PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2. DIRECTORA
1.3. PROFESORES – TUTORES
1.4. GRADO Y SECCIÓN
1.5. ÁREAS INTEGRADAS
1.6. LUGAR DE VISITA
1.7. FECHA Y HORA DE VISITA
: Nº 80258 “El buen Pastor”
: Lyda Gina Alvarado Castro
: Lyda, Denis, Danilo, Maribel, Fanny, Danilo, Luz, Levi
: 5to y 6to (prim) 1ro a 5to (sec)
: Todas las Áreas en Primaria y Secundaria
: Centro poblado de Motil
: lunes 23-09-2019 de 6:30 a. m. a 6:00 p.m.

II. DESCRIPCIÓN:
Motil es un centro poblado que se ubica dentro de la jurisdicción del distrito de Agallpampa
en la provincia de Otuzco, a 90km de la ciudad de Trujillo, en este lugar se encuentra ubicado
un Centro de procesamiento de minerales que pertenece a la Universidad Nacional de
Trujillo, además funciona un Centro Piscícola, y un Restaurant turístico. Entre los principales
atractivos están: los bosques de eucalipto, el río Moche y el rio Motil, la casa del hacendado,
la plaza mayor de Motil, el Mercado Ferial, entre otros parajes.

La población de Motil se dedicada a la ganadería, la agricultura, la industria maderera, a la

producción de productos lácteos, y al comercio sobre todo los días lunes que se efectúa su
feria comercial

La distancia en horas desde la I.E de Choptaloma hasta Motil es de aproximadamente 1 hora

y 30 minutos en camioneta rural tipo Combi.

III. FUNDAMENTACIÓN:
Este viaje de estudios promueve la necesidad, curiosidad, el deseo de los estudiantes por
investigar, reflexionar; los incentiva lo suficiente como para que se planteen problemas,
¿Cómo? ¿Por qué? Además, permite a los docentes y alumnos trabajar fuera de la I.E y sobre
el mismo terreno y lleguen a conocer de una manera más vivencial la contaminación minera,
el manejo de recursos hidrobiológicos, las actividades económicas y espacios naturales
como bosques y pastizales. Además, que pueden hacer el uso de todos sus sentidos para
conocer y el aprendizaje sea más significativo.

Esta forma de trabajar cumple con el doble objetivo didáctico: formativo, puesto que
reafirma el compañerismo entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí, además de
 compartir los placeres de recreación e informativo, los alumnos, redescubren y reafirman
los conocimientos teóricos adquiridos en el aula.

Esta visita didáctica puede utilizarse como medio para que los alumnos comprueben la
validez de determinadas hipótesis que ellos se plantean.

IV. OBJETIVOS:
 Fomentar las actividades de convivencia, participación y solidaridad.
 Reconocer los problemas ambientales que genera la minería.
 Visitar el centro piscícola de Motil y conocer el manejo y crianza de truchas y su valor
nutricional.
 Fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes y padres de familia.

V. ACTIVIDADES:

Nº ACTIVIDADES HORA
1. Concentración en la I. E. 6:30 am.
2. Salida de la I. E. 7:00 am.
3. Llegada al Motil 8:30 am.
4. Visita al Centro Piscícola 9:00 am.
Visita a la planta de minerales y zonas afectadas por
5. 10:30 am.
los relaves
6. Visita al Centro Turístico El Edén 12:00 m.
7. Almuerzo 12:15 pm.
8. Jinkana 1:30 pm.
9. Deporte intersecciones 2:30 pm
10. Concentración para el regreso 4:00 pm
11. Salida de Motil 4:15 pm
12. Llegada a la I. E. 6:00 p. m

VI. RECURSOS:
1. Recursos Didácticos: Sesión de aprendizaje, cuaderno de trabajo de campo, cámara
fotográfica, Laptop, etc...
2. Recursos humanos: Padres de familia, docentes y alumnos.
3. Recursos financieros: Autofinanciado, pasaje s/.16.00 soles ida y vuelta.
VII. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente. Podemos evaluar: Competencias de las diferentes áreas,
competencia transversal: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, enfoques
transversales, ejes temáticos regionales, a través de los siguientes medios:
 La aplicación de sus conocimientos previos.
 Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés, hacer preguntas, juicio crítico,
reflexión y argumentación.
 Sentimiento de agradecimiento por todo lo que hacen los padres, para que ellos hoy
estén realizando dicha salida.
 Posibles problemas que surjan durante la visita.
 Desenvolvimiento, comportamiento de los alumnos y cómo conservan el medio
ambiente.

Choptaloma, 16 de setiembre del 2019

Prof. Danilo Alvarado Solano Prof. Maribel Escobedo Aredo Prof. Denis Juárez Aredo
Comisión Comisión Comisión

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