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ESTRATEGIAS DE FOMENTO DE CULTURA AL RESPETO A LOS DERECHOS

DE AUTOR Y DESARROLLO DE HABILIDADES PARA REFERENCIAR
ADECUADAMENTE

“suministrar información ya no es una práctica docente relevante en la escuela “ 1

La era tecnológica ha revolucionado todos los sectores de nuestra sociedad.( industrial,

tecnológica, educación, comunicación, producción…) propiciando un mejoramiento
significativo en cada uno de ellos . En el campo de la educación se puede ver como la
tecnología ha promovido la sociedad del conocimiento donde se tiene una gran
facilidad de participar activamente en la construcción de redes de conocimiento y de
aprendizaje además contar con cuantías ricas en información y la facilidad para acceder
a ellas a través de la web.
Pero todo esto también ha propiciado una cultura ilegal llamada “copiar y pegar” en
donde los aprendices de todos los niveles “educación primaria, secundaria, terciaria”
desconocen la forma correcta de atribuir la autoría de lo que están tomando, o también
porque no conocen las consecuencias jurídicas legales del mismo hecho, o lo más grave
aún la ley del menor esfuerzo “tomo lo que necesito”.

Aunque la frase “copiar y pegar” aparece con la era tecnológica esta práctica no era
ajena a las anteriores épocas, lo que ocurrió es que el acceso libre a la información la
puso en evidencia. En las instituciones educativas de primer y segundo nivel no existen
directrices que permitan cultivar estas buenas prácticas sobre los derechos de autor,
originando que este flagelo golpee de forma directa a la educación universitaria donde
aflora de manera significativa como lo da a conocer un artículo del diario el tiempo de
Colombia en su sitio web2.
Es por eso que se debe implementar un plan estratégico desde la escuela para que los
jóvenes conozcan desde cerca no solo las consecuencias de lo que les puede significar
copiar y pegar, sino como establecer criterios claros y permanentes de cómo se debe

1
Crear y publicar con las Tic en la escuela -Universidad del cauca –Computadores para educar
2
“http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/plagio-adictos-al-copy-paste_12694990-4”

Alexi Montero Santiago - 8 de octubre de 2013

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utilizar y redactar sus propios trabajos propiciando una cultura al respeto del derecho de
autor . Permitiendo sembrar valores de honestidad desde los primeros niveles educativos
que incentiven a desarrollar habilidades para referenciar en sus trabajos obras de
otros autores3, protegiendo la cultura de la propiedad intelectual. Según esto Brito,
Martínez, Julio, Lafourie, Cabrales, Cavadía, García, Palencia, Ocampo y Montero
estudiantes de la Maestría de las tic de la universidad de la Guajira establecieron unos
parámetros para iniciar una cultura que apunta al reconocimiento de la propiedad
intelectual donde el objetivo principal es orientar a la comunidad educativa a buenas
practicas sobre los derechos de autor, definiéndolos así:

1. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre lo concerniente a la propiedad intelectual.

2. Establecer políticas institucionales de propiedad intelectual.
3. Establecer comisiones para la estructuración y publicación de un reglamento de
propiedad intelectual en la institución educativa.
4. En el reglamento de propiedad intelectual debe quedar establecido un comité de
veeduría para la propiedad intelectual.

Estas actividades deben plantearse en aras de promover la protección de la propiedad

intelectual con un sentido pedagógico donde el objetivo sea además del conocimiento
del tema, crear una cultura que invite a la reflexión.

López García, 2013 publicó un artículo en eduteka denominado “El respeto por los
derechos de autor, tarea pendiente de la educación escolar” donde pone de manifiesto que
se debe aumentar las exigencia a los estudiantes cuando se les exigen trabajos escolares
ya que esto permitirá mejorar esta práctica en la educación superior, pero estas exigencias
debe llegar desde lo pedagógico, propiciando inicialmente una cultura sensibilizadora
sobre este tema donde el objetivo fundamental es crear conciencia en los escolares sobre
la cultura al respeto a los derechos de autor y el desarrollo de habilidades para
referenciar adecuadamente sus trabajos.

3
Juan Carlos López García Eduteka 2013-02-01

Alexi Montero Santiago - 8 de octubre de 2013