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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA: fisiología sensorial

ASIGNATURA: neurociencia
CICLO: II
DOCENTE: Pablo cabello
INTEGRANTES: mendez menodoza liseth
Robles rodriguez lisseth
Calderon castillo Fiorella
Huerta Villareal conny
Sanchez loyda

Huaraz-Perú
2018
 DEDICATORIA

Este presente trabajo está dedicado

primeramente a DIOS y luego a todas las personas que
nos han apoyado especialmente a nuestros padres, por
el deseo de superación y amor que nos brindan cada
día en que han sabido guiar nuestras vidas por el
sendero de la verdad a fin de poder honrrar a nuestra
familia con los conocimientos adquiridos, brinda
darnos nuestro futuro de su esfuerzo y sacrificio por
ofrecernos un mañana mejor.
LOS AUTORES.
INTRODUCCION
La sensación ha sido históricamente el punto de partida para el estudio científico de los
procesos mentales. Los orígenes modernos de este campo se remontan a principios del siglo
xix, cuando el filósofo francés auguste comte definió una nueva filosofía, preocupada por la
aplicación de los métodos empíricos de la ciencia natural al estudio de la conducta humana.
Comte estaba influido por los empiristas británicos quienes mantenían que todo el
conocimiento proviene dela experiencia sensorial, lo que puede ser visto, oído, tocado,
gustado u olido. Uno de ellos, john locke, propuso que, en el momento del nacimiento, la
mente humana está tan vacía como "un papel blanco, desprovisto de cualquier código, sin
ninguna idea'', una tabula rasa, sobre la que la experiencia deja sus marcas. La postura
empirista llevó finalmente al nacimiento de la psicología como una disciplina académica
distinta. Separada de la filosofía, la psicología se desarrolló como una ciencia preocupada por
el estudio experimental de los procesos mentales, enfatizando en sus primeros años, la
sensación como llave de acceso a la mente. Los fundadores de la psicología experimental
estaban especialmente preocupados con cuestiones sobre la secuencia de acontecimientos
por los que un estímulo conduce a una experiencia subjetiva. Pronto encontraron que, si bien
la percepción sensorial difiere para cada uno de los sentidos, hay tres puntos comunes a
todos los sentidos: (1) un estímulo físico, (2) un conjunto de sucesos mediante los cuales el
estímulo se transluce en un mensaje de impulsos nerviosos y (3) una respuesta al mensaje,
frecuentemente como percepción o representación interna de las sensaciones. Esta
secuencia llevó a dos modos de análisis, originando los campos de la psicofísica y de la
fisiología sensorial. La psicofísica se centra en la relación entre las características físicas del
estímulo y los atributos de su percepción. La fisiología sensorial examina las consecuencias
neurales del estímulo físico, cómo los receptores sensoriales translucen el estímulo y cómo
éste es procesado por el cerebro.
 CONTENIDO

CARATULA ................................................................................................................................. X
DEDICATORIA ................................................................................................................................ X
NTRODUCCION .......................................................................................................................... X
1. FISIOLOGIA SENSORIAL ............................................................................................................. 5
2. Tipos .......................................................................................................................................... 5
2.1. Fisiología sensorial objetiva .............................................................................................. 5
2.2. Fisiología sensorial subjetiva .................................................................................................. 5
3. Los sistemas sensoriales............................................................................................................ 6
4. ¿DÓNDE SE PRODUCEN LAS SENSACIONES? .......................................................... 7
4.1. Unidad sensorial: ................................................................................................................ 7
4.2. Campo receptor .................................................................................................................. 7
5. SENSACION ........................................................................................................................... 7
5.1. SISTEMA DE RECEPCIÓN ......................................................................................................... 8
6. PERCEPCION ........................................................................................................................ 9
características ............................................................................................................................. 9
6.1. Es un proceso constructivo ............................................................................................. 10
6.2. proceso de información-adaptación al ambiente. ........................................................ 10
6.3. Un proceso de selección. ................................................................................................ 10
6.4. Factores que influyen en la percepción: ....................................................................... 10
Características de los estímulos que condicionan nuestra capacidad perceptiva. ........ 10
7. COGNICION ......................................................................................................................... 11
7.1. Memoria.............................................................................................................................. 11
7.2. Imaginación .......................................................................................................................... 12
7.2.1. Función compensatoria ..................................................................................................... 12
7.2.2. Función lúdica ................................................................................................................... 12
7.2.3. Función creadora............................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFIA. ............................................................................................................................. 14
ANEXOS .................................................................................................................................... 15
1. FISIOLOGIA SENSORIAL
Estudia los mecanismos que nos permiten detectar los estímulos físicos, modo
de operación de las vías sensoriales que transmiten la información a la corteza
cerebral y su procesamiento. Conectamos con el medio externo a través de los
sentidos (olfato, tacto, visión, audición, equilibrio).

2. Tipos

2.1. Fisiología sensorial objetiva

Emplea métodos propios de la fisiología para estudiar las relaciones entre los
estímulos físicos.

2.2. Fisiología sensorial subjetiva

Analiza las interpretaciones que el hombre hace de los fenómenos externos.

El conocimiento que los seres vivos poseen del medio externo se inicia con la
adquisición de información a través de receptores sensoriales que hacen de
intermediarios entre el medio exterior y el SNC. Nos ayuda con la adaptación
sensorial al medio ambiente.

El Sistema Nervioso se divide en dos grandes partes, el Sistema Nervioso

Central y el Sistema Nervioso Periférico. El sistema nervioso central está
conformado por el encéfalo y la médula espinal, el encéfalo por su parte lo
constituyen el cerebro, el cerebelo y el tallo cerebral. El sistema nervioso
periférico lo integran los diversos nervios periféricos que emergen o que llegan
a la medula espinal, estos se distribuyen por todo el organismo.

Todos los órganos que conforman el sistema nervioso central se hayan

contenidos en una estructura de protección ósea formada por el cráneo y el canal
de la columna vertebral, además se encuentran revestidas por tres membranas
conocidas como meninges entre las cuales se crea un espacio llamado
subaracnoideo en donde circula el líquido cefalorraquídeo; este fluido está
formado por diversos elementos principalmente proteínas, iones, glucosa y
células sanguíneas pertenecientes al sistema inmune, su función es permitir el
intercambio de diversas sustancias entre el sistema nervioso y la sangre,
brindando además amortiguación y protección mecánica.

En el sistema nervioso central pueden distinguirse dos clases de sustancia por

su coloración, ellas son la sustancia blanca y la sustancia gris. La sustancia gris
está formada por los cuerpos de las neuronas, mientras que la sustancia blanca
corresponde a las prolongaciones de las neuronas llamadas fibras nerviosas.

Estímulo – Receptor sensorial – Centro, vía sensorial – Cerebro – Centro

motor – Movimientos, conductas.

Si solo se estimula un solo tipo

de receptor hablamos de sensación PRIMARIA, si se estimulan varios

receptores, hablamos de sensación mixta o SECUNDARIA.

La integración e interpretación subjetiva que acompaña a la sensación es la

percepción sensorial.

Características de las sensaciones:

• Modalidad (gusto)

• Cualidad (variedad de sabores)

• Intensidad (fuerte o suave)

• Dimensión temporo-espacial (localización, amplitud, duración)

• Dimensión afectiva (placentero o desagradable).

3. Los sistemas sensoriales

Son conjuntos de órganos altamente especializados que permiten a los

organismos captar una amplia gama de señales provenientes del medio
ambiente. Ello es fundamental para que dichos organismos puedan adaptarse a
ese medio. Pero para los organismos es igualmente fundamental recoger
información desde su medio interno con lo cual logran regular eficazmente su
homeostasis. Para estos fines existen igualmente sistemas de detectores que
representan formas distintas de receptores, con una organización morfofuncional
diferente y que podemos llamar receptores sensitivos.

Estímulo – Receptor que transluce el estímulo en potenciales de acción – vías

hacia el encéfalo: Señal nerviosa.

