Encabezado: SEMBRANDO CONCIENCIA AMBIENTAL

Sembrando Conciencia Ambiental ¨Siembra un Árbol y Oxigena tu Vida ¨

Marcela Sanjuán 311337 Giomara Salazar 311327 Karol Ospina 311339 Estefany Lobo

311326 Samuel Melo 311310 Deiby Padilla 311319 Dayana Estrada 311318 Naileth Torres

311334 Dana Gutiérrez 311356 Fabricio Dans 311370

Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

Notas del autor

Marcela Sanjuán 311337 Giomara Salazar 311327 Karol Ospina 311339 Estefany Lobo

311326 Samuel Melo 311310 Deiby Padilla 311319 Dayana Estrada 311318 Naileth Torres

311334 Dana Gutiérrez 311356 Fabricio Dans 311370 Facultad de Artes y Humanidades

Este proyecto fue realizado por los propios alumnos

La correspondencia de este proyecto va dirigida a Yenny Paola Palacio

Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

Contacto: msanjuanserna@gmail.com
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INTRODUCCIÓN

Este proyecto tiene como tema principal la educación ambiental y se hace con el objetivo de

generar conciencia ambiental en los habitantes del barrio Belén de la ciudad de Ocaña, para así

mitigar los efectos que trae el mal trato a la naturaleza. Se presenta la descripción del problema y

planteamiento donde se fundamenta la situación del sector donde se va a realizar.

Para cumplir con los objetivos se planteó y se diseñó un plan de acción que incluye una serie

de actividades que contribuyen al cuidado del medio ambiente, pero sobretodo fomentando

sensibilización de la comunidad donde se va a realizar; este proyecto interdisciplinario contará

con la participación de expertos en el tema de educación ambiental y se mostrará la realidad de la

problemática a través de un dramatizado y la comunicación como eje transversal para lograr

educación ambiental en los habitantes.

En colaboración de la comunidad de Belén vamos a trabajar el proyecto, esperamos contar con

la ayuda del batallón Santander de Ocaña para realizar el cine foro y la siembra de árboles, que es

una de las actividades finales planeadas. Por otro lado, estamos haciendo uso de las herramientas

comunicativas y de los medios digitales como son las páginas en Facebook e Instagram donde se

ha venido compartiendo todo tipo de cosas alusivas al cuidado del ambiente y una presentación

del proyecto con sus integrantes para así generar expectativa de lo que se va a realizar.
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AGRADECIMIENTOS

Primero a la profesora YENY PAOLA PALACIOS por su dedicación y entrega con cada uno

de los estudiantes y por estar todo el tiempo disponible para cualquier asesoría y por su bella

sonrisa cada vez que nos brindaba algo de conocimiento y comprensión.

También a la comunidad del barrio Belén por su acogida hacia el proyecto y en especial a las

madres de familia que nos facilitaban a sus hijos todos los sábados para que nos acompañaran a

sacar a delante este lindo proyecto.

Por otro lado a JORDAN SANCHEZ se le agradece el tiempo y la buena energía con la que

nos ayudó a colocar las canecas en el parque.

También a la secretaria de la junta de acción comunal se le agradece el préstamo del salón

todos los días que lo necesitábamos.

 4

ANTECEDENTES

La Ley 99 de 1993 establece los fundamentos de la Política Ambiental Colombiana. En el

Decreto 1743 de 1994 se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de

educación formal, se fijan criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e

informal y se establecen los mecanismos de coordinación entre el Ministerio de Educación

Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente. De igual forma, por medio de La Ley 1549, 2012

se fortalece la institucionalización de la política nacional de educación ambiental y su

incorporación efectiva en el desarrollo territorial. En esta ley se parte de la definición de

educación ambiental, la responsabilidad y derechos que tienen todas las personas de participar en

procesos de educación ambiental. (Martínez, 2014)

Los Valores ambientales constituyen la dimensión para la consolidación de una conciencia

ética y estética y responde al ser. El eje transversal ambiente contribuye con la formación de la

conciencia ética y estética, para interactuar con las distintas formas de vida con las cuales

comparte su espacio y respetar sus ciclos de vida. Por ello, la dimensión valores ambientales,

individual y colectiva, tiene el propósito de formar ciudadanos con conciencia local y planetaria.

