Matemática 2.

0 Producto Académico N° 3

Producto Académico N° 3
MODELACIONES CON FUNCIONES

A continuación, se presenta un caso, sobre la cual se plantean una serie de preguntas que deberá
responder.

Caso: Población Económicamente Activa según Niveles de Empleo (Niveles de

empleo)
De los 16 millones 903 mil 700 personas económicamente activas existentes en el país en el año 2016, se
encuentran ocupados 16 millones 197 mil 100 personas (95,8%) y 706 mil 600 personas desocupados
(4,2%). La población ocupada participa en el mercado laboral ya sea en empleos adecuados o de manera
subempleada (por horas o por ingresos). Del total de ocupados, 8 millones 601 mil 400 personas tienen
un empleo adecuado y 7 millones 595 mil 700 personas se encontraban subempleados, de ellos 492 mil
600 personas estuvieron subempleados por insuficiencia de horas (subempleo visible) y 7 millones 103
mil 100 personas subempleados por ingresos (subempleo invisible).
Entre el periodo 2015-2016 la población con empleo adecuado creció en 2,6% y la subempleada en 0,8%.
Fuente: INEI 2017.

En la siguiente figura, el INEI muestra evolución de la población con empleo adecuado y subempleada
desde 2007 hasta el 2016.

1) Describa el comportamiento (tendencia) de los niveles de empleo (empleo adecuado y

subempleado) para la población económicamente activa desde el 2007 hasta el 2017.

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2) Calcule e interprete la pendiente del segmento de recta referente al periodo 2007-2008 en cada
nivel.
3) Como los datos mostrados en la figura se asemejan a un comportamiento lineal, se ha recurrido
a un método para modelar el comportamiento de ambos niveles. Los gráficos correspondientes a
cada modelación se muestran en la siguiente figura:

Perú: Evolución de la población con empleo adecuado y subempleada, 2007 - 2016

(Miles de personas)

a) Calcule e interprete la pendiente para cada nivel. Tenga en cuenta que la evolución de la
población con empleo adecuado y subempleada comprende solo desde el 2007 hasta el 2016.
b) Encuentre las reglas de correspondencia para cada nivel.
c) Determine el punto en que ambos niveles coincidieron.
d) Si las condiciones se mantienen, use las modelaciones para estimar la población con empleo
adecuado y subempleada para el año 2020.

1. Instrucciones:

1. Consulta el material de referencia de la unidad 3.

2. Consulta el material didáctico, en la cual encontrará información adicional a rectas e
interpretación de sus pendientes:
Ejercicios resueltos y propuestos de cálculo
https://goo.gl/49EWd8
3. Identifique elementos importantes en un gráfico de una función que le permitan determinar a
partir del gráfico, la regla de correspondencia de la función.
4. Herramientas recomendadas: para elaborar este producto puedes trabajar con el Editor de
Ecuaciones de Word.

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5. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
6. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 3, que encuentras
en tu aula virtual.

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el mapa conceptual que
entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima 0.

ESCALA
CATEGORÍA Notable Insuficiente PTOS.
Sobresaliente (4) Aceptable (2)
(3) (0)
Comprende el Proporciona Proporciona Proporciona Los intentos de
problema: explicaciones explicaciones explicaciones explicar la
comprende la precisas de la precisas de la poco precisas de información, es
información que información que la información presentada en
interpretación y se presenta en se presenta en que se presenta forma
extracción de la formas formas en formas matemática,
información matemáticas, en matemáticas, en matemáticas, pero de manera
matemática la totalidad de casi la totalidad cometiendo de erróneas acerca
presente. los problemas de los vez en cuando de lo que
planteados. problemas errores acerca significa la
planteados. de lo que información.
significa la
información

Presenta
Presenta
Presenta estrategias claras
estrategias no tan Los intentos por
estrategias claras de solución y/o
claras de solución presentar
de solución y/o plantea
y/o plantea estrategias de
Elabora un plan plantea matemáticamente
matemáticamente solución y/o los
de acción matemáticamente de manera clara
de manera no tan planteamientos
de manera clara esquemas para
claras o algunas que realiza para
esquemas para resolver casi la
veces equivocadas los problemas son
resolver los totalidad los
para resolver los erróneos.
problemas. problemas
problemas.
planteados.
Resuelve los
Resuelve los
problemas,
problemas sin
Resuelve los cometiendo algunas Los intentos por
cometer errores en
problemas sin veces errores en el resolver los
el proceso, en casi
Lleva adelante el cometer errores en proceso, en casi la problemas son
la totalidad de los
plan, resuelve o el proceso, totalidad de los erróneos,
problemas
calcula la valiéndose en un problemas haciendo un uso
planteados,
respuesta uso adecuado de planteados, inadecuado de los
valiéndose en un
fundamentos valiéndose en un fundamentos
uso adecuado de
matemáticos. uso adecuado de matemáticos.
fundamentos
fundamentos
matemáticos.
matemáticos.
Aplicación / Utiliza el análisis Utiliza el análisis Utiliza el análisis Utiliza el análisis
Análisis cuantitativo de los cuantitativo de los cuantitativo de los cuantitativo de
datos como base datos como base datos como base los datos como
para juicios para juicios un trabajo bien base para

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profundos y competentes, ejecutado (sin tentativas de

reflexivos, dibujos dibujo razonable y inspiración o juicios básicos,
y conclusiones conclusiones matiz, juicios aunque es
interesantes, debidamente ordinarios), vacilante e
cuidadosamente cualificado de este sacando inseguro de sacar
reconocidos en trabajo. conclusiones conclusiones de
este trabajo. plausibles de este este trabajo.
trabajo.

Formato de Presenta su Presenta su Presenta su Presenta su

presentación del informe en un informe en un informe en un informe en un
informe formato eficaz, formato eficaz, formato eficaz, formato
siguiendo un siguiendo un siguiendo un inadecuado, sin
constante orden, constante orden y orden y claridad orden y sin
claridad y es fácil claridad en casi la en algunas partes claridad en casi
de entender. totalidad de su de su informe. todo su
informe. informe.

TOTAL

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