4. ¿DÓNDE SE PRODUCEN LAS SENSACIONES?

Si bien es cierto que los órganos de los sentidos son los encargados de captar
la información que nos permite ver, escuchar olfatear, saborear y tener
sensibilidad táctil, es en el cerebro donde se produce todas las sensaciones e
imágenes que percibimos a cada minuto casi de manera inconsciente.

4.1. Unidad sensorial: Neurona aferente y todos los receptores asociados a ella.

4.2. Campo receptor: Región que contiene todos los receptores asociados a una
neurona aferente.

• Información sensorial recibida a través de receptores auditivos,

gustativos, olfativos, visuales viajan a través de los NERVIOS CRANEALES.

• Información sensorial recibida a través de receptores somestésicos y

propioceptores, viajan a través de los NERVIOS ESPINALES.

5. SENSACION
Los sentidos, con sus receptores sensoriales, son canales de información que
captan los estímulos y los transmiten al cerebro donde se generan sensaciones.
Todo nuestro conocimiento de la realidad, toda la información que poseemos del
mundo comienza con las sensaciones. Vemos la luz, los colores; oímos sonidos
y ruidos; captamos olores y sabores, cuando nuestra piel entra en contacto con
los objetos sentimos calor o frio, dureza o blandura.

Para que exista una sensación (como la visión de un color) son necesarios tanto
los estímulos (en este caso, las ondas de luz reflejadas en las superficies) como
la recepción de la onda por los sentidos (conos y bastones de la retina), la
transmisión por las neuronas correspondientes (nervio óptico), y la
transformación en una cualidad sensorial (color) por las áreas sensorial del
cerebro implicadas (corteza visual en el lóbulo occipital).

 La respuesta cerebral que da un organismo ante la estimulación del medio

interno o externo.
 La recepción y canalización a través de los órganos sensoriales de
estímulos externos.

La sensación es la parte más elemental y básico de los procesos psicológicos

ya que es el procedimiento habitual de entrada por el que los organismos
detectan e identifican la estimulación interna (de su cuerpo) y externa (del
medio), y les capacita para adaptarse y poder sobrevivir en su ambiente natural.

5.1. SISTEMA DE RECEPCIÓN

Como se ha mencionado; nuestro organismo cuenta con sistemas sensoriales
que, a través de células especializadas, conocidas como receptores sensoriales
localizadas en ojos, oídos, nariz, lengua y otras partes, son los responsables de
realizar la tarea de codificación. Los sentidos convierten las formas de energía
en mensajes al sistema nervioso central y las diferentes experiencias que
originan llamando a esto sensación.

Los sistemas de recepción pueden agruparse en la siguiente clasificación: a)

Sistema vestibular o háptico que comprende los receptores de la piel y los
canales semicirculares circulares del oído: los receptores de los músculos y de
las articulaciones; estos últimos conocedores de la postura o movimiento del
cuerpo o propioceptivas. Este sistema incluye la sensibilidad somática y la
cutánea así como la interacción entre ambas modalidades

