POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR

DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION

DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

: DERECHOS HUMANOS, QUE SON,

CARACTERISTICAS, CLASIFICACION DE LOS
DERECHOS HUMANOS, PROCESOS DE CONSTITUCION
E INSTRUMENTOS INTERNACIONALES.

TUTOR: TNTE. WALTER ONTANEDA SANCHEZ

DOCENTE VIRTUAL DEL DPTO. EaD. – DNE.

1
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

Fecha: SABADO 18 DE MAYO DEL 2019.

ENSAYO: DERECHOS HUMANOS, QUE SON, CARACTERISTICAS,
CLASIFICACION DE LOS DERECHOS HUMANOS, PROCESOS DE
CONSTITUCION E INSTRUMENTOS INTERNACIONALES.

I. INTRODUCCION

Los Derechos Humanos como los conocemos ahora son el resultado de un

largo proceso histórico, producto de luchas sociales y toma de conciencia por
parte de la humanidad sobre su condición humana. Aunque suene reiterativo
muchos de nosotros y de nosotras por diversas razones como el color de nuestra
piel, o nuestro sexo, o nuestra edad, o nuestra procedencia, o nuestro nivel
económico, o nuestra religión, hemos sido discriminados. Tan es así que la
Declaración Universal que es el documento que sostiene los acuerdos mundiales
en torno a los derechos de la humanidad surge después de la Segunda Guerra
Mundial (1948) justamente como una afirmación de lo humano y de la dignidad
intrínseca de las personas. Es decir, de los derechos iguales e inalienables que
nos son propios por el solo hecho de ser humanos.

II. CONTENIDO

Los Derechos Humanos garantizan el buen vivir a las personas asegurando

su dignidad humana, así como prestaciones básicas para realizar su vida tales
como la educación, la vivienda, el agua, la salud, la cultura, el trabajo. Del mismo
modo ofrecen garantías de situaciones o entornos que hacen posible el buen
vivir: vivir en paz, vivir con justicia, vivir en libertad. Para lograr que estas
aspiraciones de la humanidad sean una realidad, los estados y la comunidad
internacional se obligan a garantizar los derechos humanos plasmados en las
Declaraciones y Convenciones internacionales y por supuesto en las
Constituciones nacionales.

Todos los derechos deberían cumplirse a cabalidad en cada si en cada

individuo, en cada ser humano primara el compromiso de hacerlos valederos. En
papel se ven lindos, geniales, fantásticos. Pero debemos erradicar el egoísmo e

2
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

individualismo, ya que son los que corrompen la mente y hacen pensar que tú
vales más que el otro. Cada individuo debe pensar que el “otro” tiene los mismos
derechos que tú, ya que tú eres el “otro” para el otro. Eso nos hace pensar que
somos “iguales” en derechos. Podemos decir que en el Ecuador nuestra
normativa indica que el Estado adoptará medidas de acción afirmativa que
promuevan la igualdad real en favor de los titulares de derechos que se
encuentren en situación de desigualdad.

En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona

estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin
de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los
demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del
bienestar general en una sociedad democrática en nuestro país.

Cabe indicar que las Características de los Derechos Humanos se clasifican en

los siguientes:

 Inherentes: Porque son innatos a todos los seres humanos sin distinción
alguna; nacemos con ellos. Por tanto, estos derechos no dependen de un
reconocimiento por parte del Estado.
 Universales: Por cuanto se extienden a todo el género humano en todo
tiempo y lugar; por tanto, no pueden invocarse diferencias culturales,
sociales, de género o políticas como excusa para su desconocimiento o
aplicación parcial.
 Absolutos: Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a
cualquier persona o autoridad.
 Inalienables: Por ser irrenunciables, al pertenecer en forma indisoluble a
la esencia misma del ser humano; no pueden ni deben separarse de la
persona y, en tal virtud, no pueden trasmitirse o renunciar a los mismos,
bajo ningún título.
 Inviolables: Porque ninguna persona o autoridad puede actuar
legítimamente en contra de ellos, salvo las justas limitaciones que puedan
imponerse de acuerdo con las exigencias del bien común de la sociedad.

3
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

 Imprescriptibles: Porque no se pierden por el transcurso del tiempo,

independientemente de sí se hace uso de ellos o no.
 Indivisibles: Porque no tiene jerarquía entre sí, es decir, no se permite
poner unos por encima de otros ni menos sacrificar un tipo de derecho en
menoscabo de otro.
 Irreversibles: Porque todo derecho formalmente reconocido como
inherente a la persona humana queda irrevocablemente integrado a la
categoría de derecho humano, categoría que en el futuro no puede
perderse.

