UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
PROGRAMA DOCTORADO EN GERENCIA

MODULO: Idioma Instrumental.

I. IDENTIFICACIÓN
ORGANISMO ACADÉMICO: Versión: 2018
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado - INVEPUNY
Coordinación de Programa: Programa Elaborado Por:

CÓDIGO UNIDADES NÚMERO HORAS-CLASES PERIODO

CRÉDITOS TEÓRICO-PRÁCTICAS LABORATORIO ACADÉMICO
JPGO-104 4 48

REQUISITO: Ninguno

II. PRESENTACIÓN
Nuestra sociedad tecnológica y globalizada requiere de un profesional capaz de desenvolverse en diversos
escenarios, y capaz de manejar información relevante y actualizada. Es por ello que el conocimiento y dominio
adecuado del idioma Inglés es una herramienta fundamental para la búsqueda de la información precisa, ya sea a
través de Internet o de cualquier otro método moderno.
El curso de Inglés Instrumental se inserta dentro de los programas de Postgrado de la Universidad Yacambú, como
requisito para la obtención del título correspondiente. Tiene carácter teórico-práctico, ya que en el mismo se
desarrollan habilidades que le permiten al participante realizar la traducción y lograr la comprensión de un texto en
particular, lo cual es el objetivo final de este curso.
III. PROPÓSITO DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
Desarrollar competencias que le permitan al participante leer e interpretar textos escritos en Ingles relacionados con
su especialidad, de igual forma el participante una vez culminado el seminario, estará en condiciones de utilizar
herramientas web 2.0 y buscadores desarrollados en la lengua inglesa, dentro de su proceso investigativo,
permitiéndole tener una mayor información y el acceso a los últimos avances de la ciencia.
IV. COMPETENCIAS PREVIAS
-Posee capacidad de análisis y síntesis
-Controla y planifica el tiempo
-Busca, procesa y analiza información
-Posee capacidad creativa
-Posee capacidad de comunicación oral y escrita
- Tiene conocimientos suficientes de Inglés

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V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprende la estructura de un párrafo
Discrimina oraciones y clausulas principales y/o subordinadas
Interpreta la información presentada de acuerdo a la característica del párrafo.
Utiliza los motores de búsqueda más comunes para la localización de artículos relacionados con su especialidad.
Utiliza diccionarios y traductores en línea
Adquiere técnicas para desarrollar la comprensión lectora en inglés.
Elige la técnica apropiada de acuerdo a un texto escrito en particular
Traduce correctamente cortos párrafos del español al inglés tal como se exige en los abstracts de los artículos
científicos.
VI. RELACION CON OTROS MODULOS
Herramienta básica y pertinente para todos los cursos del Doctorado
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Aulas académicas, espacios para foros, charlas, presentaciones en power point, conversatorios, intercambio
de saberes, focus grup, plataforma web 2.0 universidad yacambu, clases, discusiones socializadas y talleres.

VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I Lectura de artículos científicos en inglés
Identificación de las ideas principales y secundarias
Técnicas de Lectura: Skimming, Scanning, Previewing, Predicting, Intensive
Reading.
Unidad II Búsqueda de información en internet. Motores de búsqueda. Búsqueda
avanzada. Identificación de palabras clave. Evaluación del contenido y calidad
del material obtenido.
Unidad III Diccionarios y traductores en línea y fuera de línea. La redacción del abstract de
un artículo científico. Estructura del abstract.
IX. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD I
Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Conoce las distintas Utiliza las técnicas Valora la importancia del uso
Aplica técnicas para la lectura de técnicas de lectura de de lectura de las técnicas de lectura en el
documentos en inglés documentos en inglés. Skimming, idioma extranjero
Scanning,
Previewing,
Predicting,
Intensive Reading.

