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Contenido
1.-Diagnóstico Administrativo. ................................................................................................... 3
2.-Justificación ................................................................................................................................ 4
3.-Organización ............................................................................................................................... 5
3.1.-LIMITES ................................................................................................................................. 5
3.2.-RECURSOS Y PRESUPUESTO ....................................................................................... 5
4.-Formato de Plan Diario de Clase ........................................................................................... 6
5.-BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................. 9
6.-ANEXOS. .................................................................................................................................... 10
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1.-Diagnóstico Administrativo.
Al realizar encuestas para conocer en que procesos el personal de enfermería
tenía necesidad de capacitación encontramos que de 26 Enfermeros entre ellos 10
Auxiliares de Salud Pública, 5 Especialistas en Medicina de Familia, 4 Enfermeras
Generales, 4 Auxiliares de Enfermería General y 3 Enfermeras Jefes de Piso,
todavía se tiene debilidad en cuanto al proceso de cáncer de mama, 15 de los
enfermeros en sus diversas categorías refieren desconocer cómo se lleva a cabo
dicho proceso desde una exploración de mama efectiva y oportuna hasta la
clasificación diagnóstica a través de la toma de mastografía, por tal motivo nos
dimos a la tarea de preparar un programa educativo.
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2.-Justificación
Durante el 2014 se registró un aumento en los casos nuevos de cáncer de mama,
esta enfermedad es prevenible, es por ello que se hace indispensable la buena
promoción de la prevención y detección de este padecimiento.
Esto con el fin de identificar factores de riesgo que predispongan al padecimiento y
detectar la enfermedad en sus inicios si es que ya se tiene permitiendo así un
mejor tratamiento y calidad de vida a la mujer.
Para la correcta promoción, prevención e identificación de esta enfermedad es
indispensable unificar los criterios esto con el fin de llevar un mejor control de
casos sospechosos o casos nuevos y seguimientos de casos confirmados.
Es por ello que se impartirá una sesión educativa en donde el personal de
enfermería, analizará las generalidades del cáncer de mama impartida por las
estudiantes del curso pos técnico en medicina de la familia como parte de un
proceso
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3.-Organización
3.1.-LIMITES
Personal de enfermería que labora en la U.M.F. Nº 27 del IMSS en el periodo
comprendido 18 de septiembre 2019 en Guadalupe Nuevo León
3.2.-RECURSOS Y PRESUPUESTO
Humanos:
Se requiere de dos estudiantes del curso pos técnico de enfermería en medicina
de familia.
Físicos:
El aula de la U.M.F. Nº 27 de Guadalupe Nuevo León
MATERIALES FINANCIEROS
1 PROYECTOR 3,000
1 COMPUTADORA 3,000
HOJAS 50
PLUMAS 60
AULA
IMPRESORA 1,500
TONER 500
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4.-Formato de Plan Diario de Clase
Docente
Elaboró Paola Judith Vélez Garibay, Elsa Yolanda Moreno Zaragoza, Claudia de Jesús Villarreal Garza, Misael
Piña
Fecha de 04 de septiembre 2019
elaboración
Aspectos Generales
Objetivo del Al término del módulo, el personal de enfermería será capaz de identificar, las alteraciones fisiológicas y
Módulo anatómicas en la glándula mamaria y la referencia correspondiente a los diferentes servicios.
Sesión Definición de cáncer de mama, signos y síntomas, factores de riesgo, Clasificación de BIRADS o estudio
no concluyente
Fecha 16 al 20 de septiembre 2019
Horas 30 min en 5 sesiones
Lugar Aula de enseñanza UMF N° 27
Estrategias y técnicas
Objetivos de la sesión Contenidos de la sesión Medios o recursos Tiempos
didácticas
Definición de Aula de clase
Al término del módulo, el personal cáncer de mama, Al inicio de la sesión el 30 min
de enfermería será capaz de docente iniciará comentando Proyector de
identificar, las alteraciones el objetivo de esta para lograr diapositivas
fisiológicas y anatómicas en la involucrar a la paciente con la
glándula mamaria y la referencia Signos y síntomas, charla.
correspondiente a los diferentes Computadora
servicios.
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el conocimiento general que el
personal tiene sobre el manejo
Conocer los factores de riesgo Factores de riesgo e pacientes sospechosas por
que predisponente a la mujer a cama.
padecer cama
Se proyectara un video como
CLASIFICACIÒN DE realizar correctamente la 30min.
BIRADS O ESTUDIO NO exploración de mama
CONCLUYENTE
Se requieren estudios de
imagen para interpretación
adecuada.
Presentación con diapositivas. 25 min
BIRADS 1 Hallazgos
benignos El resultado es
normal programe cita en Video sobre vida sedentaria y 10 min
dos años. toxicomanías.
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Cierre: se comentara con el
personal las dudas y el
Birads 5 La mastografía contenido aportado para 20min
mostró cambios malignos, reforzar el conocimiento
ocho de cada diez mujeres obtenido.
tienen cáncer, requieren
valoración por el Aplicación de evaluación final.
especialista. 10 min
Observaciones
Las evaluaciones pre y post se realizaron mediante examen escrito con preguntas abiertas.
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5.-BIBLIOGRAFIA
Dan L Longo, Dennis L. Kasper, J.Larry Jameson, et. al, Harrison Principios dé
Medicina Interna, cap. 90, vol. 1, Edición 18a, China.Mac Graw Hill, 2012, pág.574-
57
http://www.diputados.gob.mx/documentos/octubre/CancerMama_2.pdf
http://www.proceso.com.mx/418412/inegi-2014-el-ano-de-mayor-incidencia-de-
cancer-de-mama-en-mexico.
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6.-ANEXOS.
DIRECCIÓN O DELEGACIÓN GORRIÓN S/N COL. NUEVA EXPOSICIÓN NUEVO LEÓN UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR N°27
COORDINACIÓN PRESTACIONES MÉDICAS ÁREA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
INFORMACIÓN DEL PROCESO
NOMBRE DEL PROCESO INVOLUCRADO ACTIVIDADES DEL PROCESO PROBLEM ÁTICA QUE PROVOCA INCUM PLIM IENTO
DEL OBJETIVO.
ELABORÓ Vo.Bo
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