ALUMNO: ______________________________________________________ GRUPO: LPEMM1

DOCENTE: ANA PAULA TERRAZAS PICHARDO . TURNO: MATUTINO

MATERIA: SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO . FECHA: _________
.

CLAVE 1°
INSTRUCCIONES: RESPONDE CORRECTAMENTE A CADA CUESTIIONAMIENTO (VALOR 15 PTS)

1 - 2 ¿QUÉ ES EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO?

conjunto organizado que otorga
servicios y acciones educativas reguladas por el Estado (como forma de gobierno u
organización administrativa federal), que posibilitan el ejercicio de la educación
como un derecho humano. Lo integran los servicios educativos de gestión pública
y privada, gestión cooperativa y gestión social

3.- 4.- ¿QUÉ NIVELES ABARCA LA EDUCACIÓN BÁSICA?

5-6 - ¿CUÁLES SON LAS OBLIGACIONES DEL GOBIERNO EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN?
omo la
determinación de los planes y programas de nivel básico y el funcionamiento de
las instituciones educativas particulare

7.8 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL INEA?

servicio para las personas de quince años en
adelante, que por cualquier razón no h

9- 10 MENCIONA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN:

La educación básica regulada por la Ley General

11.- ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS PADRES DE FAMILIA DENTRO DE LA EDUCACIÓN?

_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________ANTOLOGIA UNIDAD 1

1
_______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

12- ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS MAESTROS DENTRO DE LA EDUCACIÓN?

_______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ANTOLOGIA
U.1____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________

13- SON LOS CONTENIDOS QUE EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS SERÁN
IMPARTIDOS, ASÍ COMO LAS METODOLOGÍAS VIGENTES DE ENSEÑANZA
Planes y programas
_______________________________________________________________________________________________________________

14 SON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE A NIVEL FEDERAL DEBEN

MANEJARSE, COMO EN LA ACTUALIDAD SE ESTABLECE EN APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA, CENTRADO EN EL ALUMNO, EN EL CASO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL CASO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Métodos y materiales educativos

15 . SON LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LOS QUE SE VALEN LOS MÉTODOS
COMO INSTRUMENTOS PARA EL ALCANCE DE LAS COMPETENCIAS; ÉSTOS SERÁN ASIGNADOS
POR LA FEDERACIÓN SEGÚN LAS ESTRUCTURAS DE FINANCIAMIENTO ASIGNADAS POR EL
CONGRESO DE LA UNIÓN.
Materiales de apoyo

___________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: COMPLETA EL RECUADRO DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 3º

CONSTITUCIONAL, EN EL PRIMER RECUADRO ANOTA LA DEFIICIÓN, EN EL SEGUNDO, ANOTA
COMO ES REFLEJADA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. VALOR 15 PTS

2
GRATUITA SE ELABORA EN CLASE EN
CONJUNTO CON LOS ALUMNOS EN LA
SESON PREVIA

LAICA

OBLIGATORIA

CALIDAD

3
 SELECCIÓN MULTIPLE VALOR 15 PTS

1-2 Este modelo está centrado de la convergencia de ideas a la educación de calidad, cuenta con
diferentes programas para lograrlo entre ellos el de “Escuelas de calidad” etc

a) Alemania b) Finlandia c) México d) Estados Unidos

3-4. Su modelo está centrado en el compromiso social, es uno de los países que más porcentaje del PIB
invierte a su educación y es en los últimos años uno con los mejores resultados en la prueba PISA

a) China b) Finlandia c)México d) Japon

5-6 Su modelo educativo está centrado de desarrollo para la igualdad, pone especial énfasis en que la educación
es para todos.
a) China b) Finlandia c) México d) Alemania

7-8 Su modelo está centrado en la cultura educativa y estructura fundamentada para la competencia, en los
últimos años se desarrolló en un proceso de constante exploración, apertura e innovación.
a)Japón b) Alemania c) Inglaterra d) México

9-10 El modelo de este país está centrado en la función y el control para el avance educativo, Calidad y
competencia, en los últimos años se ha caracterizado por su influencia en los modelos educativos de
América Latina.
a) Inglaterra b Unidos c) Alemania d) China

b) ) Estados
11-13 El plan de estudios 2011 estipula que, durante un ciclo escolar, el docente realiza o promueve
distintos tipos devaluación. Relaciona cada tipo de evaluación con su descripción correspondiente .

1. diagnóstica . 2 formativa. 3 sumativa. 4 auto evaluación. 5 Coevaluación.

A . Se realiza en educación primaria y secundaria, su fin es tomar decisiones relacionadas con la

acreditación.
B les permite a los estudiantes a aprender a valorar los procesos y las actuaciones de sus de sus
compañeros, con la responsabilidad que esto con lleva además de que representa una oportunidad
para compartir estrategias de aprendizaje y aprender juntos.
C. se utiliza para conocer los saberes previos de los estudiantes.
D. Se utiliza para valorar los avances y se realiza durante los procesos de aprendizaje.

4
E. Busca los estudiantes busca que los estudiantes este conozcan y valoren sus procesos de
aprendizaje y sus actuaciones, además de que cuenten con bases para mejorar

a) 1E, 2C, 3B, 4D, 5A

b) 1C, 2A, 3D, 4E, 5B
c) 1C, 2D, 3E, 4A, 5B

14 -15 Son los niveles educativos obligatorios que deben cursar todos los mexicanos según nuestra
carta magna

a) preescolar primaria secundaria y media superior de inicial

b) preescolar primaria y secundaria
c) inicial, preescolar , primaria secundaria, media superior y superior
d) preescolar, primaria y secundaria.

16.17 - Son principios consagrados en la Constitución política de los Estados Unidos mexicanos que
orientan las políticas de la organización y el funcionamiento del sistema educativo nacional.
a) la honestidad , la honradez, el respeto y la justicia
b) la laicidad, la democracia, la calidad y la convivencia humana
c) la evaluación, el aprendizaje, el desarrollo armónico y el carácter nacional
d) la convivencia humana, los privilegios y la determinación de planes de estudio.

18-20 Qué es el Marco Normativo de la educación pública en México?

a) Conjunto de reformas educativas que promueven la calidad educativa
b) Conjunto de normas que regulan al SNTE.
c) Conjunto de leyes, planes, programas, presupuestos, reglamentos, decretos y circulares que
regulan la función educativa pública y privada en su aspecto legislativo, administrativo, financiero,
económico y pedagógico.

FIRMA DEL ALUMNO: ________________________