REFERENCIAS

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aproximación ecológica. (Tesis doctoral). Recuperada de:
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 Cifuentes, D. A. (2011). Biblioteca juridica virtual del instituto de

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 Peña, M., & Graña, J. (2006). Agresión y conducta antisocial en la

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 Quiroz del Valle, N., Villatoro, J., Juárez, F., Gutiérrez, M., Amador, N., &
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 Torrente, G., & Rodríguez, A. (2004). Características sociales y familiares

vinculadas al desarrollo de la conducta delictiva en pre-adolescentes y
adolescentes. Cuadernos de Trabajo Social, 17, 99-115.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• A lo largo de la historia el maltrato infantil ha sido gravado en la literatura
como actos de Infanticidio, mutilación, abandono, tortura y sufrimiento hacia
los niños, sin embargo este flagelo social ha estado presente en todas las
culturas y estratos económicos, actualmente en muchos países se le a
considerado un grave problema de salud pública, el cual esta investigación
tiene el propósito de concientizar a la sociedad indiferente y cómplice por una
sociedad comprometida, responsable, protectora e intolerante contra las
vejaciones y malos tratos a los menores.

• El MALTRATO INFANTIL: se considera como el abuso infantil a cualquier

acción (física, sexual u emocional) en el trato hacia un menor, por partes de
sus padres o tutores, que le ocasionan un daño físico y psicológico.

• INTRAFAMILIAR: Se produce en el seno familiar respecto hacia los abusos,

agresiones o maltrato que recibe un infante.
 JUSTIFICACION

• ACADEMICA: Los estudiantes se encuentran diariamente con múltiples

comportamiento o conductas violentas que se generan desde su propio
hogar, donde en múltiples casos y con alguna frecuencia ellos, sus madres,
hermanos, primos y demás familiares son golpeados, amenazados e
insultados por sus padres o familiares, llegando incluso a presentarse con
alguna frecuencia abuso psicológico y agresión sexual.
• SOCIAL: existe en todas las clases sociales y provoca una grave y profunda
desintegración del núcleo familiar, llegando a perderse el respeto por las
otras personas y a violentar los derechos fundamentales de las personas, en
especial de los niños. Importancia y preocupación gubernamental acerca de
esta controversia aún no se lo considera un problema incluido en la agenda
de gobierno y por ende no se cuenta con respuestas institucionales efectivas
para resolverlo.
 ANTECEDENTES

HISTORIA

El maltrato a los niños es un problema universal que ha existido desde tiempos

remotos, sin embargo, es en el siglo XX con la declaración de los derechos del niño
(O.N.U. 1959), cuando se le considera como un delito y un problema de profundas
repercusiones psicológicas, sociales, éticas, legales y médicas.

(Día mundial contra El maltrato infantil 25 de abril)

UNICEF
ESTUDIO REALIZADO DEL 2010 AL 2014.
Es la etapa más vulnerable durante el crecimiento, pues es en esta fase, en la que
se forman las capacidades y condiciones esenciales para la vida, la mayor parte del
cerebro y sus conexiones.
El amor y la estimulación intelectual durante la primera infancia permiten a los niños
y niñas desarrollar la seguridad y la autoestima necesarias. Para ello, su entorno y
las condiciones de vida de sus familias y, en especial de sus madres, son
fundamentales.
Dr. Vincent J. Fontana

 La violencia y descuido es la principal causa de muerte e invalidez en la

población infantil.
 El abuso del niño es tres veces más frecuente que todos los cánceres de
infancia combinados.
 Las causas más frecuentes de muerte hasta los 18 meses de edad son las
quemaduras, asfixia, envenenamiento, golpes y negligencia.
 La mitad de los niños maltratados devueltos a un padre abusivo mueren a
causa de nuevas brutalidades.
MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
A lo largo de la historia, se han hecho estudios longitudinales en los núcleos
familiares para determinar si la violencia familiar es factor predisponente de
conductas antisociales en niños, niñas y adolescentes. En estos tiempos, nos
hemos percatado que cada día se involucran más niños, niñas y adolescentes en
conductas antisociales. Tratar con conductas antisociales, nos referimos a los
problemas que protagonizan los niños, niñas y adolescentes, que en consecuencia
liga universalmente a padres, madres y adultos responsables de la crianza de niños,
niñas y adolescentes. Por lo que, las utilizaciones de diversas formas de maltrato
han sido consideradas como modalidades de enseñanza o medidas correctivas
para lograr una buena educación. Los menores exteriorizan estas conductas y se
caracterizan, en general por presentar la actuación agresiva repetitiva como robos,
provocación de incendios, vandalismo y en general, un quebrantamiento serio de
las normas en el hogar y en la escuela, dañando valores fundamentales, el cual,
puede llegar a atentar directamente contra la sociedad. Estos actos constituyen con
frecuencia a problemas de referencia para el tratamiento psicológico, jurídico y
psiquiátrico, cuyas conductas pueden tener como detonante en conexión a la
violencia. Por consiguiente, la violencia es una acción del modo de actuar,
detonante que prepondera la conducta humana criminal abordada en los niveles de
observación presente al fenómeno de alto y menor impacto de la ley penal. Hoy en
día cualquier persona corre el riesgo de sufrir algún maltrato ya sea de su pareja,
en el área laboral, o familiar.

A modo que, se necesita comprender, ¿Que es el Maltrato Infantil?. La historia nos

dice que Kempe y Silverman, introdujeron el término de "Síndrome del Niño
Golpeado” relacionando las lesiones, generalmente con los padres o algún adulto
que cuidaba al menor. En estos niños se observaba una serie de alteraciones
emocionales, carencia nutricional, negligencia en su atención general, por falta de
atención del adulto. Este fenómeno puede o no ir acompañado de abuso sexual y
maltrato físico. Sobre la base de las consideraciones anteriores La UNICEF refiere
el concepto de Maltrato infantil a, " Los menores víctimas del maltrato y el abandono
son aquel segmento de la población conformado por niños, niñas y jóvenes hasta
los 18 años que sufren ocasionalmente o habitualmente actos de violencia física,
sexual o emocional, sea en el grupo familiar o en las instituciones sociales, el
maltrato puede ser ejecutado por omisión o transgresión de los derechos
individuales y colectivos e incluye el abandono completo o parcialmente". La
Comisión Nacional de los Derechos Humanos propone la siguiente definición꞉” Todo
acto u omisión encaminado a hacer daño aun sin esta intención pero que perjudique
el desarrollo normal del menor". Desde la perspectiva de El Sistema Nacional para
el Desarrollo Integral de la Familia define a los niños víctimas de maltrato como꞉ "
Los menores de edad que enfrentan y sufren ocasional o habitualmente, violencia
física, emocional o ambas, ejecutadas por actos de acción u omisión, pero siempre
en forma intencional, no accidental, por padres, tutores, custodios o personas
responsables de ellos". Sin embargo, en el siglo XX con la declaración de los
derechos de los niños, se le considera como un delito y un problema de profundas
repercusiones psicológicas, sociales, éticas, legales y médicas. En este orden de
ideas se debe entender los usos de los conceptos que se describen en la
constitución del derecho mexicano, distinguiendo el término niños, niñas a aquellas
personas menos de 18 años, por adolescentes, a todo ser humano mayor de 12
años y de 18 años incumplidos, de acuerdo a La Ley De Las y Los Jóvenes Del
Distrito Federal, se entenderá a estos sujetos de derecho, cuya edad comprende,
cuando son mayores de edad, de los 18 a 29 años, y cuando se trate de menores
de edad, de los 14 a los 18 años incumplidos1. El estado de derecho y los derechos
humanos son las dos caras del mismo principio: la libertad para vivir con dignidad,
por tanto, guardan una relación indivisible e intrínseca. Los Estados Miembros han
reconocido plenamente esa relación intrínseca desde la aprobación de la
Declaración Universal de Derechos Humanos, en la cual se afirma que es esencial
que «los derechos humanos sean protegidos por un régimen de derecho, a fin de
que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la

