UNIDEP

Historia de UNIDEP.

En el año 2003 se funda la UNIDEP en la ciudad de Hermosillo Sonora. Una

Institución de Educación enfocada a ofrecer calidad y prestigio académico con un

Modelo educativo avanzado. En el 2004 se inicia el proyecto de expansión al resto

de Sonora, en el 2005 al estado de Sinaloa y para el 2006 al resto del noroeste del
país.

Actualmente UNIDEP se encuentra en las principales ciudades de nuestra

República Mexicana atendiendo a jóvenes y adultos con deseos de superación.

UNIDEP es un producto educativo que ofrece preparatoria, licenciatura y

posgrados a un segmento de mercado que aspira a un mejor nivel de vida a través
del estudio.

En el año 2013 UNIDEP forma parte del GRUPO NACER GLOBAL, el cual posee
alta tecnología, construcción e infraestructura, apoyos financieros y presencia
educativa por medio de diferentes universidades.

Este es un grupo que surge para dar respuesta a un mundo cada vez más
dinámico, que exige acciones rápidas y eficaces para enfrentar con éxito los
múltiples retos que se imponen a diario.

Cuenta con la experiencia de empresas fundadas hace más de 50 años y la

vitalidad de instituciones jóvenes en su segmento, Nacer Global impulsa proyectos
productivos que apuntalan el progreso del país en sectores de importancia
extrema, todo ello diseñado bajo una estrategia integral, que crea sinergia para
acceder a las metas de manera expedita y con la máxima eficiencia.

De este modo es como a través de universidades, medios de comunicación,

productos informativos e instituciones financieras unen su infraestructura y capital
humano para presentar la sólida propuesta de Nacer Global a la sociedad
mexicana, con miras a fortalecer los lazos y el intercambio cultural.

Misión.

La misión de nuestra universidad es:

“Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y

conocimientos que demanda el sector productivo de la región”MANUAL DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE
UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

1.3 Visión.

Nuestra visión:

La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior

de calidad, que ofrece programas presenciales y semipresenciales de bachillerato,
licenciatura, posgrado, diplomados y seminarios en México.

Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo,

apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de
estudios pertinentes y dinámicos.

Es reconocida por su modelo educativo profesionalizante, por la flexibilidad de su

oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios y cuotas accesibles,
acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.

Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa.

Sus instalaciones se encuentran dentro de la ciudad, permitiendo el fácil acceso

para los estudiantes.

Valores.

Como toda institución educativa fomentamos valores para que nuestros

estudiantes obtengan una educación, formación integral y para que adquieran
sentido de pertenencia, las cuales son:

VALORES UNIDEPMANUAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE

UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Objetivos institucionales y expansión.

Uno de nuestros principales objetivos institucionales es lograr que los estudiantes

obtengan una formación integral y que obtengan las competencias necesarias que
les permita incorporarse a la actividad laboral de forma rápida y efectiva. Así como
también, lograr posicionarnos en el sector educativo de nivel medio superior,
superior y posgrado, a través de la vinculación con el sector productivo de cada
una de las regiones.

En el año 2003 se funda la UNIDEP en la ciudad de Hermosillo Sonora.

En el 2004 se inicia el proyecto de expansión al resto del estado de Sonora, en el

2005 al estado de Sinaloa y para el 2006 al resto del noroeste del país
.Actualmente UNIDEP se encuentra en las principales ciudades de México
atendiendo a jóvenes y adultos con deseos de superación.

Actualmente contamos con 46 planteles en los Estados Unidos Mexicanos y se

dividido por 5 zonas:

La zona noroeste.

La zona del Pacífico Norte.

La zona de Centro-Norte.

La zona del Golfo de México.

La zona Pacífico Sur.

En el Estado de Sonora tenemos el campus de Hermosillo el cual contiene la

mayor parte de nuestra matrícula.

Oferta educativa.

