RELATÓRIO DE ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS ANO 2018

I- IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE
1-Nome da Instituição: APAE de Nossa Senhora do Socorro
2- Endereço da Instituição: Rua 11 nº 12
3- Conjunto João Alves Filho
5-E-mail:
6-CNPJ: 07.194.668/0001-66
7-Data da Fundação: 05/11/2004
II- FINALIDADE ESTATUTÁRIA:
São os seguintes os fins da APAE de Nossa Senhora do Socorro, nos limites territoriais do
seu município:
I – promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, preferencialmente
intelectual e múltipla, e transtornos globais do desenvolvimento, atualmente atende a adolescentes,
adultos e idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania;
II- Promover e articular serviços e programas de prevenção, educação, saúde, assistência social,
esporte, lazer, trabalho com AVD E AVP, visando à plena inclusão da pessoa com deficiência,
preferencialmente intelectual e múltipla.

III- PROGRAMAS, EVENTOS, PROJETOS , ATIVIDADES , DESENVOLVIDOS NA

ENTIDADE:
A Apae de Nossa Senhora do Socorro é uma Entidade ativa e os serviços oferecidos conta com
uma Equipe Multiprofissional e atuação interdisciplinar com atendimento nas áreas de Assistência
Social, Aspectos Educacionais e Saúde aos assistidos dentro do que prevê as respectivas políticas.
Todos os atendimentos são ofertados gratuitamente absorvendo os setores da Instituição, sendo:
Oficinas Pedagógicas Oficinas de Artesanato, Oficina de música, Esporte Karatê Adaptado e
Capoeira Adaptada, Atendimentos fonaudiolóigico, Nutricional, Psicológico e visitas domiciliares
psicossociais.
 Todas as oficinas trabalharam 4 temas norteadores durante o 1º e 2 º semestre
Foram desenvolvidas atividades relacionadas ao planejamento com os temas identidade-
reconhecimento da sua identidade e família, autonomia, autodefensoria e identidade cultural.
1- Oficinas de Artesanato (monitora Rosilda)
Turno Manhã
As oficinas servem como uma terapia ocupacional assim como no desenvolvimento,
concentração, atenção e coordenação motora fina e grossa, dos envolvidos. As atividades
aconteceram sempre diariamente das 8:00h as 11:30h e atendeu a 12 assistidos.
As estratégias utilizadas forma variadas para a identidade foram utilizadas fotografias,
carteira de identidade e certidão de nascimento objetivando a aquisição da sua compreensão de
identidade e sua importância.
Durante o desenvolvimento do tema Autonomia foi discutido a necessidade de se conhecer o lugar
onde mora, para poder conhecer sua própria história independente de suas limitações poder ter o
direito de ir e vir com liberdade e ser um cidadão exercendo seus direitos e deveres dentro da
sociedade.
Foi também trabalhado o tema autodefesa estimulando os assistidos a reconhecer seus direitos e
deveres dentro da sociedade sendo respeitado enquanto cidadão e exercendo sua cidadania.
E por fim aprenderam que todos nós temos uma identidade cultural, a nossa raiz aquela que conta
nossa história através da dança, musica, culinária e muito mais.
No 2 º semestre foi desenvolvidas atividades relacionadas ao tema semestral “ Qualidade
de vida e saúde” esse tema oportunizou os assistidos vivenciarem os hábitos de higiene de forma
pratica e prazerosa, durante as oficinas forma confeccionados porta kit de higiene e feito uma boca
para ensinar como fazer uma perfeita escovação foi realizado também uma visita ao laboratório de
ciência do SESC socorro onde tiveram um momento de atividade expositiva e lúdica mostrando o
funcionamento do corpo, e a higiene de forma geral. E para finalizar o ano o tema escolhido foi
“Família vinculo afetivo" os assistidos confeccionaram cartazes, arvore genealógica, cartões de
natal e tivemos um passeio com toda a família foi um momento de se congratularem, encerramos
com os festejos natalinos com a montagem da arvore de natal e fizemos uma atividade bem
divertida a construção da arvore da Grande Família tudo em um encontro no café da manha com a
família onde tivemos varias apresentações, entrega de presentes foi um encontro memorável na vida
de todos.

Público Alvo: assistidos a partir dos 14 anos de idade com atraso no desenvolvimento
neuropsicomotor e deficiência múltipla.
Resultados obtidos:
Evolução do processo de ensino/ aprendizagem, desenvolvimento na concentração e calibragem em
sua coordenação motora, socialização, autonomia e a obtenção de resultados positivos foi de 95%
dos assistidos.