El sistema vestibular informa de manera coordinada, en dónde se encuentran

ubicados los diferentes miembros del cuerpo, el movimiento que realizan y la
resistencia que oponen; al tiempo que también indica las presiones que la piel
recibe en diferentes puntos, el daño ocasionado a este órgano y la temperatura
del cuerpo en relación con el ambiente. La integración de estos datos constituye
una manera de conocer el mundo. b) El sistema olfativo y gustativo: El sistema
olfativo se localiza en la parte superior de las fosas nasales. Opera cuando
ciertas partículas suspendidas en el aire aspirado caen en el epitelio olfativo. El
sistema gustativo no es diferente al olfativo e incluso aprovecha los receptores
de este en su operación, incluyendo además, receptores térmicos y táctiles de la
lengua. Se puede suponer que los sistemas olfativos y gustativos constituyen
modos de operación de un sistema químico mayor. c) El sistema auditivo.
Constituido por los oídos y cuya función consiste en captar las vibraciones del
ambiente transmitidas por el aire. El oído es un sistema organizado
principalmente en un sistema temporal y una gruesa orientación espacial, este
último no es dominante y está organizado alrededor de otros sistemas
sensoriales como el vestibular y visual. El oído funciona como un sistema de
comunicación y alarma anticipador de la actividad mecánica del mundo, lo que
permite la acción dirigida a otros receptores. d) Sistema visual. Este es un
sistema altamente direccional y espacial ya que saca provecho de la alta
direccionalidad de la luz y de su gran reflectividad sobre la materia. El sistema
visual funciona por medio de una cámara fotográfica natural consistente en una
superficie interior, la retina; la cual no tiene acceso a la luz más que por un orificio
un tanto distante de ella. La pupila, frente y tras la cual existen cuerpos
transparentes que cumplen la función de una lente. El papel de esta lente es
concentrar, en la retina, la luz proveniente del espacio, que permite formar
imágenes de los objetos. El mecanismo permite formar imágenes en perspectiva
y percibir colores.

6. PERCEPCION
La percepción es un proceso cognitivo por el que organizamos e interpretamos
las sensaciones y captamos conjuntos o formas (Gestalt) dotadas de sentido. Es
el punto donde la cognición y la realidad se encuentran. Es la actividad
cognoscitiva más elemental, a partir de la cual emergen todas las demás.

Se trata de un proceso sensocognitivo: captamos la realidad a través de los

sentidos y la comprendemos, le damos un significado. Gracias a la percepción,
la realidad se presenta como organizada, estructurada, plena de sentido y
significado.

características
6.1. Es un proceso constructivo
Depende de las características del estímulo (que activa los órganos de los
sentidos) y de la experiencia sociocultural y afectiva del sujeto que percibe. El
sujeto utiliza esquemas perceptivos y, al percibir, está condicionado por sus
aprendizajes previos y experiencia, su personalidad y su cultura.

6.2. proceso de información-adaptación al ambiente.

El objetivo de la percepción es dotar de sentido a la realidad que vivimos,
facilitarnos información sobre el mundo y permitir nuestra adaptación al entorno.

6.3. Un proceso de selección.

Como la información que recibimos es excesiva y los recursos del individuo son
limitados. Percibimos lo que es relevante para nosotros en cada circunstancia,
esta selección de estímulos, de gran importancia para nuestra adaptación y
supervivencia, se produce mediante la atención. Así, no es lo mismo un proceso
sensorial que un proceso perceptual.

 El proceso sensorial solo implica la detección y discriminación de la

estimulación a través de los órganos de los sentidos.
 El proceso perceptual requiere ya una cierta interpretación por parte del
organismo de una o varias sensaciones.

6.4. Factores que influyen en la percepción:

La percepción no es un proceso que venga determinado exclusivamente por los
mecanismos fisiológicos de los sentidos y el cerebro. Hay muchos otros factores
que intervienen y cuya incidencia es tal que se pueden establecer notables
variaciones perceptivas entre los individuos.

Características de los estímulos que condicionan nuestra capacidad perceptiva.

 Intensidad. Un estímulo de mucha intensidad puede captar nuestra
atención y desviarla de lo que estamos haciendo. Por ejemplo, un ruido
fuerte cuando estamos leyendo en silencio.
 Repetición. Muy usado en publicidad, sobre todo en radio y televisión.
 Tamaño. Los objetos grandes atraerán nuestra atención con mayor
probabilidad que los objetos pequeños. Vallas publicitarias, tamaño de los
anuncios en los periódicos.
7. COGNICION
Todas las especies animales han evolucionado desarrollando receptores
sensoriales que captan determinados estímulos del ambiente, los cuales son
transmitidos por el sistema nervioso e interpretados en el cerebro de modo más
adecuado para la supervivencia y reproducción del animal. También las
personas, a través de nuestros órganos sensoriales, entramos en contacto con
el entorno (el mundo físico y social), adquiriendo y elaborando información
acerca del mismo, es decir, adquiriendo y elaborando conocimientos.

Los conocimientos se adquieren por medio de los procesos cognitivos, que son
los procesos relacionados con percibir, atender, memorizar, recordar y pensar y
suponen la especial participación de áreas cerebrales filogenéticamente
recientes que se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones
más arcaicas.

El acceso a la información nos lo dan los sentidos por medio de las sensaciones,
las interpretaciones de esas sensaciones en el cerebro constituyen las
percepciones. La percepción es el primer proceso cognitivo. Tanto la sensación
como la percepción se caracterizan por estar sometidas a limitaciones
espaciales y temporales. Es decir, podemos sentir y percibir los objetos que se
hallan en nuestro campo perceptivo y mientras estimulan nuestros órganos
sensoriales. Pues bien, existen otras dos formas de superar estas limitaciones
espacio- temporales, bien ¨recuperando¨ el pasado, bien ¨transportándonos¨ a
otros mundos:

 Memoria
 Imaginación

7.1. Memoria
La percepción presenta una limitación importante como mecanismo de
conocimiento del mundo por parte del sujeto, se halla sometida a limitaciones
estrictas en cuanto al espacio y al tiempo. Solamente podemos percibir aquellos
objetos que están dentro de nuestro campo perceptivo (esto es, limitación
espacial) y solo cuando los estímulos actúan, y mientras actúan, sobre nuestros
órganos sensoriales (limitación temporal). Percibir es, pues, percibir aquí y
ahora.

Nuestro conocimiento es capaz de desbordar estas barreras gracias a la

memoria. La memoria es una de las capacidades mentales más importantes que
posee el ser humano. Casi todas las decisiones que se adoptan a lo largo del
día se basan en la memoria. Si no tuviéramos memoria seriamos incapaces de
percibir, aprender o pensar y, sin recuerdos, nos resultaría imposible sobrevivir
en un mundo en constante cambio, ni siquiera tendríamos una identidad
personal. Basta observar a una persona que padece la enfermedad de Alzheimer
para ver las innumerables limitaciones que causa la falta de memoria.

La memoria se define como el proceso por el cual somos capaces de recuperar

la información que previamente hemos registrado en nuestro cerebro.

7.2. Imaginación
Es otro de los mecanismos por lo que podemos superar las barreras del aquí y
el ahora, al liberarnos del mundo que nos rodea y transportarnos a ¨otros
mundos¨.

La imaginación cumple funciones como las siguientes:

7.2.1. Función compensatoria

la imaginación realiza a menudo una función de compensación cuando nuestros
deseos y aspiraciones no se satisfacen en la vida real. Esto ocurre en los sueños
y también en las ensoñaciones, cuando ¨soñamos¨ despiertos que hemos
alcanzado el éxito, el reconocimiento de los demás.

7.2.2. Función lúdica

Es la imaginación o fantasía asociada a los juegos. Tiene especial importancia
en los niños como ensayo o preparación para la vida adulta. También tiene
importancia en los juegos de los adultos, que generalmente constituyen una
evasión frente a la rigidez de las reglas y normas sociales.
7.2.3. Función creadora
tiene especial importancia en el ámbito del arte y en el campo de los
descubrimientos científicos. El artista y el descubridor nos revelan aspectos de
la realidad que, a la mayoría, pasan inadvertidos.

El conocimiento del mundo físico por parte del sujeto es posible gracias a una
serie de mecanismos como son la sensación, la percepción, la memoria (gracias
a la cual superamos las barreras-temporales de la percepción) y la imaginación
(que también nos permite alejarnos de la realidad perceptiva inmediata y
transportarnos a otras realidades).
BIBLIOGRAFIA.

Myers, D.G. (2006). Psicología. Madrid: Editorial Medica Paname

ricana.

MERANI L. PSICOLOGÍA GENERAL. - GRIJALBO MÉXICO 1999.

MARROQUÍN, BARBADO, Estudios de Psicología experimental, 2
vol., Madrid. 2005
ANEXOS

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