Saberes Aprendizajes Específicos: Estrategias Evaluación
Uso de las TIC según
Fundamentales:
*Aproximación a la noción de
RELACION CON LOS FENOMENOS DEL MUNDO
energía potencial gravitatoria,
como energía asociada a la masa
y a la posición de los cuerpos
respecto de la Tierra.
*Identificación de la energía
Reconocer los campos
cinética como energía asociada
de fuerza, en particular
al movimiento de los cuerpos y
FISICO
los gravitatorios,
su dependencia de la velocidad
eléctricos y
y la masa.
magnéticos, así como
*Introducción a la noción de
sus interrelaciones
campos de fuerza como la zona
del espacio donde se
manifiestan interacciones de
distinta naturaleza y
reconociendo la energía
asociada.
3° EJE
*Identificación de los símbolos y
fórmulas como una forma de
Utilizar el lenguaje de la
RELACION CON LOS
MATERIALES Y SUS
expresión universal de la
química a través de la
CAMBIOS.
representación de los comunicación en química.
elementos y Representación de algunos
compuestos presentes elementos y compuestos
en el entorno y la vida
presentes en el entorno en
cotidiana.
particular en los seres vivos que
son de interés por sus usos.
TIERRA, EL UNIVERSO Y
*Caracterización del
Comprender la
RELACION CON LA
movimiento de materiales entre
estructura y dinámica
los subsistemas terrestres a
SUS CAMBIOS
de la Tierra y el
causa de la energía proveniente
Universo
del Sol.
Formato Taller según Res.
Metodológicas N°074/14 Res. N°074/14
-Criterios
Presentación de
-Estrategias de
producciones. Ortografía y
enseñanza
prolijidad. Respeto de todo
tipo. Puntualidad en la
Indagación de Taller: “Valoremos la
entrega de trabajos.
conocimientos previos. energía”.
Predisposición y Utilizaremos las
Observación directa. Este taller se hará
participación. netbook para la
Explicación de los articulando con la materia
temas. recolección de
-Momentos geografía, donde se
Esquematización.
Inicial o diagnóstico: manera expondrá el territorio de la información respecto
Dinámicas grupales.
de saber con conocimientos región argentina y el
Búsqueda y análisis de de los distintos tipos de
posee el alumno al iniciar relieve que encontramos
información.
una temática. energía en nuestro
Resolución de trabajos en distintas zonas del
Procesual: durante todo el
prácticos. mismo. En base a esta país. Luego armaremos
desarrollo de la unidad
temática. información, se podrá una maqueta
-Actividades de
Final o de resultado: manera determinar en qué lugar
aprendizaje representando un
de saber si los es más conveniente
conocimientos fueron aprovechar el recurso de embalse de nuestra
Tomar apuntes y
adquiridos por los alumnos.
resolver cuestionarios. energías alternativas y que región y la usina
Confeccionar trabajos tipo de energía usar en
-Tipos transformadora de
prácticos. Lectura e ese tramo.
Evaluación escrita. Oral. Y
interpretación de Todo esto se realizara en energía.
de resultado: trabajos
textos.
prácticos. una maqueta, para
-Recursos exponerlo en la expo-
-Técnicas e Instrumentos turismo del mes de
Observación directa.
Libros, información de noviembre.
Corrección de carpetas.
internet, uso de
Corrección de trabajos
netbook. Construcción
prácticos. Lecciones orales.
de maquetas.
Planilla de control y
seguimiento.
Articulación con geografía.

TEMA: “Valoremos la energía”

Fundamentación

Objetivos

Actividades

Evaluación
 Saberes Aprendizajes Específicos: Estrategias Evaluación Formato Taller según Res. Uso de las TIC según
Fundamentales: Metodológicas N°074/14 Res. N°074/14
Reconocer las Identificación de las -Criterios Taller: “CUIDATE-CUIDAME”
Presentación de
estructuras y estructuras que integran es
producciones. Ortografía
EJE 3 EN RELACION CON LOS SERES VIVOS, DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y CAMBIOS

procesos sistema reproductor -Estrategias de enseñanza y prolijidad. Respeto de

todo tipo. Puntualidad en
relacionados con la femenino y masculino, y de
Indagación de la entrega de trabajos.
reproducción las funciones que conocimientos previos. Predisposición y
Observación directa. participación.
humana en la desarrollan.
Explicación de los temas.
consideración de Distinción en la sexualidad Esquematización. -Momentos
Dinámicas grupales. Inicial o diagnóstico:
una visión integral humana de múltiples
Búsqueda y análisis de manera de saber con
de sexualidad que dimensiones (aspectos información. Resolución conocimientos posee el
de trabajos prácticos. alumno al iniciar una
favorezca el psicológicos, biológicos,
temática.
desarrollo personal socio-culturales, filosóficos, Procesual: durante todo
-Actividades de el desarrollo de la unidad
y social armónico y éticos)
aprendizaje temática.
la toma de Valoración de acciones de Final o de resultado:
Tomar apuntes y resolver manera de saber si los
decisiones protección de la salud sexual
cuestionarios. conocimientos fueron
responsables, y reproductiva. Confeccionar trabajos adquiridos por los
prácticos. Lectura e alumnos.
basadas en
interpretación de textos.
derechos sobre la -Tipos
Evaluación escrita. Oral.
sexual sexual y
-Recursos Y de resultado: trabajos
reproductiva prácticos.
Libros, información de
Caracterizar los  identificación e internet y libros -Técnicas e Instrumentos
procesos de interpretación de observación de imágenes. Observación directa.
Corrección de carpetas.
captación, situaciones asociadas a
Corrección de trabajos
procesamiento de la función de relación, prácticos. Lecciones
orales. Planilla de control
la información y autorregulación y
y seguimiento.
elaboración de control en los seres
respuestas de los vivos vinculada con los
seres vivos cambios en el
haciendo foco en el organismo interno y
organismo humano externo.
como sistema
integrado y
abierto, para la
construcción de
actitudes y
acciones de
cuidado de la salud
personal y
colectiva.