Estas distintas características en ocasiones son discutidas, empezando por

la universalidad: se argumenta que los derechos humanos se deben interpretar
dentro de las distintas culturas, de forma que estas pueden matizar o alterar los
principios contenidos en la Declaración Universal. Por lo tanto, los derechos
humanos no serían siempre los mismos, variarían en función de los contextos
culturales. Es la postura conocida como relativismo cultural. El ejemplo más claro
es el de los países islámicos, que defienden la necesidad de que los derechos
humanos no entren en contradicción con la Ley Islámica.

Clasificación de los Derechos Humanos estos pueden clasificarse de la

siguiente manera: Derechos Civiles y Políticos o de primera generación;
Derechos Económicos, Sociales y Culturales o de segunda generación y
Derechos de Solidaridad de los Pueblos o de Tercera Generación.

Todos estos se conforman a partir del reconocimiento de la existencia de un

orden derivado de la misma comunidad internacional que debe también
sustentarse en ciertos valores fundamentales para la preservación de la
humanidad y de la vida en el planeta. Son principios que importan a todos los
estados y protegen intereses de la especie humana en el planeta Tierra.

Procesos de Constitución de los Derechos humanos en la evolución de los

derechos humanos podemos ubicar diferentes procesos que nos facilitan aún
más su comprensión estos son: Proceso de positivización; Proceso de
internalización; Proceso de generalización y Proceso de especificación.

4
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos: Las convenciones y

pactos (términos sinónimos), cuando son firmados y ratificados por los estados
pasan a formar parte de la legislación interna y se convierten en marco jurídico-
ético que los estados deben tomar como referencia para la acción estatal. Por
tanto, son fundamentos que también guiarán el quehacer de todas las
instituciones estatales y de sus funcionarios/as.

Siguiendo la línea del tiempo posteriormente aparece la legislación

antidiscriminatoria, referida a la discriminación racial, la discriminación contra las
mujeres, la discriminación contra pueblos y etnias, la discriminación por razones
de pensamiento o religión, entre otros. Es oportuno mencionar la existencia de
sistemas regionales de protección de los derechos huma- nos que están
conformados por los Estados de una región, entendida como ubicación
geográfica dentro del planeta. En el caso de América se ha constituido el Sistema
Interamericano, instancia política fundamental para el quehacer y el
funcionamiento de nuestros estados.

III. CONCLUSION

Que, Cuando hablamos de los Derechos Humanos en el Ecuador pensamos en

la lista de los 30 derechos humanos que nos corresponden por el simple hecho
de haber nacido. Según las Naciones Unidas, nos referimos a “Las garantías
esenciales para que podamos vivir como seres humanos. Sin ellos no podríamos
ejercer nuestras cualidades, inteligencia, talento y espiritualidad”. Podemos decir
que en el Ecuador nuestra normativa indica que el Estado adoptará medidas de
acción afirmativa que promuevan la igualdad real en favor de los titulares de
derechos que se encuentren en situación de desigualdad.

Que, es importante indicar que como servidores policiales es importante

cumplir los derechos humanos y lo que estipula nuestra carta magna ya que
como servidores públicos somos garantistas de los derechos y el firme
cumplimiento de ellos. Todos los derechos deberían cumplirse a cabalidad en
cada si en cada individuo, en cada ser humano primara el compromiso de
hacerlos valederos. En papel se ven lindos, geniales, fantásticos. Pero debemos
erradicar el egoísmo e individualismo, ya que son los que corrompen la mente y
5
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

hacen pensar que tú vales más que el otro. Cada individuo debe pensar que el
“otro” tiene los mismos derechos que tú, ya que tú eres el “otro” para el otro. Eso
nos hace pensar que somos “iguales” en derechos. Y, reitero, el compromiso de
hacerlos cumplir es de cada uno de nosotros. Cabe indicar que como servidores
policiales deberíamos velar por el cumplimiento de los mismo, pero hay que ser
sinceros en algunos casos esto no se da, quizás sea por falta de conocimiento o
porque no se quiere aplicar es importante se usó ya que para ello existe varias
normativas como un ejemplo el Código de Conducta para Funcionarios
Encargados de hacer cumplir la Ley que sanciona la no aplicación de los
Derechos Humanos.

6
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA

BIBLIOGRAFÍA

POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A

DISTANCIA. MÓDULO DE DERECHOS HUMANOS, TERCER GRUPO 2019
(ABRIL A SEPTIEMBRE 2019).

NETGRAFIA

HTTPS://ELEARNING.MDI.GOB.EC:8443/BBCSWEBDAV/PID-325446-DT-
CONTENTRID6917688_1/COURSES/CASPTO.POLI.CBOS.INTRODUCCION-
ALOSDERECHOSHUMANOS_CURSO_ASCENSO.P7.3ER.GRUPO.2019.DE
AD/1.%20M%C3%B3DULO%20INTRODUCCI%C3%B3N%20A%20LOS%20D
ERECHOS%20HUMANOS.%20POL.-CONVERTIDO.PDF

7
 POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA