FACULTA DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÓNOMA

Topografía Agrícola

Práctica N° 02

Manejo y uso de Instrumentos

Secundarios wincha, jalones, fichas

Alumno: Muñoz Cochayalle Fernando José Grupo: “B”

Profesor: Máximo Vidal Vega Miranda Brigada: Operador

Fecha De Presentación: 19/09/2019 Nota:

1. INTRODUCCIÓN

En la práctica que se llevó a cabo en la UNS, se realizó el manejo y uso de los

instrumentos secundarios como las winchas, los jalones y las fichas. Se llevó a cabo al
alineamiento entre dos puntos visibles entre sí, además se realizó la medición, que es
tomar la medida de distancia con wincha (30m) en un terreno irregular, el carboneo de
pasos para determinar la longitud promedio de nuestros pasos que nos ayudara en el caso
de no contar con la wincha o también medir el área de un terreno o distancia de un campo.

La medida de distancias es la base de toda la Topografía, ya que, para la localización de

puntos, aun cuando los ángulos pueden leerse con precisión, tienes que medirse la
longitud de una línea. En la topografía, la distancia entre dos puntos significa su distancia
horizontal. Si los puntos están a diferentes alturas o elevación, su distancia es la longitud
horizontal. Entre puntos cualesquiera, o sea la medida de una alineación, puede ser natural
o agrológica, inclinada o geométrica, y distancia reducida u horizontal.

También se hizo trazos perpendiculares utilizando los siguientes métodos: método de

Pitágoras o del triángulo de 3, 4,5 y del triángulo isósceles.

2. OBJETIVOS

 El manejo y operación técnica de los instrumentos topográficos secundarios.

 El uso en la solución de problemas elementales con wincha, jalones y fichas.

3. EQUIPO Y MATERIALES A UTILIZAR

 1 wincha de 30 m.
 5 jalones.
 Un juego de fichas.
 Una libreta topográfica.
4. TRABAJO DE CAMPO
 Alineamientos
a) Alineación recta entre dos puntos
 Se colocó 2 jalones, A y B, luego un jalón C, dando la forma de una
“L”.
 El jalonero fue colocando las fichas en el intermedio, desde A hacia B, y
luego de B hacia C, siguiendo las indicaciones que el operador indicaba,
para ello el operador se colocó aproximadamente a 2 m delante del jalón
B.
 El operador una vez situada en B desvió la cabeza a uno y otro lado para
ver que todos los jalones que han sido clavados estén superpuestos.

 Medición de distancia con wincha

 Un winchero marcó el cero de la wincha en el punto A (jalón A), por un
extremo (winchero zaguero) y por el otro extremo el winchero delantero,
siguiendo el alineamiento con el punto B, se consto una buena tensión en la
wincha, se fijó la medición sobre la ficha y luego se le dio el aviso al zaguero
para que suelte la wincha, el libretista anotó la lectura correspondiente.
 El delantero se desplazó arrastrando la wincha hasta donde se encontraba la
siguiente ficha siguiendo las indicaciones del alineador hasta que el zaguero
logro ubicar nuevamente el cero de la wincha en la ficha (primera lectura) y
de esta forma se continuó hasta terminar en el punto C.
 Las medidas fueron tomadas de ida y de vuelta para calcular la distancia
media.

 Cartaboneo de pasos
 Se tomó una distancia de 100 m, en los cuales colocamos 5 jalones, con unas
cuantas fichas, para luego caminar en una línea imaginaria y contar nuestros
pasos. Hicimos dos idas y dos vueltas, para posteriormente obtener el
promedio de longitud de pasos.
  Trazos de perpendiculares
Trazo de una perpendicular desde un punto del alineamiento
a) Método de Pitágoras o triangulo 3,4,5
 Se unió de 0 y 12 m de la wincha, formando un solo punto (vértice
R), luego se ubicó las marcas 3 m y 7 m (vértices P y Q
respectivamente), con la participación de dos ayudantes.
 Se formó un triángulo rectángulo con los tres puntos
determinados, de los lados 3m, 4m y 5m (recto en 3 m).
 Se buscó que uno de los catetos (0 a 3m) quede en el alineamiento
AB y el ángulo se localice en el punto P, luego de tensar la wincha
y buscar el equilibrio de fuerzas desde el punto (7m), se fijó en el
terreno el punto Q con la ayuda de un jalón.
 Finalmente, a partir de los puntos P y Q se prolongó dicha
perpendicular mediante jalones.

4.2 Modelo de la libreta de campo

Vértice Lado Mediciones Distancia Observación Croquis

Dida Dvuelta media
A AB 4.85 3.40 43.295 A un costado A
5.16 4.99 de la pared de
4.98 5.01 la universidad
4.91 4.98 B
5.00 5.00
5.00 4.91
5.01 4.99
4.99 5.16
3.41 4.84
43.31 43.28
B BC 7.23 3.79 53.51 A un costado B
6.73 4.03 de la pared de
5.03 3.18 la universidad
5.61 5.19 C
6.34 6.40
6.40 6.34
5.20 5.59
3.17 5.02
4.04 6.74
3.78 7.21
53.53 53.49

4.3 Croquis detallado del levantamiento topográfico.

4.4 Fórmulas a emplearse en el gabinete.

 PARA TERRENO PLANO

a. Hallar la distancia total

Dm= (Di + Dv) / 2

Donde:
 Dm: Distancia de medición
 Di: Distancia de ida.
 DV: Distancia de vuelta.

 TERRENO INCLINADO

b. Error lineal

EL= Di- Dv

- 𝑬𝒍: Error lineal.

c. Error relativo

ER=1\Dm\EL

𝐸𝑙
El error relativo de la medición: 𝐸𝑟 = 𝐷𝑚

Y se expresa:
𝟏 𝟏 𝑫𝒎
𝑬𝒓 = 𝑫𝒎 𝒐  𝐄𝐫 , 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝑵 =
𝑵 𝑬𝒍
𝑬𝒍

 Er: Error relativo

 CARBONEO DE PASOS

d. Longitud de pasos
𝐷𝐴𝐵
𝐿𝑃 =
𝑁° 𝑃
5. MARCO REFERENCIAL

 Medición de una distancia en terreno plano

Cuando se lleva a cabo un levantamiento topográfico, las distancias se miden
siguiendo líneas rectas. Tales rectas se trazan uniendo dos puntos o, a partir de un
punto fijo, siguiendo una dirección dada. Se marcan sobre el terreno con piquetes,
pilares o jalones.
La medición de distancias es la base de la Topografía. Aun cuando en un
levantamiento los ángulos puedan leerse con precisión con equipo muy refinado,
por lo menos tiene que medirse la longitud de una línea para complementar la
medición de ángulos en la localización de los puntos.
En topografía plana, la distancia entre dos puntos significa su distancia horizontal.
Si los puntos están a diferente elevación, su distancia es la longitud horizontal
comprendida entre las líneas de plomada que pasan por el punto. Principalmente
están dados en poder crearnos un criterio del momento y ocasión en que debemos
y podemos ocupar un determinado instrumento o rechazarlo, de acuerdo a las
normas que necesitemos o se nos exijan, dado el grado de precisión que los
instrumentos arrojen al hacer distintas medidas horizontales de un mismo
alineamiento.
Para la medición de una distancia como AB se presentan dos opciones:
a. En distancias más o menos cortas el alineamiento se realizará previamente
a la medición de la distancia.
b. Para distancias grandes, es más aconsejable ejecutar el alineamiento y la
medición de distancia en forma simultánea, ganando de esta forma tiempo
y mayor eficiencia.
 Medición de distancia en terreno inclinado

Puede ponerse la cinta paralela al terreno, y deberá medirse también el ángulo

vertical o pendiente para después calcular la proyección horizontal. También
puede medirse por tramos, poniendo la cinta horizontal al ojo.

En los terrenos inclinados suele presentarse que hay que medirse ladera arriba o
bien ladera abajo.

Cuando se mida ladera arriba. - el cadenero de atrás tiene que levantar el origen
de la cinta verticalmente sobre la estaca o sobre el centro de la argolla de la ficha,
para la cual se emplea la plomada, hasta que la cinta quede horizontal.

Si el terreno es muy inclinado, de tal manera que al levantar el origen de la cinta

todo lo posible

 Cartaboneo de pasos
La medición por pasos o cartaboneo es un proceso que tiene por finalidad
determinar la longitud del paso del topógrafo, operador u estudiante de
topografía la secuencia de
cartaboneo es la siguiente:
a) Medir una longitud sobre el terreno a cartabonear.
b) Contar el número de pasos en la longitud medida.
c) Repetir el conteo de pasos por lo menos 5 veces.
d) Determinar el promedio de pasos.
e) Obtener la longitud promedio de cada paso.

 Trazo de una perpendicular desde un punto del alineamiento:

a. Método de Pitágoras o triángulo 3, 4, 5
 Cuando diseñas esquinas, uno de los mayores desafíos es lograr que queden
rectas. Si bien no es necesario que una habitación sea perfectamente
cuadrada, es mejor intentar que las esquinas queden lo más cercano posible a
90 grados. De lo contrario, cualquier baldosa o alfombra que coloques
quedará notablemente "fuera de lugar" desde un lado de la habitación hacia
el otro. El método de 3, 4, 5 también es útil para pequeños proyectos de
carpintería y sirve para asegurarse de que todas las piezas encajen
armónicamente según lo planeado.

6. GABINETE

6.1 Datos de campo.

 Para terreno plano e inclinado

Lado BC
Lado AB
Ida Vuelta Ida vuelta

4.85 3.40 7.23 3.79

5.16 4.99 6.73 4.03
4.98 5.01 5.03 3.18
4.91 4.98 5.61 5.19
5.00 5.00 6.34 6.40
5.00 4.91 6.40 6.34
5.01 4.99 5.20 5.59
4.99 5.16 3.17 5.02
3.41 4.84 4.04 6.74
43.31 43.28 3.78 7.21
53.53 53.49

 Cartaboneo de pasos

Cartaboneo de pasos

Ida vuelta
151 150
6.2 Croquis con resultados.

