Caso Práctico 1 Unidad 3

Adriana Marcela Pedroza Corredor

Introducción a la Administración

Corporación Universitaria Asturias

Administración y Dirección de Empresas

Bogotá, D.C. 18 de Junio de 2018.

Unidad 3: Caso Práctico. Enunciado

Factores Productivos y Tributación

1. Responde con Verdadero o Falso.

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un

Determinado factor productivo. Verdadero

b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente. Verdadero

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores.

productivos y el costo marginal creciente de la función de producción. Verdadero

d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un

nuevo punto en el que ambas varia. Verdadero

2. Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas.

a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que

Representa?

El corchete verde representa los impuestos; las consecuencias son que el beneficio del comprador
disminuye por que debe pagar más por el bien, y el beneficio del vendedor también disminuye por
que ingresa menos.

b) Responde con Verdadero o Falso:

Las zonas B y D representan el beneficio del Estado. Falso

Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica

estudiada. Falso

c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?

La zona D representa la Perdida de Eficiencia.

Los ingresos del Estado aumentan inicialmente cuando se eleva el tipo impositivo,
pero a partir de cierto momento, subidas adicionales del impuesto provocan una caída en la
recaudación.

3) Completa la siguiente afirmación:

Un canon es una externalidad negativa y una subvención es una externalidad positiva. Las
dos surgen por el lado de la oferta, mientras que un impuesto
es una externalidad negativa que surge por el lado de la demanda.

a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.

b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.

c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.

d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.

Elemento Clasificación
La comida Recurso común
La defensa nacional Bien publico
El mar Bien publico
La caza Recurso común
La justicia Recurso común
Un coche Bien Privado
El medio ambiente (teniendo en cuenta la Recurso común
contaminación
Una caza Bien Privado
La pesca Recurso común
El metro Recurso común
Un parking publico Recurso común
La ropa Bien Privado

El Comercio Exterior

1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches. Suponiendo

que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las siguientes

preguntas:
a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la

Producción de bicicletas?

El país más eficiente en la producción de bicicletas es Estados Unidos.

b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800

horas. ¿Cuántos coches podría producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de

su mano de obra a la elaboración de este bien?¿Cuántas bicicletas podría

producir Estados Unidos si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración

de este bien? Elabora la frontera de posibilidades de producción para cada país.

Si Estados Unidos dedicara el 100% de su mano de obra en la fabricación de

coches produciría 32 en las 800 horas. Al dedicar el 50% de su mano de obra en la
fabricación de bicicletas produciría 320.

c) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería

especializarse en la preparación de bicicletas, y el que debería especializarse en

la preparación de coches.

Estados unidos debería dedicarse a la fabricación de bicicletas puesto coches que gasta
menos horas, y Canadá a la fabricación de ch, esto que invirtieran una menor mano de
obra, y de recursos lo cual se vería reflejado en el precio.

d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos

países?

Se produciría su Estados unidos se dedicara a fabricar bicicletas, y Canadá a la fabricación

de coches, cada uno tendría una ventaja relativa, y esto sería lo que ayudaría a que se dé el
comercio exterior.

2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con comercio

internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado presenta un excedente que no

es absorbido por el mercado interno, pero que encontrará salida en el exterior.

Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.

a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el

mercado?

El precio internacional es P2=30.000; la cantidad de exportaciones en el mercado es Q3=

80.000

b) Responde con Verdadero o Falso.

La apertura del mercado representada empeora la situación de los vendedores, y

mejora la situación de los compradores. Verdadero.

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de

la imagen para responder a las preguntas 3) y 4).

3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A

b) A y B

c) A, B, D y E

d) A, B y C

4) El establecimiento de un arancel:

a) Bajaría el precio del mercado.

b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1

c) Establecería el precio interior de nuevo.

d) Sería ineficiente