−6⋅2+10f(2)=4-6⋅2+10

Multiplicar −6-6 por 22.

f(2)=4−12+10f(2)=4-12+10

Simplifique añadiendo y sustrayendo.

Reste 1212 de 44.

f(2)=−8+10f(2)=-8+10

Sumar −8-8 y 1010.

f(2)=2f(2)=2

La respuesta final es 22.

22

El valor yy en x=2x=2 es 22.

y=2y=2

Sustituye la variable xx con 11 en la expresión.

f(1)=(1)2−6⋅1+10f(1)=(1)2-6⋅1+10

Simplifica el resultado.

Simplifique cada término.

Uno elevado a cualquier potencia es uno.

f(1)=1−6⋅1+10f(1)=1-6⋅1+10

Multiplicar −6-6 por 11.

f(1)=1−6+10f(1)=1-6+10

Simplifique añadiendo y sustrayendo.

Reste 66 de 11.

f(1)=−5+10f(1)=-5+10

Sumar −5-5 y 1010.

f(1)=5f(1)=5

La respuesta final es 55.

55

El valor yy en x=1x=1 es 55.

y=5y=5

Sustituye la variable xx con 44 en la expresión.

f(4)=(4)2−6⋅4+10f(4)=(4)2-6⋅4+10

Simplifica el resultado.

Simplifique cada término.

Elevar 44 a la potencia de 22.

f(4)=16−6⋅4+10f(4)=16-6⋅4+10
Multiplicar −6-6 por 44.

f(4)=16−24+10f(4)=16-24+10

Simplifique añadiendo y sustrayendo.

Simplifique cada término.

f(5)=25−30+10f(5)=25-30+10

Simplifique añadiendo y sustrayendo.

Reste 3030 de 2525.

f(5)=−5+10f(5)=-5+10

Sumar −5-5 y 1010.

f(5)=5f(5)=5

La respuesta final es 55.

55

El valor yy en x=5x=5 es 55.

y=5y=5

Grafíque la parábola usando sus propiedades y los puntos seleccionados.

xy1522314255xy1522314255

Grafíque la parábola usando sus propiedades y los puntos seleccionados.

Dirección: Hacia arriba

Vértice: (3;1)(3;1)

Foco: (3;54)(3;54)

Eje de simetría: x=3x=3

Directriz: y=34y=34

xy1522314255
e
 CONCLUSIONES

 En la realización de este trabajo se puede concluir que para el desarrollo de los anteriores
ejercicios es necesario tener conocimiento y aplicar métodos de sustitución y reemplazamiento,
simplificación, operacionalización, teorema de valor medio, primer y segundo teorema
fundamental del cálculo integral. Temas propuestos en la primera unidad del módulo de cálculo
integral.
 En general el término cálculo hace referencia, indistintamente, a la acción o el resultado
correspondiente a la acción de calcular. Calcular, por su parte, consiste en realizar las operaciones
necesarias para prever el resultado de una acción previamente concebida, o conocer las
consecuencias que se pueden derivar de unos datos previamente conocidos.
 El cálculo consiste en un procedimiento mecánico, o algoritmo, mediante el cual podemos
conocer las consecuencias que se derivan de unos datos previamente conocidos debidamente
formalizados y simbolizados.
 REFERENCIAS

Bonnet, J. (2003). Cálculo Infinitesimal esquemas teóricos para estudiantes de

ingeniería y ciencias experimentales. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.
aspx?direct=true&db=nlebk&AN=318092&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_Cove

Rodríguez, A. (2015, noviembre, 23). Fundamentos de integración. [Video]. Recuperado

dehttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/100411/Calculo_integral100411_version_AVA
/Video_tutoriales/Fundamentos_de_integracion.mp4

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse

– Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013520

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