6.3 Cálculos de gabinete.

Medición de distancia con wincha

El lado AB
 Distancia media

𝐷𝑖𝑑𝑎  D𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
𝐷𝑚 =
2

43.31  43.28
𝐷𝑚 =
2
 Dm = 43.295m

 Error lineal
𝐸𝑙 = 𝐷𝑖𝑑𝑎 − D𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 = 43.31 m − 43.28 m
El = 0.03m

 Error relativo:

𝐸𝑙 1 1
𝐸𝑟 = =  𝐸𝑟 =
𝐷𝑚 𝐷𝑚 43.295
𝐸𝑙 0.03
𝟏
𝑬𝒓 =
𝟏𝟒𝟒𝟑. 𝟏𝟔

El lado BC

 Distancia media

𝐷𝑖𝑑𝑎  D𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
𝐷𝑚 =
2

53.53  53.49
𝐷𝑚 =
2

Dm = 53.51

 Error lineal
𝐸𝑙 = 𝐷𝑖𝑑𝑎 − D𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 = 53.53 m − 53.49 m
El = 0.04m

 Error relativo:

𝐸𝑙 1 1
𝐸𝑟 = =  𝐸𝑟 =
𝐷𝑚 𝐷𝑚 53.51
𝐸𝑙 0.04
𝟏
𝑬𝒓 =
𝟏𝟑𝟑𝟕. 𝟕𝟓

Cartaboneo de pasos
 N° de pasos de ida = 151
N° de pasos de ida = 150
151+ 149
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠 = = 150,5
2
100
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠 =
150,5
Longitud de pasos = 0.66m

6.4 Cuadro resumen.

Dm El
A-B 43.295m 0.03m
B-C 53.51 0.04m

Promedio de Longitud de
pasos pasos
Cartaboneo 150 0.66m
de pasos

7. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE LA

PRÁCTICA

 Medición de campo con tramo con dificultad y un poco plano para obtener
los resultados en la práctica aplicamos las siguientes formulas: Distancia de
medición(Dm), Error lineal(El), Error relativo(Er).
 Cartaboneo de pasos para obtener los resultados de esta medida se usó la
siguiente formula Longitud de pasos(Lp)
 Según el informe de la Universidad Nacional Del Altiplano dice que se pudo
observar que la distancia medida en un terreno plano fue realizada
correctamente, debido a que las medidas de ida y vuelta son iguales.
En nuestra práctica, no a todos mis compañeros la dio la misma medida de ida
y vuelta puesto que tuvieron dificultad al medir con la wincha.
  Según Meléndez, C. (2013). La longitud de pasos de la mayoría de alumnos,
podemos observar que el número de pasos es alto en comparación a la longitud
del tramo caminado, esto podría a que la medida de pasos es corta.
En nuestra práctica, en el cartaboneo de pasos, la medida fue de 100m y los
pasos de algunos eran mayores a la medición, lo cual era porque no caminaban
en un mismo ritmo.

8. CONCLUSIONES

 En el presente informe, se aprendió a utilizar de una manera eficaz la wincha,

jalones y fichas en la medición de distancias en un terreno inclinado y plano.

 Se aprendió a sacar una perpendicular con la cinta métrica, así como también, el
carboneo de pasos que es muy importante cuando no se tiene instrumentos a la
mano para medir.

9. RECOMENDACIONES
 En un terreno plano, se recomienda hacer la alineación posible y mantener las
fichas bien sujetas al suelo

 En un terreno inclinado, se recomienda mantener los jalones bien clavados en el

suelo y mantener la wincha lo más horizontal posible

 En el cartaboneo de pasos, recomiendo mantener una medida constante de los

pasos a la hora de caminar, y caminar lo más recto posible, sin zigzaguear

 En el trazo de perpendiculares, recomiendo escoger un espacio de terreno lo

suficientemente amplio para poder hacer bien las medidas.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Maguiña, M. (2015). ¨Medición con wincha y jalones de un perímetro y
compensación ¨. Recuperado de: https://es.slideshare.net/ludwigtrinidad/informe-topografico-
medicin-con-wincha-y-jalones

Meléndez, C. (2013). ¨Alineamiento, perpendiculares, paralelas y cartaboneo¨.

Recuperado de: https://es.slideshare.net/19Melz/informe-de-topografa-unp

Vilca, J. (2014). ¨Manejo y uso de instrumentos secundarios¨. Recuperado de:

https://es.slideshare.net/Izhikawa/informe-2-manejo-y-uso-de-instrumentos-secundarios
11. ANEXOS

Fig.1: jalón Fig.2: wincha

Fig. 3: Medición de campo con tramo Fig. 4: Medición de los 100 m

 Fig. 5: Cartaboneo de pasos

Fig. 6 y 7. Formación del triángulo 3, 4, 5