ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

11 BOTOŞANI
NUMELE
ŞI PRENUMELE
Concurs Interjudeţean ELEVULUI
,, START SPRE PERFORMANŢĂ”

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – clasa a II -a

ŞCOALA
Toate subiectele sunt obligatorii
Timp efectiv de lucru – 90 de minute
NUMELE
Se acordă din oficiu 10 puncte ŞI PRENUMELE
PROFESORULUI

1
SUBIECTUL I - 30p

 Citeşte textul cu atenţie pentru a răspunde la întrebări.

Lupul şi câinele
de Lev Tolstoi

Un lup jigărit umbla pe la marginea satului şi se întâlni cu un câine gras. Lupul îl întrebă:
- Ia spune, câine, de unde dobândiţi voi de mâncare?
Câinele răspunse:
- Oamenii ne hrănesc.
- Se vede treaba că la grea muncă vă pun oamenii.
- Ba deloc, răspunse câinele. Tot ce avem de făcut este să păzim curtea pe vreme de
noapte.
- Numai pentru atâta lucru vă hrănesc ei aşa de bine? se miră lupul. M-aş tocmi
numaidecât într-o slujbă ca a voastră, căci nouă, lupilor, ne vine tare greu să dobândim de
mâncare.
- Păi atunci, haide, spuse câinele. Stăpânul are să te hrănească şi pe tine la fel.
Lupul se bucură de propunere şi porni împreună cu câinele să se tocmească în slujbă la
oameni. Dar când să intre pe poartă, numai ce băgă lupul de seamă că pe grumazul câinelui părul
este cam ros. Îl întrebă:
- Da' rosătura asta, câine, de unde o ai?
- O am aşa, răspunse câinele.
- Adică, cum aşa?
Păi aşa, de la lanţ… Ziua stau legat în lanţ şi uite că acesta mi-a cam ros părul pe grumaz.
- Atunci, rămâi sănătos, câine, zise lupul. Nu mă mai duc să trăiesc printre oameni. Chiar
de-oi fi mai puţin gras, da' voi trăi liber.

Proiect științific Interjudețean ,, START SPRE PERFORMANȚĂ” înscris în CAERI (nr. 24986/2/22.01.2018), poziția 1807
 1. Unde se întâlni lupul cu un câine gras? (5p)
a. în pădure;
b. la marginea satului;
c. în curtea unui sătean.

2. De ce primea câinele de mâncare de la stăpân? (5p)

a. să se joace cu stăpânul;
b. să trăiască printre oameni;
c. să păzească curtea pe vreme de noapte.

2 3. Ce a făcut lupul când a auzit propunerea câinelui?(5p)

a) se bucură de propunere şi porni împreună cu câinele să se tocmească în slujbă la
oameni;
b) o porni spre pădure;
c) se bucură de propunere.

4. Găseşte în textul dat două cuvinte care denumesc fiinţe. Găseşte câte patru cuvinte
care denumesc însuşiri ale acestor fiinţe. (5p)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5. Transcrie enunţul în care se precizează care este slujba câinelui. (5p)

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6. Găseşte în text câte un cuvânt pentru fiecare grup de vocale: ea, ia, ie, oa, ua. (5p)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

SUBIECTUL II – 30 p

1. a) Găseşte în text cuvinte cu sens asemănător pentru: (5p)

mergea – ________________________
hrană – _________________________
ograda – ________________________

Proiect științific Interjudețean ,, START SPRE PERFORMANȚĂ” înscris în CAERI (nr. 24986/2/22.01.2018), poziția 1807
 serviciu – _______________________
gâtul - _______________________

b) Scrie vocalele şi consoanele care intră în alcătuirea următoarelor cuvinte, apoi desparte în
silabe: (5p)
exemplu: câine – cvvcv - câi – ne;

 lupilor –____________________________ _________________________

 stăpânul –__________________________ __________________________
3
 propunere – ________________________ __________________________
 tocmească –________________________ __________________________
 grumazul – _________________________ __________________________

2. Corectează greşelile strecurate în următorul text şi transcrie-l pe spaţiul dat.(10p )

Carmen nu iera hotărîtă ce să cunpere: bonboane, îngheţată s-au prăjituri? Până la urmă
sa hotărât să ea îngheţată. era o zi frumoasă aşa că s-a dus s-o mănânce ân Parc.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. a) Completează textul cu semnele de punctuaţie potrivite: (5p)

Feciorul se întoarce către moşneag şi spune

Tată eu aş vrea să plec în lume
Vrei să mă laşi singur fiule
Nu. Îmi doresc să văd ţări ape munţi şi oameni noi.

b) Scrie ce exprimă fiecare propoziţie. (5p)

 Ce vreme frumoasă! - _____________________________________
 Împrumută-mi, te rog, culegerea! - _____________________________
 La mulţi ani! - _________________________________________
 Consumaţi fructe şi legume! -_____________________________
 Bună dimineaţa! __________________________________________

Proiect științific Interjudețean ,, START SPRE PERFORMANȚĂ” înscris în CAERI (nr. 24986/2/22.01.2018), poziția 1807
 SUBIECTUL III – 30 p

Alcătuieşte un text de 6-8 enunţuri în care să fie înfăţişat câinele. Găseşte un titlu potrivit.
Foloseşte-te de întrebările următoare:

a) Ce fel de animal este câinele?

b) Unde trăieşte el?
c) Ce înfăţişare are?
d) Ce rase de câini cunoaşteţi?
4 e) Cu ce se hrăneşte?
f) Ce foloase aduce omului?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Proiect științific Interjudețean ,, START SPRE PERFORMANȚĂ” înscris în CAERI (nr. 24986/2/22.01.2018), poziția 1807