INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 Periodo Competencia Conclusiones descriptivas

DRE: DRE Pasco UGEL: UGEL Pasco

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1142835-0

IE o Programa Educativo: OVIDIO DECROLY

Edad: 5 años Sección:

Apellidos y Nombres del
ALMERCO LIVIA, Yamila Amy
MINISTERIO DE EDUCACIÓN estudiante:
Código del estudiante:
Apellidos y nombres del
81157719 DNI: 81157719 Resumen de asistencia del estudiante
YACHI JAVIER, Berta
profesor: Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif.
Conclusión descriptiva de
AREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS Anual Anual
final del periodo lectivo 1
de área de área
1 2 3 4
2
Construye su identidad.
3
Convive y participa democráticamente en 4
la búsqueda del bien común.
Personal Social

Construye su identidad, como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
de su propia religión, abriendo al dialogo
con las que le son cercanas.
Logro destacado:
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
Psicomotriz
través de su motricidad. decir que demuestra aprendizaje que van más allá del nivel esperado.
Logro esperado:
Se comunica oralmente en su lengua A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
materna. satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso:
Lee diversos tipos de textos escritos en B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
su lengua materna. requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Comunicación En inicio:
Escribe diversos tipos de textos en su Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
lengua materna. Evidenciando con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte.

Castellano Se comunica oralmente en castellano

como segunda
lengua como segunda lengua.

Resuelve problemas de cantidad.

Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. _______________________________ ______________________________
Firma y sello del docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos
tecnología para construir sus conocimientos.

Se desenvuelve en entornos virtuales

generados por las TIC.
Competencias
transversales

Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma.