ALUMNOS: - CIRILO YANEZ (C.

Y)
CURSO: DECIMO SECCIÓN: MATUTINA PARALELO: “A”
TUTOR: LIC.MARIA MONTECEL PROFESOR DE REFUERZO: ING. JENNIFFER MARIN
ASIGNATURA A LENGUA Y LITERATURA UNIDAD DIDÁCTICA: 4.- Orígenes, transformaciones y
REFORZAR: variantes de la lengua española
MODALIDAD DE REFUERZO
a.-) (X ) Dentro del aula ( ) Grande grupo ( ) Individual
b.-) ( ) Extra - clase ( X) Pequeño grupo ( ) Individual
HORARIO: Días lunes desde las 10h40 hasta las 11h40am DURACIÓN PREVISTA:5 periodos FECHA:23/09/19-1 /11/19
OBJETIVOS:
 Formar fonemas básicos.
 Formar palabras con los fonemas antes realizados.
 Conjugar las palabras para poder formar oraciones cortas.
 Realizar un cuento corto con recortes de diccionarios, textos escolares, revistas, periódicos a manera de un collage.
 Identificar mediante textos diferentes géneros literarios como cuentos de terror, infantiles, de amor, textos literarios de comedia etc.
ADAPTACIONES CURRICULARES
DESTREZAS CON EVALUACIÓN
CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
Usar las pautas básicas Formar fonemas con las siguientes letras ( M, N, L, D, G, F). Hojas. Observación Participación
para formar y leer Formar fonemas con las siguientes letras ( P, S, T, R, C, Ñ, Y). Lápices de
oraciones con palabras Formar palabras con los fonemas formados anteriormente. colores. Ilustraciones Talleres prácticos /
conocidas y emplear el Conjugar palabras cortas y conocidas en la vida diaria.
Laminas. Gráficos
vocabulario acorde con Mediante oraciones cortas vamos a ir identificando y pronunciando los
la situación sonidos. Guía del docente
comunicativa. Mediante gráficos identificar los sonidos y palabras. Instrumento de
(DN) Escribir oraciones cortas con experiencias personales. C. Y. adaptación
preelaborado.
Enriquecer las ideas Mediante afiches vamos a recordar todo el abecedario C.Y Hojas. Observación Participación
e indagar temas de Con afiches del abecedario vamos recordando como formar fonemas Lápices de
interés mediante la C.Y colores. Ilustraciones Talleres prácticos /
consulta de Realizar un dictado de palabras conocidas. C.Y Gráficos
diccionarios, textos Colorear palabras conocidas en un cuento o lectura del libro. C.Y Laminas.
escolares, cuentos Mediante la observación de gráficos formas oraciones. C.Y Guía del docente
infantiles, etc. (Ref. Participar en la pizarra con lectura pequeña. Instrumento de
LL.2.3.7.) adaptación
preelaborado
Collage
Escuchar y leer Mediante cuentos infantiles, de terror, comedia, etc., vamos coloreandoHojas. Observación Participación
diversos géneros los fonemas antes vistos, de los mismos cuentos formar oraciones cortasLápices de
literarios en función y transcribirlas en el cuaderno. colores. Ilustraciones Talleres prácticos /
de desarrollar Practicar la escritura realizando copias de los textos literarios antes Gráficos
preferencias en el repasados. Laminas.
gusto literario y Realizar historias de terror en una lamina de cartulina con gráficos y Guía del docente
generar autonomía en afiches. Instrumento de
la lectura. (Ref. adaptación
LL.2.5.2.) preelaborado
Collage
ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO
DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: COORDINADOR PEDAGÓGICO: VICERRECTOR:
ING. JENNIFFER MARIN LIC. JESSICA CHAVEZ LIC. SANDRA BARRERA LIC. MARCOS FÁREZ
Firma: Firma: Firma: Firma:

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