Retos y demandas educativas del siglo XXI

Sesión N° 2
Función de la educación en el
Siglo XXI
 Contextualización

 La educación en el siglo XXI

constituye un elemento
indispensable para que todos
podamos progresar hacia los
ideales de paz, libertad y
justicia.

 Podemos mencionar que

hemos estado rodeados por
progresos tecnológicos,
científicos y económicos.
 Introducción
Hablando de las funciones de la
educación en el siglo XXI tomando
en cuenta el informe a la UNESCO
de la Comisión Internacional
(Jacques Delors) menciona las
principales tensiones que sin ser
nuevas están en el centro de la
problemática del siglo XXI.
 Jacques Delors: principales tensiones que
están en el centro de la problemáticas del siglo
XXI

 La tensión entre lo mundial y

lo local

 La tensión entre lo universal y

lo singular

 La tensión entre tradición y

modernidad

 La tensión entre el largo plazo

y el corto plazo
 Jacques Delors: principales tensiones que
están ene l centro de la problemáticas del
siglo XXI

 La tensión entre la indispensable

competencia y la preocupación
por la igualdad de oportunidades

 La tensión entre el extraordinario

desarrollo de los conocimientos y
las capacidades de asimilación del
ser humano

 La tensión entre lo espiritual y lo

material
 Las funciones de la educación en el siglo XXI

Debe utilizarse y aplicarse durante toda la vida con

sus ventajas:

• Flexibilidad

• Diversidad

• Accesibilidad
 Las funciones de la educación en el siglo XXI

Debe ser y entenderse como:

 Adaptables a la vida profesional.

 Debe de ser una estructura continua de la persona humana, de sus

conocimiento, sus aptitudes, facultad de juicio y acción.

 Debe permitir tomar conciencia de sí misma y de su medio ambiente

e invitarla a desempeñar su función social en el trabajo y la ciudad.

 Incremento de estudiantes universitarios inscrito en programas de

buena calidad del 38 al 60 por ciento.

 Aumentos de la becas Pronabes

 La educación en un mundo
global
 Los procesos de
globalización traen consigo
procesos de cambios
acelerados en la vida
humana.

 Transformaciones profundas
en la organización.

 Operación de la educación
en general.
 Los cambios en la sociedad

 Se da en la actividad
económica.

 En las formas de
distribución del trabajo

 En la bases técnicas
de la producción
 ¿Por qué se caracteriza en el siglo XXI la
sociedad del conocimiento?

Por el desarrollo y evolución del desarrollo de la

educación en relación constante e inseparable de la
ciencia y tecnología.
 Conclusiones

Será necesario entonces asumir que la educación está

en constante cambio, que es la puerta más importante
a la sociedad del conocimiento y la transición del ser
humano.
 Bibliografía

Delors, J. (1996). LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO. Madrid: Editorial

Santillana (UNESCO).

Martín López Calva, J. (2012). COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO EN

EDUCACIÓN: LA REFORMA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI. (Spanish). Estudios:
Filosofía, Historia, Letras, (103), 33-52.

Vargas, A. (2005). EL PROBLEMA EDUCATIVO RESPONDE A ''INTERESES

MAQUIAVÉLICOS''. Periódico La Jornada del jueves 24 de febrero de 2005.
Consultado el lunes 28 de enero de 2013 en:
http://www.jornada.unam.mx/2005/02/24/index.php?section=cultura&article=a05n1
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