La oferta académica que se oferta en UNIDEP, va desde el nivel medio superior,

superior y posgrados, en diferentes modalidades (presencial, mixta y On-line) y
dicha oferta es:

Licenciaturas en:

 Administración de Empresas
 Comunicación e Imagen Pública
 Derecho
 Diseño y Decoración de Interiores
 Enfermería
 Gestión de Tecnologías de la Información
 Psicología Industrial
 Comercio Internacional MANUAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
DOCENTE

UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

 Contador Público
 Diseño Gráfico y Multimedia
 Educación
 Enseñanza del Idioma Inglés
 Ingeniería en Sistemas Computacionales
 Publicidad y Mercadotecnia
Ciencias de la salud:

TSU:

 Técnico Superior Universitario en Fisioterapia

 Técnico Superior Universitario en Nutrición

Licenciatura en:

 Enfermería

Licenciaturas On-line en:

 Administración de Empresas
 Educación

Posgrados:

Especialidades en:

 Dirección de Negocios
 Educación

Maestrías en:

 Educación

Formación continúa:

Diplomados enfocados en diferentes áreas:

Área de Ciencias Sociales y Humanidades:

 Derecho Procesal Civil

 Habilidades Docentes

Área Económica Administrativa

 Liderazgo y Supervisión Efectiva

 Planeación Estratégica
 Finanzas Elementales para No Financieros
 Negociación y Cierre de Ventas
 Ventas

Seminarios enfocados en diferentes áreas:

Área de Ciencias Sociales y Humanidades:

  Juicios Orales MANUAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE

UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

 Derecho Procesal Laboral

 Desarrollo del Factor Humano
 Formación de Grupos en la Actividad Empresarial
 Educación Basada en Competencias y Formación Docente
 Desarrollo de Habilidades de la Comunicación
 Desarrollo de Proyectos de Investigación Profesional

Área económica administrativa

 Calidad en la Atención y Servicio al Cliente

 Análisis Financiero
 Habilidades gerenciales
 Administración de Proyectos
 Sueldos y salarios: Administración y Requerimiento para Licitantes

Área de Herramientas Tecnológicas y Diseño

 Diseño Digital
 Mercadotecnia en Redes Sociales

2. Modelo Educativo.

2.1 Finalidad y características.

En el presente documento pretende dar a conocer las bases y principios del

Modelo Educativo UNIDEP. Se abordan los agentes principales que intervienen en
el proceso educativo de nuestra universidad: profesores, estudiantes y
coordinadores académicos, así como los elementos sustantivos que llevan al éxito
escolar: etapas de formación, portafolio docente, portafolio del alumno, prácticas
profesionales, programa de formación docente, consejo de vinculación y la
evaluación institucional. Además se creó el Modelo Educativo UNIDEP con el fin
de ser una guía formal para los equipos de trabajo académico, en cada plantel,
sobre el qué, cómo, cuándo y quiénes participan de esta actividad educativa. De
esta forma, se pretende dar una idea muy clara de cuál es la dimensión del
estudiante y de qué tipo de formación profesional requerimos para ellos; asimismo,
cuál es la dimensión del profesorado UNIDEP, lo que se espera de ellos a través
de su práctica docente, de qué herramientas deben valerse y con qué apoyo
cuentan por parte de UNIDEP para ser cada vez mejores docentes. Aunado a esto
el modelo educativo dimensiona las funciones que desarrollan en la vida escolar
los docentes, alumnos y académicos en torno a las etapas de formación como
centro que rige las líneas de acción dentro del proceso de enseñanza y
aprendizaje.

Otros de los motivos de la creación del Modelo Educativo, es la de formar mejores

profesionista, el cual sea rector de los procesos educativos a lo largo de toda la
vida del estudiante y que sea conducido por los profesores con el compromiso de
alinear su práctica docente al conjunto de conceptos, actividades y estrategias.
MANUAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE

UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Por otro lado, el Modelo Educativo y Pedagógico de la Universidad del Desarrollo

Profesional representa una respuesta a la necesidad actual de los estudiantes y
de los sectores sociales empleadores por contar con profesionistas que no sólo
sean capaces de reconocer e identificar problemas y áreas de oportunidad en las
empresas, organizaciones y comunidad a la que pertenecen, sino que sean sobre
todo productores de alternativas de solución a los mismos. Uno de los fines de la
Universidad del Desarrollo Profesional UNIDEP es la calidad educativa. Todos los
involucrados en la educación tenemos una responsabilidad en el aumento de su
calidad, sin embargo, el papel del docente en esta tarea es fundamental. Es a
través de él como se realiza el proceso educativo en el salón de clase. Ni los
Programas, ni las decisiones de Directivos o de Coordinadores Académicos
tendrán efecto en la calidad de la educación si el maestro no las concreta en su
trabajo cotidiano.

El impacto estudiantil.

Todo lo señalado anteriormente se conjunta para dar atención a la figura principal

del proceso educativo, el estudiante UNIDEP. El perfil del estudiante UNIDEP es
de un profesionista competente en solucionar problemas, que aprovecha áreas de
oportunidad e interactúa en diferentes ambientes de trabajo con una visión
interdisciplinaria y global que le permite actuar como agente de cambio e
integrarse exitosamente a la vida productiva. Para lograr este perfil los estudiantes
en su vida escolar en UNIDEP pasan por tres etapas de formación; básica,
genérica y especializada que les permitirá tener resultados de aprendizaje
graduales para facilitarle la movilidad transversal del plan de estudios y lograr la
intencionalidad académica en su formación. MANUAL DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN DOCENTE

UNIDEP – UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Etapas de formación.
Dentro de nuestro modelo educativo se encuentran diferentes etapas de formación
las cuáles son las siguientes:

1. Formación básica.

En la formación básica se trabajan las habilidades de comunicación las cuales se

adquirirán a través de asignaturas que estas presentes en todas las carreras como
tronco común y que se encuentra en la parte inicial del plan de estudios del
primero al cuarto cuatrimestre. Las habilidades de comunicación permiten a los
estudiantes emplear herramientas para expresión verbal y escrita, lectura de
comprensión, computación y matemáticas como base para la formación.

Formación Genérica. Se desarrollan habilidades de razonamiento funcionales para

cualquier actividad profesional apoyadas con bases teóricas-prácticas, a través de
asignaturas afines entre las diferentes carreras y que se encuentran en la parte
intermedia del plan de estudios, del quinto al séptimo cuatrimestre. Las
habilidades de razonamiento permiten la interdependencia e independencia entre
los estudiantes a través de estrategias que conducen adquirir e integrar el
conocimiento para la toma de decisiones. Algunas habilidades son: analizar,
sintetizar, evaluar, tomar decisiones, relaciones sociales, de función y liderazgo.

. Formación Especializada.

Son habilidades de aplicación se relaciona con aspectos prácticos directamente

relacionados con la ocupación a través de asignaturas únicas de la profesión y
ubicadas al final del plan de estudios, del octavo al décimo cuatrimestre. Las
habilidades de aplicación permiten transferir lo aprendido en un medio hacia otro
diferente como es el campo laboral a través de la práctica autor regulada. Algunas
habilidades son: resolución de problemas, análisis de casos, pensamiento creativo
y auto regulado, elaboración de proyectos e investigación.

Organización de la oferta educativa.

La organización de nuestra oferta educativa es diferente en cada uno de nuestros

niveles, a continuación de desglosa y se identifica por niveles académicos.

Licenciatura:

• Son cuatrimestres continuos.

• Se estudia 2 cada 5 semanas.

• Por cuatrimestre se cursan de 6 en total al cuatrimestre.

• Se incorporan un Programa de Prácticas Profesionales a partir del 5°

Cuatrimestre. MANUAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE

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• Se concluyen los estudios en 3 años 4 meses.

• Desarrollan habilidades tecnológicas a través de las materias virtuales que se

ofertan en el programa de estudios.