SESION DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN VIAL

I. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

“Mejoremos nuestra calidad de vida”

II. COMPONENTE:
NORMAS Y SEÑALES DE TRANSITO

III. ESTRUCTURA DEL PROCESO:

CAPACIDAD ESPECÍFICA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES
Identifica e interpreta las normas de tránsito en la ciudad y las Normas de tránsito en la ciudad y prevención de Muestra respeto por
Normas de tránsito y prevención de accidentes
lleva a la práctica con responsabilidad. accidentes. las normas de tránsito.

SECUENCIA DIDACTICA
ESTRATEGIAS RECURSOS
SITUACIONES DIDACTICAS METODOLOGIA IMPRESIÓN TIEMPO
ACTIVA MANUSCRITO
PERMANENTES Trabajo grupal Separatas
Formación Trab. individual Fichas de
Oración a Dios Padre. trabajo
Registran su asistencia. Discusión X Textos el MED
Se enfatiza las normas de convivencia. Rompecabezas Prac.
INICIO calificada
Salimos al patio y entonamos la canción “Seguridad Vial” Tándem Folletos
Los niños y niñas se ubican en sus grupos de trabajo ya establecidos (cada grupo lleva el nombre de un
Dinámica AUDIOVISUAL
determinada valor) x
INFORMATIVO
Sobre la mesa se colocan figuras, láminas entregadas a cada equipo. Lo observan y dialogan a partir de
Roles Videos DVD
ellos con la finalidad de recoger sus saberes previos
ESTRATEGIAS CD-ROM
¿ Al salir del colegio juegas en la pista ?, ¿Para ir a tu domicilio viajas en bus ?
E-A
¿ Vas colgado en el bus?, ¿Cómo debes cuidarte para evitar accidentes?
¿Respetas las señales de tránsito? M. conceptual Software
¿Cómo podemos comunicar o informar a las personas para que respeten las señales de tránsito? M. semántico Láminas
¿Podríamos hacerlo con un tríptico? Organizadores Internet
¿Qué es un tríptico? Resúmenes DirecTV
¿Qué funciones tiene? x Preguntas inter MANIPULATIVOS
¿Qué les parece si lo investigamos? Resúmenes Módulos
DESARROLLO Analogías Tableros
Observa cartillas conceptuales pegadas en la pizarra, analizan e infiere a nivel de grupo el tema y la lustraciones Inst.
x
organización de los conceptos referentes al tema a través de la técnica del rompecabeza. Musicales
Participan en la organización de las cartillas conceptuales elaborando un organizador visual de forma Lectura Mat. Deportivo
conjunta (intervención). reflexiva
Luego observan un modelo de tríptico siguiendo las indicaciones. TÉCNICAS DE Reactivos
APRENDIZAJE
 Doblar la hoja en tres partes. x Debates x Papelotes
Colocarle un titulo. Escriben mensajes. Coloquio EQUIPOS
Dibujan y colorean temas relacionados a la seguridad vial. Panel Proyector
Exponen sus trabajos con la participación de todos los equipos de trabajo. Lluvia de ideas Reprod. Video
Dialogan sobre la información que desean comunicar en los trípticos. Mesa redonda Computadoras
¿Qué deben seguir y respetar los peatones y conductores? Exposición x Laptop ,
¿Por qué son importantes las señales de tránsito? laptop XO
¿Qué significan los símbolos? Trab. Televisor
Observan las señales de tránsito e infieren sus significados: Ubicando lo que representa cada uno de ellos. Investigac.
--Dibujan el semáforo y ubican el significado de cada señal Radio
grabadora
OTROS
Tiza de
colores,
mota,
--Copian en sus cuadernos y crean ejemplos de situaciones donde se utiliza las señales de tránsito. plumones,
FINAL papelógrafos
Finalmente se evalúan a partir de una ficha de metacognición
CASA:
Pegan noticias sobre accidentes de tránsito para ser dialogadas en la siguiente clase
--Se aplica ficha de metacognición
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Cómo me sentí hoy?
¿Qué debo hacer para mejorar?
IV. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:
CRITERIOS EVALUACIÓN DE CAPACIDADES INSTRUMENTOS
Lista cotejo
OBSERVACIÓN
x Guía observación
DIRECTA
Regis. Anecdótico
x Diálogo
SITUACIONES
Informes
ORALES
Examen oral
CRITERIOS MANIFESTACIONES OBSERVABLES EJERCICIOS Análisis de casos
PRÁCTICOS Proyectos
Desarrollo Alternativas

ESCRITA
PRUEBA
Acepta las opiniones de Temática Correspondencia
Muestra respeto por las opiniones de sus compañeros.
los demás
Objetivas Múltiple
Completamiento Ordenamiento

V°B°___________________________ _________________________________
Rosa Estrella Justo Martínez
PROFESORA DE AULA 4° “A”