La formación axiológica debe tener como base el pensamiento ético y crítico, el cual se desarrolla

mediante la valoración, la cual abarca procesos de descubrimiento y adopción de valores de

manera consciente e intencional a fin de lograr una mejor calidad de vida que involucra lo

ambiental. Una formación ambientalista lleva a proponer nuevas interrogantes que van desde la

concepción del ambiente hasta la manera de situarse en él y convivir con él. La educación debe

contribuir para la conformación de una sociedad que se preocupe por los problemas de salud

pública y desarrolle una conciencia global del planeta. Pasek de Pinto, Eva, Hacia una conciencia
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ambiental. Educere [en línea] 2004, 8 (enero-marzo) : [Fecha de consulta: 4 de octubre de 2018]

Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602406> ISSN 1316-4910

La educación ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis

crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su

realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones

natural, cultural y social (Efrain Álvarez Quintero, Omar Casadiego Peñaranda, Jesús Yaruro

Ibáñez, Elena Esperanza Moros Muñoz, Claudia Jiménez, Ana Loraine Barbosa Jaime, 2013)
 6

SEMBRANDO CONCIENCIA AMBIENTAL

¨Siembra un árbol y oxigena tu vida¨

DESCRPCIÓN DEL PROBLEMA

La contaminación del aire se ha convertido en el mayor riesgo de salud ambiental en todo el

planeta, provocando alrededor de 7 millones de muertes al año -casi una de cada ocho muertes-,

según ha informado la Organización Mundial de la salud (OMS).

Estas nuevas cifras, correspondientes a las estadísticas de mortalidad mundial en 2012,

duplican anteriores estimaciones y determinan que la contaminación ambiental, ya sea dentro del

hogar (con estufas de madera o carbón, por ejemplo) o fuera del hogar (como el tráfico), provoca

más muertes que el tabaco, las muertes en carretera o la diabetes, todas juntas.

Los últimos datos con los que contaba la OMS, que databan de 2008, indicaban una cifra de

3,5 millones de personas fallecidas por algún motivo relacionado con la contaminación

ambiental, cifra que es exactamente la mitad de la revelada ahora.

Los datos corroboran de una forma más precisa que 3,7 millones de personas murieron por

factores ambientales externos y el resto, unos 4,3 millones, se deben a la polución del interior de

los hogares. Las consecuencias fueron muertes relacionadas con cardiopatía isquémica, ictus,

enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), cáncer de pulmón e infecciones respiratorias

graves. (Revista digital Muy Interesante)

 7

Cabe destacar que a nivel local este problema no es una excepción, los ciudadanos están siendo

víctimas de sus propias acciones, el aire que se respira en Ocaña, Norte de Santander está

contaminado y el problema más grande que se detecta es la falta de árboles que podrían

efectivamente absorber y filtrar en sus hojas y corteza todas las partículas contaminantes, el

barrio a trabajar respecto al medio ambiente se encuentra en condiciones totalmente vulnerables;

los habitantes de Belén no guardan respeto por la naturaleza, no utilizan las canecas y se observan

a las zonas principales del barrio como el parque, las calles y la escuela rodeada de basura, no es

la única zona donde sucede lo mismo, es en toda la ciudad de Ocaña.

 8

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿ES USTED CONSIENTE DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL QUE SE VIVE EN LA

CIUDAD DE OCAÑA?

Muchas personas no son conscientes de la problemática ambiental que se vive en la ciudad de

Ocaña, arrojan y queman desechos inorgánicos, contaminan los riachuelos, talan árboles, dañan

los ecosistemas y hacen un sin número de acciones que contribuyen al aumento de la

contaminación.

Otro problema que se presenta es la falta de iniciativas en la comunidad por mejorar su

entorno a través de actividades que aporten cambios significativos.

Además se nota la escasa educación ambiental con la que cuentan las personas, el buen trato y

el respeto hacia la naturaleza es un valor que se debería sembrar en las personas desde su niñez,

sin embargo, lo que hoy día se vive es que los padres le brindan a sus hijos como principal

distracción instrumentos tecnológicos que se roban su interacción en el mundo real por esto

decidimos señalar como uno de nuestros objetivos, invitar a los niños junto con su familia a que

planten sus propios árboles y aprendan desde allí no solo a cuidarlos si no también a conocer su

importancia y defender el ecosistema.

Por todas las razones anteriormente mencionadas es que queremos hacer sentir a las personas

la necesidad de un cambio, invitarlos a tomar conciencia y lo más importante a tomar alternativas

que realmente cambien su entorno.

 9

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se realiza con el objetivo de generar conciencia ambiental en los habitantes del

barrio Belén para mitigar los efectos del mal trato de la naturaleza. Es frecuente evidenciar como

los residentes de este sector de la ciudad arrojan basuras en el parque que está ubicado en frente

de la sede Apartaderos que pertenece al colegio Artístico. Todas y cada una de las actividades

que se van a plantear les darán a ellos las herramientas para que cuiden el lugar que habitan y

sobretodo que entiendan la necesidad que existe de mantener en buen estado todos los

ecosistemas ya que son el lugar donde viven.

La comunidad de este barrio a pesar de que es abierta a los proyectos y a colaborar, presenta

deficiencias en lo que se refiere a temas ambientales, por eso es importante que la FACULTAD

DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES fije su atención en estas comunidades que

necesitan de la intervención y del apoyo de la academia para que sus habitantes adquieran el

conocimiento necesario y así, cuiden de sus ambientes y también protejan los espacios que ya

están disponibles.

Además, los comunicadores sociales desde nuestro campo podemos brindar apoyo,

conocimiento y tenemos la capacidad de relacionarnos con ellos ya que desde nuestros énfasis

podemos ayudar al empoderamiento y gestión de las comunidades y específicamente en esta

localidad que nos abrió las puertas.

 10

Objetivo general:

Crear una estrategia que logre generar conciencia ambiental en los habitantes del barrio Belén

de la ciudad de Ocaña, para incrementar los niveles de conciencia ambiental en los habitantes del

barrio Belén y así mitigar los efectos que trae el mal trato a la naturaleza.

Objetivos específicos:

- Diseñar una estrategia comunicativa para saber transmitir mensajes de solidaridad con la

naturaleza.

- Dar a conocer la problemática a través de charlas en la comunidad.

- Realizar actividades lúdico-recreativas para mejorar el ambiente en las comunidades.

 11

RECURSOS HUMANOS

En este equipo de trabajo participamos 10 personas que colaboramos en todo tipo de

funciones, además los niños de la comunidad y los padres de familia, y Además contamos con el

apoyo de Crediservir, quien nos apoyó con las canecas que se colocaron en el parque de Belén.
 12

EJE TEMÁTICO

El eje temático al que se inclina este proyecto es el ambiental, puesto que la comunidad no

tiene una conciencia real de la problemática de contaminación y de la falta de árboles que brinden

oxígeno y una sostenibilidad al ecosistema. Los habitantes del barrio Belén deben conocer la

necesidad que tienen de cuidar el medio ambiente y lo importante que es aportar su participación

para tener un entorno más saludable.

 13

PLAN DE ACCION

ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCION RECURSOS FECHA HERRAMIENTAS

RESPONSABLES

Apertura Dar a conocer Realizar un Estudiantes de Sábado 20 Existirá una Samuel Melo y

el proyecto puerta a puerta la UFPSO de octubre comunicación Fabricio Dans

ambiental a la para informar y Acta del 2018 interpersonal, entre

comunidad hacer llegar a la Logotipo y la comunidad y los

del barrio comunidad a un presentación estudiantes

Belén. espacio más Logo impreso

abierto al tema.

Charla Contextualizar Con el apoyo Ingeniera Sábado 20 Campaña de Marcela Sanjuán

Taller a los profesional de ambiental de octubre sensibilización Giomara Salazar

habitantes del una ingeniera Rompecabezas de 2018 ambiental

barrio belén ambiental dará del árbol

acerca de la una charla Los arboles

importancia ambiental y se pequeños y el

de la hará un refrigerio

naturaleza cuestionario a la Premio

para nuestro comunidad,

desarrollo y después se

bienestar. realizara una

 14

actividad

lúdica: alcanza

un árbol

Jornada de Crear Embellecer el Escobas, 27 de Comunicación Naileth Torres

limpieza ambientes ambiente del bolsas de aseo, octubre de interpersonal Marcela Sanjuán

más parque Belén a recogedores, 2018 Giomara Salazar

agradables a través de la recipientes, Stefanny Lobo

la vista para recolección de pinturas, Karol Zayas

los habitantes residuos brochas Dana Quintero

del barrio inorgánicos en Dayana Estrada

belén. sus alrededores Fabricio Dans

y después con Samuel Melo

los niños Deibi Padilla

Dramatizado Incrementar Los ejecutores Disfraces 3 de Teatro callejero Naileth Torrez

Medio conciencia del proyecto hechos a mano noviembre Karol Ospina

ambiente en ambiental pondrán en y reciclables de 2018

emergencia para así escena la Refrigerio

disminuir los problemática Actores

índices de ambiental a

contaminación través del

en el barrio dramatizado:

Belén Planeta tierra en

emergencia
 15

Cine foro Mostrar a los Se proyectará a Película 10 de Medios Dayana Estrada

Película, niños a través los niños una Computador y noviembre tradicionales; se Stefany lobo

minúsculo el de la película película y se video bean de 2018 proyectará la

valle de las la importancia ofrecerá un Refrigerio película

hormigas de cuidar el refrigerio. Sonido

perdidas ambiente

Escritura de Plasmar los Los niños de Actas de 17 de Comunicación Samuel Melo

cuentos y sentimientos, Belén escribirán escritura y noviembre intrapersonal Deibi Padilla

dibujos situaciones y unos cuentos de dibujo, 2018 Marcela sanjuán

vivencias de su mundo Lápices de

los niños con soñado y lo colores.

relación al dibujaran

tema

ambiental

Limpieza y Espacio de Cada uno de los Pintura blanca Sábado Comunicación Marcela sanjuán

Adecuación participación niños de la Brochas 23 y 24 de interpersonal Giomara Salazar

del parque e y vinculación comunidad Recipientes noviembre Karol sayas

instalación de de niños y aportará para para depositar de 2018 Nailett Torres

canecas de padres en la que las bancas la pintura. Dana Gutiérrez

basura. adecuación de queden más Stefany lobo

las bancas. limpias y Samuel Melo

pintadas. Fabricio Dans

Dayana Estrada
 16

Siembra de Sembrar en la Cada familia Árboles, Domingo Comunicación Todos los

plantas. comunidad tendrá un árbol materos 18 de interpersonal estudiantes

buenas para sembrar elaborados noviembre

prácticas con

ambientales a recipientes de

través de la gaseosa, picos,

simbología de palas y abono

los árboles.
 17

MARCO LÓGICO

Resumen narrativo Indicadores Medios de Supuestos

de objetivos verificación

OBJETIVO La asistencia de la Fotografías y videos La poca asistencia de

GENERAL comunidad del barrio los niños y la falta de

Generar conciencia Belén tuvo un alcance colaboración de los

ambiental en los aproximado de 50 mismos. Además la

habitantes del barrio niños por cada una de enseñanza no es

Belén de la ciudad de las actividades. suficiente o a veces

Ocaña, para así poco efectiva.

mitigar los efectos

que trae el mal trato

a la naturaleza.

OBJETIVO DEL Cada actividad debe A través de preguntas El presidente nos

PROYECTO generar un aumento 7y charlas con los facilita el salón

Educar a los niños a progresivo en el niños comunal para que

través de las conocimiento y de podamos realizar las

actividades lúdico- educación del 10% actividades alii y el

recreativas para respecto a la campaña parque del sector

generar una pasada. también se nos

conciencia hacia la permite utilizarlo

naturaleza. para recrear a los

niños.
 18

RESULTADOS  Los niños del Fotografías y videos *el clima esta

*por lo menos 50 sector adecuado

niños asisten a cada aprovechan los *los niños participan

una de las actividades espacios del en la recolección.

propuestas. parque para *que los niños están

*al menos 10 niños generar dispuestos a jugar

que hayan entendido ambientes de con nosotros.

el objetivo de cada amistad y de *los niños muestren

una de las convivencia agrado por proteger

actividades. para así el ambiente y por

*manualidades mitigar la estar en todas

hechas por los niños, contaminación. actividades que se les

al menos cinco. hagan.

*al menos 45 niños

que colaboren en la

recolección y6

belleza del parque de

Belén.

ACTIVIDADES PRESUPUESTO Fotografías, cuentos  Los niños

 Apertura, $ 1.227.000 y cuentos estén atentos a

charla y taller. la charla de la

ingeniera.
 19

 Limpieza del  Los niños con

parque. escobas y

 Dramatizado. recogedores

 Cine foro. brinden el

 Escritura de apoyo a la

los cuentos. limpieza.

 Limpieza y  Los niños

Adecuación vean e imiten

del parque e lo que se les

instalación de mostró en el

canecas de drama.

basura.  Los niños

 Siembra de vean un

plantas. ejemplo de

como las

hormigas

cuidan el

ambiente

 Que los niños

colaboren

escribiendo su

mundo ideal
 20

 Que los niños

muestren sus

habilidades.

 En conjunto

con los niños

se pintan los

envases y

luego se

siembra las

plantas.
 21

APERTURA DEL PROYECTO

Objetivo

Dar a conocer el proyecto ambiental a la comunidad del barrio Belén.

1. mostrar los objetivos del proyecto

2. mostrar la imagen del proyecto en la que está incluido el logo del mismo,

1. Todos los estudiantes encargados del proyecto, de la carrera de Comunicación Social

(Universidad Francisco de Paula Santander- Ocaña.) Convocará a la comunidad del barrio

y después Se les dará a conocer todas las actividades escritas dentro del plan de acción que

son las siguientes:

Presentación del proyecto y sus objetivos ya sea general y/o específicos.

Apertura.

Charla taller.

Dramatizado medio ambiente en emergencia.

Cine foro (Película, minúsculo el valle de las hormigas perdidas)

Escritura de cuentos y dibujos.

Mural.

Siembra de árboles.

Clausura del proyecto.

Espacio cerrado ya que se va a realizar

 22

El espacio donde se realiza la actividad es el salón comunal que es cerrado.

Refrigerio

Despedida de la comunidad
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CHARLA Y TALLER

Objetivo

1. Contextualizar a los habitantes del barrio Belén acerca de la importancia de la naturaleza

para nuestro desarrollo y bienestar

Descripción

2. La charla dará inicio con la intervención de una ingeniera ambiental (Kelly Ramírez) los

temas que tratará son:

Beneficios de contar con zonas verdes, consecuencias de la contaminación, educación

ambiental, prevención de contaminación y demás temas que el profesional crea convenientes

informar

3. Después la comunidad podrá resolver dudas y hacer preguntas si existen, después se dará

paso a una actividad llamada alcanza un árbol; aquí cada participante tomará un árbol elaborado

en cartulina y deberá responder a preguntas encontradas en la parte trasera como:

-¿Si pudieras cambiar algo en el mundo que sería?

-¿Cómo te imaginas el ambiente perfecto en el que quisieras vivir?

-¿Sabes cómo se clasifica la basura?

-¿Qué te motiva a actuar en beneficio del medio ambiente?

-¿A qué destino natural te gustaría viajar?

-¿Cuál es tu sitio preferido de la tierra?

 24

-¿Qué fenómeno natural admiras más y por qué?

-¿Crees que la humanidad puede contrarrestar el daño que ha hecho a la naturaleza?

-¿Qué elemento se desintegra primero el papel o plástico?

-¿Qué piensas del trabajo de los basureros?

-¿Por qué existen personas que menosprecian su trabajo?

-¿Qué es para ti el medio ambiente?

-¿Qué piensas que puedes hacer para reducir la contaminación?

-¿Por qué es importante incluir la educación ambiental en la formación de nuestros hijos?

-¿Te habían hablado de educación ambiental, quién?

4.Seguido a esto se armarán grupos posiblemente de diez personas y deberán armar un

rompecabezas (árbol), quién primero lo complete y de forma correcta ganará un premio.

5.Finalmente se repartirá refrigerio. Y se dará por finalizada la sesión de ese día.

6.Agradecimientos y despedida.
 25

JORNADA DE LIMPIEZA

Crear ambientes más agradables a la vista para los habitantes del barrio belén. Para realizar un

ambiente más ameno para toda la comunidad.

1. Todos los gestores del proyecto en compañía de los niños van a recoger todas las basuras y

mugres que se encuentren en el parque y sus alrededores, se utilizaran bolsas, escobas y

demás implementos.

2. Después con unos baldes reciclados de pintura se van a pintar, usando la creatividad de los

niños y después se colocarán en unos espacios estratégicos para que la gente arroje las

basuras.

3. Entrega del refrigerio y agradecimientos hacia los niños

4. Despedida
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DRAMATIZADO

Objetivo

Crear conciencia ambiental para así disminuir los índices de contaminación en el barrio Belén

y así tratar de cambiar esos comportamientos poco usuales en la comunidad.