2-Oficina Pedagógica: (Monitora – Luzia)

Público Alvo: assistidos a partir dos 14 anos de idade com atraso no desenvolvimento
neuropsicomotor e deficiência múltipla.
No decorrer do 1º semestre do corrente ano a oficina atendeu 12 assistidos sendo trabalhados
no período da tarde das 13h as 16:30h, as atividades foram realizadas de forma contínua,
proporcionando o desenvolvimento de suas habilidades no âmbito da coordenação motora,
raciocínio lógico matemático, estímulos ao letramento e aquisição das competências no
reconhecimento de cores, letras e números utilizando dentro do contexto social e suas possibilidades
de apropriação e de compreensão de significados no mundo, da natureza e da cultura em geral. Para
que este processo de ensino-aprendizagem atingisse os objetivos propostos a equipe multidisciplinar
trabalhou de forma integrada, com intervenções grupais psicosociais (psicóloga e A. Social)
trabalharam as emoções e a psicopedagoga trabalhou na orientação ao monitor e em detectar as
dificuldades de aprendizagem desenvolvendo atividades para a estimulação das competências
cognitivas ensinando através do brincar de forma lúdica, o movimentar-se, noções de espaços, o
expressar sentimentos e pensamentos, o uso da imaginação, da criatividade e o incentivo a
curiosidade.
Foram desenvolvidos no 2 º semestre atividades externas como no dia
Resultados obtidos:
Evolução do processo de ensino/ aprendizagem a obtenção de resultados positivos foi de 70% dos
assistidos.
3- Oficina de Tapeçaria faça você mesmo (Monitora Jeane)
Essa oficina tem como objetivo o desenvolvimento integral dos aspectos físicos,
psicológicos, sociais e culturais priorizando a construção harmônica do desenvolvimento global.
Durante todas as atividades são desenvolvidas as competências sensoriais, ampliando os
aspectos emocionais proporcionando aos assistidos a sensação de segurança e prazer, estimulando
às habilidades cognitivas através do lúdico para facilitar a aprendizagem, explorando o
desenvolvimento de atividades pertinentes ao exercício da curiosidade e da imaginação.

Durante as atividades são explorados os aspectos: cognitivo, motor, linguagem, sócio-

emocional e autos cuidados, estimulando os movimentos voluntários, mudanças de posição e
postura, coordenação motora fina e global.

Público Alvo: assistidos a partir dos 14 anos de idade com atraso no desenvolvimento
neuropsicomotor e deficiência múltipla.

4- Oficina de Musicalização e coral (monitora Denise)

A proposta desta oficina objetiva uma melhoria no bem-estar dos assistidos. A música vem
sendo cada vez mais incorporada às práticas alternativas e terapêuticas.

As ações em sua maioria são desenvolvidas em grupo e envolve confecção de instrumentos

com materiais reciclados, entre outras que envolvam som e movimento respeitando as limitações e
habilidades individuais

A estratégia utilizada nas atividades desenvolvidas são as dimensões lúdicas, ferramenta pedagógica
de muita importância que faz sentido e dá significado às situações e vivências cotidianas, através do
exercício das quatro funções psicológicas específicas: a sensação, o pensamento, a intuição e o
sentimento.
Público Alvo: assistidos a partir dos 14 anos de idade com atraso no desenvolvimento
neuropsicomotor e deficiência auditiva

Resultados obtidos: em desenvolvimento

 Criar combinados
 Despertar o prazer pela música
 Desenvolver cooperação e disciplina do grupo
 Resgatar a cultura através da música
 Desenvolver postura de palco
 Realizar apresentações para a comunidade
 Resgatar valores humanos, trabalhar autoestima
 Desenvolver a autonomia
 Melhorar a comunicação; coordenação rítmica e motora; percepção sonora, corporal
espacial; memória, atenção e concentração; orientação espaço-temporal.

5 - Atendimento individual Especializado de Estimulação ao Espectro Autista: (Psicóloga

Edvania)
No decorrer do 1º semestre foram realizadas visitas domiciliares psicosociais e intervenções
de aspectos básicos o que favoreceu o desenvolvimento do assistido com transtorno Invasivo do
Desenvolvimento, focando suas habilidades para a independência pessoal e inclusão, através das
atividades de vida diária e prática proporcionando qualidade de vida tanto para o individuo quanto
para seus familiares.
Público Alvo: Pessoa com TEA

Foi realizado atendimento específico com 01 assistido com TEA (transtorno do espectro autista).
Desenvolvimento: em andamento

Um dos pontos mais importante e fundamental para os profissionais que estão

acompanhando Bruno assistido autista foi conhecer suas características e o ambiente familiar, assim
puderam mensurar o nível de dificuldades que iriam encontrar no decorrer do processo e qual
melhor método utilizar tanto com a família como para o assistido. Ainda no 1º semestre fizemos
algumas reuniões para discutirmos o caso o que ficou claro para a psicóloga Edivânia a intervenção
do Método ABA ( Analise Aplicada do Comportamento), observação e avaliação funcional
diariamente, estimulação do contato visual, controle postural dentro outros.
Resultados a serem alcançados:
 Melhoria na socialização
 Uso espontâneo de novas habilidades comunicativas
 Ambiente mais compreensível
 Aquisição de independência
 Compreensão da rotina básica AVD
 Interpretar sensações e responder apropriadamente ao ambiente
No final do semestre houve intervenção especifica de cuidados com a higiene e prevenção
da gripe H1N1 com a Técnica de Enfermagem Arlane Alves

EVENTOS E REUNIÕES
Quanto ás reuniões, observamos um envolvimento significativo dos pais e ou responsáveis
nas reuniões agendadas, orientações individuais e grupais, interferindo positivamente na qualidade
de vida dos assistidos.

