PRACTICA PEDAGOGICĂ - ÎNVĂŢĂMÂNT PREȘCOLAR III

Anul III, semestrul I, anul universitar 2017-2018

TEME
1. Confecționați un obiect pe care să îl folosiți drept material didactic la o activitate în
grădiniță.

Obiectul confecționat și folosit drept material la o activitate în grădiniță este un „om

de zapadă”. A fost confecționat dintr-o mânecă de halat. Pentru ochi și nasturii „omului de
zăpada” am folosit nasturi de la diferite bluzițe. Gura a fost pictată cu tempera. În loc de fular am
folosit o panglică roșie. Iar oala de pe cap a fost înlocuită cu o căciuliță de moș crăciun.

2. Descrieți activitatea la care ați folosit obiectul confecționat pentru cerința anterioară.

„Omul de zăpadă” confecționat, l-am folosit la Tema proiectului: IARNA – „Bucuriile

Iernii”, proiect de activitate integrat : „ Omul de zăpadă”
Activități pe domenii experenţiale (A.D.E.):
D.L.C. – : Educarea limbajului
Tipul activității: predare- învățare
Formă de realizare: memorizare
DEC1-: fișă (pictură) omul de zăpadă

La introducerea în activitate am purtat o scurtă convorbire cu copiii despre anotimpul

iarnă, despre caracteristicile acestuia și despre jocurile copiilor în anotimpul iarna.

La captarea și orientarea atentiei, am introdus omul de zăpadă într-un sac ( surpriza) și

am rugat o colegă să il aducă. Copii au fost foarte curioși când l-au văzut . Fiecare copil a pipait
jucăria și au presupus multe variante de jucării ( păpușă, copil, iepure etc).
Am anunțat titlul poeziei "Omul de zapada" și se stabilesc obiectivele operaționale.

La dirijarea învățării, folosindu-mă de „omul de zăpadă” confecționat am făcut lectura-

model a poeziei:

Sprijinit intr-un toiag

Sta-n ograda un mosneag.
Poarta-n cap o oala veche
Răsturnată pe-o ureche.
Ochii negri si lucioși
Sunt cărbuni din vatră scoși
Nu-i lipsește nici lulea.
Parcă pufăie din ea.

Iar pe piept, perechi, perechi,

Are moșul nasturi vechi
Și mai are un nas roș,
Ca o creastă de cocoș.
Se va trece la explicarea conținutului de idei, a unor cuvinte din text. Se va recita incă o
data sau de doua ori poezia de către educatoare. Poezia va fi memorată pe unitati logice. Se va
repeată prima strofa cu doi-trei copii, apoi se va trece la urmatoarea strofă, care va fi repetată
împreună cu prima, pentru fixarea în memorie a fragmentelor logice în succesiunea lor firească.

La DEC1 copii au pictat pe fișe „omul de zăpadă.”