Orden del día

1. Bienvenida

2. Dramatizado,

3. Socialización del dramatizado

4. Sección fotográfica.

Bienvenida: Presentación de los integrantes del proyecto y dinámica y saludo a los niños del

barrio que asistirán a ver la obra de teatro.

2. Dramatizado

La obra se llama Medio Ambiente en emergencia y se podrá ver en ella la situación caótica

que causamos nosotros los seres humanos a ese refugio llamado planeta tierra.
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PERSONAJES DEL GUION

Personajes:

1. Planeta tierra: Yamileth Torres

2. Comida: Deiby Padilla

3. Agua: Karol Ospina

4. Sol y calor: Giomara Salazar

5. Quema residuos: Dana Gutiérrez

6. Calentamiento global: Fabricio

7. Reflexión: Marcela Sanjuán

8. Socialización del dramatizado

Se les hará a los niños unas preguntas y se les premiará por responderlas.

1. ¿Qué enseñanza le dejó el drama?

2 ¿Cómo creen que se deba cuidar el medio ambiente?

3 ¿Qué nos brinda el planeta tierra?

9. Sección fotográfica.
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Para cerrar el día realizaremos una sección de fotos con los niños y personajes del

dramatizado, en donde habrá un marco de fotos y muñecos alusivos al medio ambiente. En esta

sección fotográfica los niños podrán colocarse disfraces hechos con papel reciclado alusivos al

medio ambiente. El marco también se hará con cartón de alguna caja vieja o que ya no se utilice.

(Las imágenes se incluirán en un libro final que llevara las secciones fotográficas y además los

cuentos que escribirán los niños en la otra actividad).

10 Despedida.
 29

GUION

Tierra: (Empieza caminando, llega a una banca, se sienta y dice:

Hola chicos yo soy su planeta tierra, les hago una invitación a protegerme, yo soy su fuente de

vida.

Deiby: Inicia caminando, acercándose donde está el planeta tierra y dice:

Estoy solo y hambriento, no tengo nada que comer (el planeta tierra le da comida, se alimenta,

arroja la envoltura de la comida y se marcha).

Karol: Llega trotando por donde está el planeta tierra y dice:

Que cansada estoy, tengo mucha sed, quisiera agua beber (el planeta tierra le ofrece una

botella con agua, se hidrata, arroja la botella y se aleja).

Giomara: Se acerca caminando y dice:

Que sol hace el día de hoy, no lo soporto, siento como los rayos del sol traspasan y calientan

mi piel.

Dana: Entra con una bolsa de basura y dice:

Esta basura no la quiero en mi casa, lo mejor será quemarla y así me desharé de ella (arroja la

basura, quema algo de ella y se va).

Fabricio: Pasea por el lugar y dice:

 30

Soy el calentamiento global y estoy aquí por la contaminación ambiental. Los seres humanos

solo te causan daño, te arrojan basura, contaminan tus ríos, cortan tus árboles, contaminan tu aire,

ellos no hacen nada por ayudarte y tú les das todo lo que necesitan para vivir y aunque ellos no lo

sepan tú destrucción es la de ellos.

Marcela: Nuestro planeta es nuestro hogar, pero es una verdadera pena todo el daño que le

estamos causando. Debemos ser conscientes de que es nuestro propio hogar y hacer lo que esté a

nuestro alcance por cuidarla.

Hay muchas cosas que podemos hacer para cuidar el medio ambiente, como por ejemplo

reciclar la basura y sembrar un árbol para que purifique el aire. El futuro del planeta está en tus

manos.

.
 31

CINE FORO

1. Película, minúsculo el valle de las hormigas perdidas

Objetivo

Mostrar a los niños a través de la película la importancia de cuidar el ambiente

Minúsculos cuenta la historia de una vaquita de San Antonio o mariquita, que emprende su

camino lejos de su familia y se inserta socialmente en un grupo de hormigas negras, que están en

permanente lucha con las hormigas rojas.

Los restos de un picnic sirven de desencadenante para que los dos ejércitos en pugna se

enfrenten. En medio se encuentra la mariquita, que tomará partido por los más débiles. El reto de

arrastrar una caja de azúcar hasta el hormiguero los llevará a pasar por una cantidad de

obstáculos, donde se interpondrán seres peligrosos y altos riesgos para su trayecto. (EL

ESPECTADOR, 2014)

Es una película educativa porque tiene la intención de que los niños observen más la

naturaleza y la respeten. Muestra las consecuencias que puede tener que se arrojen objetos

y desechos al medio ambiente. (10 PELÍCULAS EDUCATIVAS PARA CUIDAR EL MEDIO

AMBIENTE, 2015)

2. IM´PLEMENTOS NECESARIOS PARA PROYECTAR LA PELÍCULA

- Video been: Se solicitará con ayuda del batallón o Policía.