REUNIÃO PEDAGÓGICA E EVENTOS REALIZADOS

DATA ASSUNTO
30/01 Apresentação do novo corpo técnica e a mudanças para o ano letivo
06/02 Esclarecimentos da mudança para novo endereço
08/03 Programação com palestras: Empoderamento Feminino em alusão ao Dia
Internacional da Mulher
24/03 Entrega de cestas básicas promovidas pelo PROSEBEM
29/03 Comemoração da páscoa
04/04 Entrega de ovos de páscoa Doação
26/04 Palestras dia das mães com a Nutricionista e Auxiliar de Enfermagem e
comemoração do dia das mães com entrega de lembranças.
09/06 Troca de Faixa modalidade karatê adaptado AABB participação 5 assistidos
13/06 Comemoração dos Aniversariantes do semestre com bolo e refrigerante
 15/06 Encerramento das atividades semestral com a Festa Junina
16/06 Participação como convidado no São João do Colégio Edial(parceira)

O planejamento semestral foi desenvolvido visando fortalecimento de vínculos entre

comunidade institucional, familiar e sociedade, resgatando o trabalho de equipe de forma
interdisciplinar.
Buscou-se também um envolvimento efetivo das famílias tendo elas papel imprescindível no
desenvolvimento dos alunos. Realizamos reuniões periódicas de Professores, Equipe
multidisciplinar, Coordenação com os pais e ou responsáveis sobre cada etapa de crescimento dos
atendidos pela APAE. Para tanto foi utilizado diferente tipos de materiais e recursos como também
tivemos o apoio do setor de Psicologia e da Assistência Social. Além dos conteúdos da proposta
pedagógica, diversificamos as atividades de aula passeio, uso de outros espaços como a Praça da
Cultura, passeios ao shopping, dinâmicas de grupo, Cine Pipoca, Páscoa Solidária, Festa dos
aniversariantes na APAE, permitindo aos assistidos trabalhar dentro de suas possibilidades,
estimulando a linguagem expressiva e compreensiva, permitindo a socialização dos mesmos,
adequação de comportamentos, aprendizagens significativas e ao mesmo tempo favorecendo a troca
de experiências e de realizações, tornando-os mais felizes. Tudo isso exigiu que a equipe
multidisciplinar atuasse na integralidade das ações visando o melhor desempenho do aluno com
deficiência intelectual e ou múltipla que necessita de apoio.
As atividades Esportivas foram bastante dinâmicas e prazerosas para todos os envolvidos.
No esporte Karatê desenvolvido pelo professor Denis Carlos em sua própria academia cedida a
instituição de forma voluntária.
Nessa modalidade são assistidos 12 alunos sendo que se destaca apenas 5 desses que em
data pré determinada trocaram faixa e oficializaram de forma efetiva a participação garantindo
vaga em todas as apresentações representando a APAE dentro e fora, levando o nome da
instituição e valorizando o esporte inclusivo.
Com objetivos definidos, métodos e estratégias individuais, estas aulas pretendem potenciar
o desenvolvimento de jovens e adultos com necessidades especiais, de forma lúdica e alicerçada na
vertente terapêutica e desportiva da arte do Karaté.

A capoeira adaptada desenvolvida pelo professor Genivaldo também executada em um

espaço cedido gentilmente pela Igreja dos Mórmons.
 São assistidos 10 alunos nessa modalidade e tem como objetivo proporcionar o
desenvolvimento pelos movimentos e a formação cognitiva por meio da história e fundamentos da
capoeira. Esse esporte trás muitos benefícios para o indivíduo como o aperfeiçoamento de sua
capacidade e de melhor integração com meio, proporcionando correções posturais, desenvolvimento
das habilidades motoras, contribui para o equilíbrio, tonicidade, lateralidade, organização
espacial e temporal e assim, mais qualidade de vida.

Resultados obtidos:
 Melhoria na integração e socialização dos alunos;
 Compreensão de suas capacidades e necessidades
 Crescimento na autonomia e responsabilidade dos alunos com as aulas de campo;
 Satisfação no aprendizado com as atividades desenvolvidas
 Estímulo a responsabilidade e respeito

Concluímos que houve envolvimento e compromisso por parte de todos que fazem a
instituição, porém mediante reuniões e discussões foram detectados alguns ajustes a serem
observados denominados de pontos fracos e fortalecendo os pontos fortes no decorrer do processo
da construção da aprendizagem dos assistidos e troca de experiência por parte de todos os
profissionais envolvidos.

Aracaju, 10 julho d2018

Ilzane Santos Viana

Coordenadora Pedagógica