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 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO
Aplicar conocimientos sintaxis del -Computadora y equipo de Semana 1 y 2
idioma ingles proyección
Ejercita semántica del idioma ingles -Internet y web2.
Reconoce los significados y -Material de apoyo o digitalizado y
significantes del idioma ingles para la en físico
construcción de oraciones

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD II
Conocimientos Habilidades
Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber) (Hacer)
COMPETENCIA Diferencia la Aplica los Aprecia el proceso de
Identifica la calidad y información en criterios de diferenciación de la
pertinencia de la información cuanto a su diferenciación, calidad y pertenencia de
pertinencia y pertinencia y la información
calidad calidad de la
información.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO

DESTINADO
-Interacción docente-doctorandos en líne y -Computadora y equipo de Semana 3
presencial proyección
-Revisión documental individualizada y grupal. -Internet y web2.
-Estimula el Trabajo en equipo y la -Material de apoyo o
socialización del conocimiento mediante un digitalizado y en físico
taller
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD III
Conocimientos Actitudes/
Habilidades (Hacer)
(Saber) Valores (Ser)
COMPETENCIA Conoce el Utiliza el software de Valora la
Redacta en inglés software de traducción para la importancia del
resúmenes de investigación traducción para la redacción de cortos software de
(abstract) redacción de párrafos traducción
cortos párrafos en para la
inglés redacción de
cortos párrafos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

-Interacción docente-doctorandos -Computadora y equipo de Semana 4 y 5
en líne proyección
-Revisión documental -Internet y web2.
individualizada y grupal. -Material de apoyo o digitalizado
-Estimula la redacción en ingles y en físico
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 mediante la elaboración de abstract

X. CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS

El participante adquiere los constructos lingüísticos que le permiten aplicar y desarrollar un idioma instrumental en
términos de sintaxis, semántica y semiótica a fin de comprender y construir cabalmente ideas, frases y escritura en su
ejercicio doctoral, ampliando sus posibilidades en la búsqueda de información necesaria para su investigación.

XI. TIPOS DE EVALUACIÓN

TIPOS DE EVALUACIÓN:
Evaluación diagnóstica: foros interpretativos de la realidad contextual en estudio, intercambio de
saberes, focus grup, mapas conceptuales, nubes de ideas.
Evaluación formativa: talleres, evaluaciones individuales, trabajos grupales, foros diacrónicos o
asincrónicos, exposiciones individuales y grupales, ensayos críticos
Evaluación sumativa: Trabajo en equipo, construcción individual y grupal, escenarios interpretativos
de realidades en contexto de su propuesta de trabajo de investigación doctoral.

XI. PLAN DE EVALUACION

Semana Unidad Instrumentos y Técnicas Ponderación
de Evaluación
1y2 I Traducción 25%
3 II Taller 25%

4 II Cuestionario 30%
5 III Abstract 20%

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICAS
http://www.companyclass.com/articulo3.html
http://www.englishclub.com/grammar/parts-of-speech_1.htm
http://es.shvoong.com/books/guidance-self-improvement/1960441-tipos-p%C3%A1rrafo-discursivo/
http://www.eslgold.com/grammar/noun_verb_phrases.html
http://www.idiomasgratis.com/ig_view_resource.php?html_code=ig_basico_c2_a4_p1.html
http://www.monografias.com/trabajos82/skimming-scanning-tecnicas-lectura/skimming-scanning-tecnicas-
lectura.shtml
http://www.monografias.com/trabajos34/voz-pasiva/voz-pasiva.shtml
http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contficha.asp?id_contenido=316&cat=&seccion=
http://www.reachoutmichigan.org/learn/skimming.html
http://www.usingenglish.com/glossary/noun-phrase.html
http://www.yourdictionary.com/grammar-rules/Prepositional-Phrases.html
XII. REFERENCIAS SUGERIDAS

 Instrumental Case in Tamil language

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 The Instrumental Case in Russian language
 What is instrumental case?
 Dictionary.com entry on instrumental case
 Prepositions Governing the Instrumental Case in Russian
 http://www.word reference.com