- Computadora para proyección de la película. - Extensión para facilitar la conexión de todos los

aparatos tecnológicos necesarios para la ejecución de la actividad.

 32

3. Refrigerio: Palomitas y gaseosa.

4. Después de la película a los niños se les va a realizar las siguientes preguntas, para poder

mirar si tuvieron atención y estuvieron pendientes de lo que sucedió en la proyección.

1. ¿Por qué hubo guerra entre los dos grupos de hormigas?

2. ¿Cuáles son los personajes principales de la película?

3. ¿Por qué crees que es importante no arrojar basuras al medio ambiente?

4. ¿Qué enseñanza les dejo la película?

5. Dulces para los niños que participen respondiendo a las preguntas.

6. Luego de eso nos despediremos de los niños.

 33

CUENTOS

Objetivo

El objetivo de esta actividad es plasmar los sentimientos, situaciones y vivencias de los niños

Los niños del barrio Belén estarán reunidos en el salón comunal y en compañía de los estudiantes

deberán escribir un cuento donde plasmen sus sentimientos y emociones y donde redacten un

cuento de cómo les gustaría que fuera el mundo y el planeta. Adicional a eso deben hacer unos

dibujos donde representen los personajes que colocaron en el cuento o eso que quieren mostrar y

es especial para ellos.

1. Se les dará la bienvenida a los niños y se les dirá que deben redactar un cuento donde

plasmen un MUNDO IDEAL LLENO DE MUCHO COLOR Y MAGIA, y además cada

cuento tendrá imágenes producto de la invención e imaginación de cada niño.

2. Después se les entregará cada uno de los implementos necesarios para que dejen volar su

creatividad.

En las hojas deben colocar su nombre, edad y sexo, para poder identificarlos a la hora de

incluir los cuentos en el libro. Se les entregaran las hojas y ellos dejaran que vuele su

imaginación y se les dará el tiempo que necesiten para que escriban.

3. Se recolectan los cuentos y hablamos con los autores acerca de lo que escribieron y la

despedida de la actividad del día.

4. Después se van a pintar las botellas donde se hará la siembra de las plantas.
 34

IMPLEMETOS QUE SE UTILIZARAN

Hojas de cuento y dibujo: contienen el logo de la universidad, del grupo de investigación y

del proyecto, el nombre, edad y sexo de los niños

Colores y lapiceros: para que puedan redactar los cuentos y dibujar los personajes

Estos productos se agregaran al libro final que va en compañía de la sección fotográfica que se

planteó después del dramatizado.

Botellas de gaseosa, pinceles y vinilos para que los niños sean quienes pinten las cosas.
 35

¨Siembra un árbol y oxigena tu vida¨

Hoja de redacción de los cuentos.

NOMBRE: EDAD : SEXO F_ M_

 36

Hoja de dibujo
 37

LIMPIEZA Y ADECUACION DEL PARQUE E INSTALACION DE CANECAS DE

BASURA

OBJETIVO

Espacio de participación y vinculación de niños y padres en la adecuación de las bancas.

Se le debe explicar a la comunidad que deben cuidar el parque y que cada implemento que se

coloquen lo deben apropiar como suyo. Además las bancas se deben pelar para poder aplicar la

pintura.

Por otro lado con Crediservir, se gestionaran las canecas para el embellecimiento del parque y

también hacer una limpieza ecológica en compañía de todos los niños.

ELEMENTOS QUE SE UTILIZARAN

1 primero las bancas se deben pelar para que la pintura coja con mayor facilidad

2 se necesita pintura blanca y brochas para aplicarla

3 recipientes para echar la pintura.

 38

SIEMBRA DE PLANTAS CLAUSURA

Daremos una breve introducción sobre lo que queremos realizar y la buena participación por

parte de la comunidad a éste importante proyecto y sus actividades. Por parte de los padres

queremos que motiven a sus hijos a sembrar con ellos en el lugar correspondiente o en sus casas

hacer materos pequeños.