Cifuentes, D. A. (2011). Biblioteca juridica virtual del instituto de investigaciones juridicas de la

unam . Obtenido de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3011/10.pdf
tiranía y la opresión». En la Declaración del Milenio, los Estados Miembros se
comprometieron a no escatimar esfuerzo alguno por fortalecer el estado el derecho
y el respeto de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales
internacionalmente reconocidos. En el Documento Final de la Cumbre Mundial
2005, los Estados Miembros reconocieron que el estado de derecho y los derechos
humanos se encontraban entre los valores y principios fundamentales, universales
e indivisibles de las Naciones Unidas. En la Declaración de la Reunión de Alto Nivel
sobre el Estado de Derecho, los Estados Miembros hicieron hincapié en que los
derechos humanos y el estado de derecho estaban vinculados entre sí y se
reforzaban mutuamente. Como resultado del desastre de la Segunda Guerra
Mundial, la situación de la infancia en Europa era precaria; ante esto surgió una
nueva agencia creada por las Naciones Unidas con el fin de proporcionar a estos
niños comida, ropa y asistencia sanitaria. Por ser la única Organización del mundo
con carácter verdaderamente universal, las Naciones Unidas se han convertido en
el principal foro para abordar las cuestiones que trascienden las fronteras
nacionales y no pueden ser resueltas por un país que actúe por sí solo. salvaguardar
la paz, proteger los derechos humanos, establecer el marco de la justicia
internacional y promover el progreso económico y social, en las siete décadas
transcurridas desde su creación, las Naciones Unidas han añadido nuevos retos
como el cambio climático. Después de más de una década centrada en los aspectos
relacionados con la salud de la infancia, UNICEF amplió sus intereses para hacer
frente a todas las necesidades que tiene un niño. De este modo, comenzó su
constante preocupación por la educación, que se inició con el apoyo a la formación
del profesorado y con el equipamiento de las aulas en los países que acababan de
alcanzar su independencia. La labor de UNICEF está guiada por la histórica
Convención sobre los Derechos del Niño. La Convención ha sido el tratado
internacional de derechos humanos que más amplia y rápidamente se ha ratificado
de toda la historia. La Convención cambió la forma de ver y tratar a los niños, es
decir, dejaron de ser objetos pasivos que necesitaban cuidados y caridad, y se pasó
a verlos como seres humanos con un conjunto diferenciado de derechos. La
aceptación sin precedentes de la Convención demuestra claramente el gran
compromiso a nivel mundial de hacer avanzar los derechos de la infancia. El sistema
de Naciones Unidas se pone al servicio de la infancia por medio de distintas
organizaciones: desde el trabajo de la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) que se centra en la educación, a los
esfuerzos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) por abolir el trabajo
infantil, pasando por el programa de niños y juventud del Organismo de Obras
Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el
Oriente Medio (OOPS); o la labor de nutrición para madres y niños del Programa
Mundial de Alimentos (PMA), así como las campañas para la erradicación de
enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Es evidente entonces, el estar ante este enigmático preludio de violencia

Intrafamiliar tiene como uno de sus principales factores El Maltrato Infantil, de este
modo, los monstruos que teme un niño, niña o adolescente, no siempre viven debajo
de su cama, ni en sus sueños, más bien es de quien tiene la tutela del menor de
edad y, decline en la esencia de la familia,

pues ahí es donde empieza a manifestarse, la mayor parte de las agresiones graves
a los niños y esto da lugar a que dicho problema del maltrato a los niños se
encuentren en circunstancias casi o totalmente fuera de control, este tema se
relaciona con el malinterpretado derecho de corrección y de una u otra manera
todos debemos hacernos responsable el cual no se debe seguir incubando en la
sociedad ese fenómeno tan desastroso y responsable de diversas anomalías en la
misma; pues tanto el maltrato infantil como la violencia intrafamiliar son fenómenos
sociales que han gozado de aceptación en donde se necesita una enseñanza sin
golpes, maltratos ni castigos que vulnerabilicen la mortalidad de los infantes, ya que
no existen campanas que combatan el maltrato infantil intrafamiliar, en la educación
media se mira las campanas de Drogadicciones o de transición sexual, pero de
maltrato a infantes ni en cuenta, las cuales no tiene límites sociales, culturales,
ideológicos y/ o geográficos que erradica como un problema de salud pública
mundial.