Unidad Didáctica: Números Naturales

Fecha Prevista: 10 de Agosto del 2017

Fecha Realizada:
Tema: Máximo Común Divisor (MCD)
Duración de la Clase: 2 horas
Grado: 601
Estándares:
 Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones
y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
 Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.
Desempeños:
 Reconoce el concepto de Máximo Común Divisor (MCD) entre dos o más números
naturales y lo utiliza en la solución de problemas prácticos.
 Extrae información matemática de un texto o un gráfico y lo emplea en el desarrollo
de situaciones matemáticas que involucran el uso de MCD
Indicadores de Desempeño:
 Define el Máximo Común Divisor de dos o más números naturales, y reconoce la
diferencia con el Mínimo Común Múltiplo.
 Utiliza diferentes procedimientos en el cálculo del Máximo Común Divisor de dos o
más números.
 Respeta el uso de la palabra de su profesor y demás compañeros, permitiendo el
desarrollo armonioso de la clase.
Preconceptos Básicos Requeridos:
 Operaciones con Números Naturales.
 Concepto de “Divisor” de un número.
 Teorema Fundamental de la Aritmética (Descomposición de un número en sus
factores primos)
Pasos de la Clase:
1. Saludo.
2. Organización del aula.
 3. Llamado a lista.
4. Ambientación (actividad de motivación):
5. Desarrollo de la clase.
6. Actividad de Afianzamiento.
7. Socialización de dudas.
8. Despedida.
Recursos Humanos:
 Estudiantes.
 Docentes Cooperador y Asesor.
 Docente Practicante
Recursos Materiales:
 Tablero.
 Marcadores.
 Fotocopias.
Bibliografía:
 Martínez, María Soledad. Rutas Matemáticas 4 Santillana. Bogotá D.C: Editorial
Santillana S.A., 2013.
 Aristia, Anibal. Matemáticas 5. Santiago de Chile: Editorial Santillana, 2009. ISBN:
978-956-15-1485-0
Ambientación:
Participación en la dinámica: Se invita a dos estudiantes adelante y los demás
proceden a describir su vestimenta que lucen, luego indicaran la vestimenta en
común.

PRIMER ESTUDIANTE SEGUNDO ROPA EN COMÚN

ESTUDIANTE

DESARROLLO DE LA TEMÁTICA

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Vamos a encontrar los divisores de 8 y los

divisores de 12.
Divisores de 8 Recuerda que…
Los divisores de un
𝐷8 = {1, 2, 4, 8} número son todos
Divisores de 12: aquellos números que lo
dividen exactamente
𝐷12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12} (Deja residuo igual a cero)

¿Cuáles son los divisores comunes entre 8 y

12? (En otras palabras, ¿Cuáles números son
divisores de 8 y divisores de 12, a la vez?)
𝐷8 𝑦 12 = {1, 2, 4}
¿Cuál es el más grande de los divisores comunes de 8 y 12?
El 4 es el más grande de los divisores comunes y lo escribimos de la siguiente manera:
𝑀𝐶𝐷 (8,12) = 4
Ejemplo 2:
Encontraremos los divisores de 4 y los divisores de 9.
Divisores de 4:
𝐷4 = {1, 2, 4}
Divisores de 9:
𝐷9 = {1,3, 9}
¿Cuáles son los divisores comunes entre 4 y 9?
𝐷4 𝑦 9 = {1}
Observa: En este caso, el único divisor común es el 1; como es el único divisor común
entonces:
𝑀𝐶𝐷 (4,9) = 4

Conceptualizo:
El máximo Común Divisor ó el Divisor Común Mayor entre
dos o más números es el mayor de los divisores comunes.
Se escribe “MCD”

MÉTODOS PARA CALCULAR EL M.C.D

“Descomposición en factores primos”

Si se buscara el
Ejemplo: mínimo común divisor
Hallemos el 𝑀𝐶𝐷 (12, 6) entre los números,
Descompondremos a los dos números en sus éste siempre seria 1,
factores por aparte. por esta razón resulta
Se buscan los factores primos de los números,
más útil buscar el
hasta obtener 1 en cada caso.
máximo común
divisor.
12 2 6 2
6 2 3 3
3 3 1
1

Luego, se multiplican los Factores primos comunes, y este resultado es el Máximo Común
Divisor.
 2×3=6
𝑀𝐶𝐷 (12, 6) = 6

Usando una descomposición de factores primos de dos o más

por separado, el Máximo Común Divisor de los números es
igual a la multiplicación de los factores primos comunes.
NOTA: Si no existen factores primos comunes, el MCD de los
dos números es 1.

Ejemplo:
Vamos hallar el máximo común divisor de 42 y 72
1. Se buscan los factores primos de los números.

42 2 72 2
21 3 36 2
7 7 18 2
1 9 3
3 3
1

2. Se multiplican los factores primos comunes

2×3=6
El máximo común divisor

𝑀𝐶𝐷 (42, 72) = 6

“Método gráfico”
Existen otros métodos con los cuales se puede calcular el m.c.d; pero estos métodos no
son recomendables cuando se trata de números grandes.

Ejemplo:
Vamos hallar el máximo común divisor de 14 y 4.
Construimos un rectángulo de 14 de largo y 4 de ancho.
 Luego, recubrimos el rectángulo con cuadrados de lado 4. Caben 3 cuadrados y sobra un
rectángulo de dimensiones 2 × 4.

Luego, recubrir este rectángulo 2 × 4 con cuadrados de lado 2. Caben 2 cuadrados y ya

quedó el rectángulo inicial recubierto con cuadrados.

El tamaño del lado, del cuadrado más pequeño utilizado en esta situación es 2. Entonces
decimos que:

𝑀𝐶𝐷 (14, 4) = 2
 Usando el método gráfico para hallar el máximo común
divisor entre dos número se procede así:
 Construir un rectángulo de lados iguales a los dos números.

 Se cubre ese rectángulo con cuadrados del mayor tamaño

posible hasta cubrirlo completamente.

 El lado del último cuadrado con el cual se termina el

procedimiento es el m.c.d


Ejemplo 2:
Vamos hallar el máximo común divisor de 30 y 18.
Construimos un rectángulo de 30 de largo y 18 de ancho.

Al recubrirlo con cuadrados del mayor tamaño posible, al final tendremos que:
El tamaño del lado, del cuadrado más pequeño utilizado en esta situación es 6. Entonces
decimos que:
𝑀𝐶𝐷 (30, 18) = 6
Problemas:
Se tienen dos formas de CD. Uno que tiene capacidad de grabación de 72 minutos y otro
de 76 minutos.

Un músico quiere grabar ambos CD’s completamente (aprovechar la capacidad la

capacidad total de los CD’s) con canciones que tengan la misma duración y la duración más
larga posible. ¿Cuántos minutos debería durar cada canción en cada CD?

Respuesta:
Sabemos que un CD almacena 76 minutos y que el otro CD almacena 72 minutos de video.
Hallamos los divisores de 72 y 76 para saber cuántas canciones le caben exactamente.
Divisores de 76:
𝐷76 = {1, 2, 4, 19, 76}
Divisores de 72:
𝐷76 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 72}
Los divisores comunes entre 76 y 72 serían:
𝐷72 𝑦 76 = {1, 2, 4}
Como se trata de grabar canciones lo más largas posibles entonces, escogemos el mayor
de los divisores de ambos (m.c.d)

𝑀𝐶𝐷(76,72) = 4

Respuesta: Cada canción deber durar 4 minutos.

TALLER DE AFIANZAMIENTO

Lee atentamente y responde las preguntas. Realiza las operaciones en cada caso que
sea necesario.

1. Escribe los divisores de cada número y establece el mayor divisor común.

𝑫𝟖 = { }
𝑫𝟏𝟐 = { }
𝑫𝟖 𝒚 𝟏𝟐 = { }
𝑴𝑪𝑫(𝟖, 𝟏𝟐) =

𝑫𝟏𝟎 = { }
𝑫𝟏𝟓 = { }
𝑫𝟏𝟎 𝒚 𝟏𝟓 = { }
𝑴𝑪𝑫(𝟏𝟎, 𝟏𝟓) =

𝑫𝟏𝟐 = { }
𝑫𝟏𝟔 = { }
𝑫𝟐𝟖 = { }
𝑫𝟏𝟐,𝟏𝟔 𝒚 𝟏𝟐 = { }
𝑴𝑪𝑫(𝟏𝟐, 𝟏𝟔, 𝟐𝟖) =

2. Utiliza la descomposición en factores primos para hallar el máximo común divisor de cada
grupo de números. Realiza los cálculos correspondientes.
  𝑴𝑪𝑫(𝟐𝟖, 𝟑𝟔) =

 𝑴𝑪𝑫(𝟐𝟒, 𝟑𝟓, 𝟔𝟎) =

Solución de problemas.

3. En un salón de juegos de video, un niño tardo 15 minutos

en el simulador y 20 minutos en la máquina de baile. Si en
ambos jugó la misma cantidad de minutos, ¿Cuántos minutos
jugó como máximo en cada juego?

4. Divide cada cinta en varios trozos de igual longitud lo más grande posibles, luego
contesta las preguntas.

 ¿De qué longitud queda cada trozo?

 ¿Cuántos trozos salen de la cinta roja?
 ¿Cuántos trozos salen de la cinta verde?

NOTA:
Puedes resolver los problemas por el método que más se te facilite.

Solución:
1.
𝑫𝟖 = {𝟏, 𝟐 , 𝟒 ,8 }
𝑫𝟏𝟐 = {𝟏, 𝟐, 3, 𝟒, 6, 12 }
𝑫𝟖 𝒚 𝟏𝟐 = { 𝟏, 𝟐, 𝟒 }
𝑴𝑪𝑫(𝟖, 𝟏𝟐) = 𝟒

𝑫𝟏𝟎 = { 𝟏, 2, 𝟓, 10 }
𝑫𝟏𝟓 = { 𝟏, 3, 𝟓, 15 }
𝑫𝟏𝟓 𝒚 𝟏𝟎 = { 𝟏, 𝟓 }
𝑴𝑪𝑫(𝟏𝟓, 𝟏𝟎) = 𝟓

𝑫𝟏𝟔 = { 𝟏, 𝟐, 𝟒, 8, 16 }
𝑫𝟐𝟎 = { 𝟏, 𝟐, 𝟒, 5, 10, 20 }
𝑫𝟐𝟖 = { 𝟏, 𝟐, 𝟒, 7, 28 }
𝑫𝟏𝟐, 𝟏𝟔 𝒚 𝟐𝟖 = { 𝟏, 𝟐, 𝟒}
𝑴𝑪𝑫(𝟏𝟐, 𝟏𝟔, 𝟐𝟖) = 𝟒

2. Utiliza la descomposición en factores primos para hallar el máximo común divisor de cada
grupo de números. Realiza los cálculos correspondientes.

 𝑴𝑪𝑫(𝟐𝟖, 𝟑𝟔) =

28 2 36 2
14 2 18 2
7 7 9 3
1 3 3
1

2×2=4
El máximo común divisor
𝑀𝐶𝐷 (28,36) = 4

 𝑴𝑪𝑫 (𝟐𝟒, 𝟑𝟖, 𝟔𝟎) =

24 2 38 2 60 2
12 2 19 19 30 2
6 2 1 15 3
3 2 5 5
1 1

El máximo común divisor

𝑀𝐶𝐷 (24,38,60) = 2

3. RESPUESTA
El niño duro; 15 minutos en el simulador. 20 minutos en la máquina de baile.
Hallamos lo divisores de 15
𝐷15 = { 𝟏 , 3, 𝟓, 15}

Hallamos lo divisores de 20
𝑫𝟐𝟎 = { 𝟏, 2, 4, 𝟓, 20}

𝑫𝟏𝟓𝒚 𝟐𝟎 = { 𝟏, 𝟓}

𝑴𝑪𝑫 (𝟏𝟓, 𝟐𝟎) = 5

Cada juego duró 5 minutos

4. RESPUESTA

𝐷16 = {1, 2, 4, 8, 16}

𝐷12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
𝐷16 𝑦 12 = {1, 2, 4}
𝑀𝐶𝐷 (16,12) = 4

 Cada trozo queda de 4cm

 Salen 4 trozos en la cinta roja
 Salen 3 trozos de la cinta verde

Observaciones:

Docente Coordinador de
Docente Asesor
Cooperador Práctica