Objetivo

Sembrar en la comunidad una buena conciencia ambiental a través de la simbología de los

árboles, comenzando por darles una idea de un ambiente diferente lleno de zonas verdes y

motivarlos a que participen de la actividad plantando con sus hijos y educándolos en el tema

ambiental.

ELEMENTOS O HERRAMIENTAS A UTILIZAR

-Agua, regadera, potes, envase plástico de gaseosa (partido por la mitad), materos si es

posible.

-Llantas pintadas (para utilizar como forma de matero)

-Envases que puedan utilizarse para plantar el árbol.

-Bolsas de tela

-Plantas (de diferente tipo de acuerdo a la tierra).

-Abono Orgánico.

-Tierra adecuada sin basura.

 39

-Carretilla.

-pico y pala cuadrada o redonda.

-Cinta, cuchillo y tijeras.

-Rueda de tela para colgar las plantas en las casas.

-Estacas.

-Espacio para el crecimiento del árbol.

-Ropa adecuada.

RECOMENDACIONES

1. Tener en cuenta las leyes de zonificación.

2. Plantar a final de invierno.

3. Mirar qué clase de árbol crecería bien dependiendo del tipo de tierra.

4. Marcar donde plantaremos el árbol.

5. Hueco que sea al doble en ancho y hondo.

6. Cuello de la raíz que no quede enterrado si no a ras del suelo.

7. Raíces puestas verticalmente con espacio.

8. No plantar raíces secas.

9. Realizar una olla alrededor de la planta para estancar el agua.

10. Por un año regarse abundantemente.

11. Regar contorno de la raíz.

12. Fijar un tutor para vigilar los árboles.

13. Y por último darles mucho amor para que crezcan.

 40

Después se hizo la despedida con los niños y se premió a los tres primeros cuentos, que fueron

los mejores y los cuales se colocaran en el libro que se realizara como trabajo final.
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ENTREGA FINAL (libro)

Con todo el material recopilado en las diferentes actividades que realizamos en el barrio Belén

y en especial con los niños, se va a elaborar un producto final donde estén todas las fotografías,

cuentos y dibujos que hicieron cada uno de ellos, es decir el libro estará dividido en dos

secciones, donde se muestre la humanidad y la inteligencia de los chicos que son el futuro del

país orientados a todo lo ambiental.

Además, un video dividido en capítulos donde se vea todo lo que nosotros le mostramos y

enseñamos desde nuestro conocimiento, que a su vez nos da la academia, y no solo eso, vamos a

expresar la satisfacción del deber cumplido. En cada uno de los momentos que hicieron posible la

realización del proyecto.

Los tres mejores cuentos serán los principales de dicho libro, además tendrá los mejores

dibujos que los niños hicieron.

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RECOMENDACIONES

Primero que todo, cuando se vaya a realizar un proyecto, que la comunidad tenga una mayor

disponibilidad para poderlo ejecutar, también que las juntas de acción comunal nos presten mayor

atención a cada una de las actividades.

Contar con un presupuesto adecuado y suficiente para realizar todas las actividades propuestas

en el plan de acción.

Que todos los integrantes del equipo tengan la disposición de trabajar adecuadamente con la

comunidad donde se va a trabajar.

Conocer la comunidad que se va intervenir.

Contar con la disponibilidad de profesionales y de personas que conozcan las complejidades

de la comunidad donde se va a trabajar.

 43

CONCLUSIONES

En este proyecto se tuvo una serie de dificultades que nos hizo complicado lograr todos los

objetivos a cabalidad, mas sin embargo el equipo de trabajo hizo todo lo posible por cumplir con

el cronograma y con el plan de acción dispuesto. Gracias a todas las actividades que hicimos con

los niños del barrio Belén se pudo generar una conciencia ambiental y que todos los niños

aprendieran a cuidar cada uno de los espacios del parque.

La comunidad de este barrio fue de gran ayuda porque nos recibieron con las manos abiertas y

dispuestos a recibir todo el conocimiento que nosotros les íbamos a brindar. También agrademos

a la cooperativa de CREDISERVIR por apoyar el proyecto.

Aprendimos muchas coas positivas y negativas que nos quedaran para toda la vida, y para

futuros proyectos que vendrán.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Referencias
10 PELÍCULAS EDUCATIVAS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. (08 de 05 de 2015).

Recuperado el 04 de 2018 de 2018, de 10 PELÍCULAS EDUCATIVAS PARA CUIDAR

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