ESQUEMA DE TRABAJO – CASO CHICA ENAMORADA

Apellidos y nombres: Angulo Martínez, Bernardo Alonso

Bloque:
Campus: San Isidro
Horario: Martes 20:40
Fecha: 16/11/10

A. RESUMEN DEL CASO CONFLICTIVO

El caso conflictivo se da al interior de una familia común y corriente. Una chica de

18 años ha iniciado una relación sentimental con una ex-compañera de colegio,
quien fuese su mejor amiga desde que iniciaron sus estudios en primaria. Al cabo
de un tiempo, los padres de esta chica se enteran de esta situación y se
encuentran sumergidos en 2 posturas de pensamiento: por un lado, piensan que
esto es de algún modo común en las chicas que acaban de salir del colegio, pero
además es algo que no pueden permitir que llegue más lejos.

Al principio tratan de prohibir a la chica que vea a su ex-compañera-ahora-pareja,

pero esto ocasiona que la chica se rebele contra ellos e inclusive comience a
mostrar comportamientos autodestructivos. Los padres, uno impositivo y otro
flexible, se encuentran en una situación delicada en la que tanto imponer
prohibiciones a su hija como no imponerlas resulta negativo. Es entonces que
deciden buscar una solución al problema.

B. ESTRUCTURA DEL CONFLICTO

1. Situación Conflictiva:

La hija: Se siente desamparada dentro de su familia a causa de la incomprensión

respecto de su relación amorosa. Percibe que cualquier cosa que busque alejarla
de su pareja es fatal, no existe nada excepto su relación. En este sentido, ella
percibe que la rebeldía es la mejor defensa.

El padre: Aunque el padre siempre ha sido consentidor y bueno con su hija, esta
es una situación inaceptable para él. Percibe el problema como una fuente de
problemas subsecuentes, relacionados a cómo va a ver esto el resto de la familia,
cómo lo verán las amistades, los vecinos, o hasta los compañeros de trabajo.
Además, percibe que es biológicamente incorrecto y que debe ser corregido de
inmediato, sin dar opción a que su hija continúe con el romance.

La madre: Es quien trata de comprender a su hija y percibe que la situación es de

cuidado, pero no debe ser solucionada con imposiciones. Como madre, se
imagina a su hija casándose con un chico, teniendo hijos, etc., y ciertamente este
problema la preocupa mucho. En cierto modo percibe que esto es algo que pasa
muchas veces con las chicas cuando apenas han terminado el colegio, y por lo
mismo trata de solucionar el problema de un modo natural y dando tiempo al
tiempo. Sin embargo, las recientes conductas de su hija la hacen percibir al
problema como una potencial fuente de desavenencias.

2. Actitud Conflictiva:

Rebeldía: La hija ve a sus padres como enemigos de su felicidad, por lo que actúa
contradiciendo todo lo que ellos le indican u ordenan. Siente que debe enfrentar
sola a sus padres, y la mejor manera de hacerlo es contradiciéndolos.

Preocupación: La madre ha comenzado a preocuparse seriamente porque su hija

se está encerrando en sí misma y ya no es la misma de antes.

Cólera: El padre quisiera que esto sólo fuera un juego de adolescentes, pero ya no
lo es, y eso lo hacer sentirse frustrado. Sabe que tarde o temprano muchas
personas se enterarán del problema y confrontarlas será muy embarazoso. La
única manera de aplacar su impotencia es siendo rígido con su hija y
prohibiéndole ver a su pareja.

Depresión: La hija se va encerrando en sí misma y ya no se siente motivada por

nada, excepto por ver y estar al lado de su enamorada. Es muy negativo que la
hija se sienta así, puesto que esto podría convertirse en un cuadro de depresión
que podría poner en riesgo su salud y, peor aún, su vida.

Resentimiento: La hija, en un afán por mostrar rebeldía, comienza a sentir

resentimiento hacia sus padres. Como no la dejan estar con su pareja, ella
comienza a creer que sus padres no la quieren.

3. Comportamiento conflictivo:

En pos de enfrentar el conflicto, los padres han decidido hablar con su hija y dejar
de lado toda actitud de cólera o intransigencia. Por sobre todo, tratarán de
demostrar que quieren mucho a su hija y que sólo están preocupados por su
bienestar. En este sentido, han decidido permitir que su hija vea a su pareja, pero
siempre y cuando sea en la casa. A cambio, la hija ha decidido retomar sus
actividades diarias y dejar la rebeldía. Además, van a negociar con ella para
buscar una solución más profunda al problema.

C. MAPA DEL CONFLICTO

1. Personas:

Melody: Es la hija única del matrimonio Ramos – Del Busto. Tiene 18 años y ha
acabado el colegio el año pasado. Tenía muchas amigas en el colegio, pero
desarrolló una relación muy cercana con Melanie, su mejor amiga desde la
primaria. La relación, de broma en broma, iba tornándose más íntima, hasta que
finalmente y sin saber cómo, decidieron iniciar una relación amorosa. Conscientes
de que esta decisión no iba a ser bien vista por las personas, se sienten motivadas
y eufóricas porque vivir así es muy emocionante. Dicen que se quieren y se aman
mucho, aunque probablemente no sea más que un juego de niñas, pero ellas no lo
ven así en la realidad. Actualmente Melody se siente muy mal porque le han
prohibido verse con Melanie y siente que las cosas empeoran para ella.

Ruperto Ramos: Padre de Melody. Hombre de costumbres tradicionales, padre

responsable y comprensivo. Sin embargo, ve la homosexualidad como una
enfermedad y no soporta ni tocar el tema. Cuando se entera de que su hija se ha
vuelto lesbiana, pone “el grito en el cielo” y no escucha las razones de su hija,
prohibiéndole verla de nuevo y mucho menos mostrando deseos de conocerla.

Bárbara del Busto: Madre de Melody. Criada en una familia tradicional, ama
mucho a su hija pues es su hija única y decidió con su marido que no tendrían
más hijos por no disponer de tiempo para criar otros. Cuando se entera del
repentino lesbianismo de su hija se siente muy triste por dentro pues esto destruía
muchas de las ilusiones que se había hecho del futuro de su hija, pero trata de
comprenderla y ver esta situación como algo pasajero y que se puede solucionar
si es bien manejado.

Melanie: Compañera de colegio de Melody. Perdió a sus padres a los 5 años y

desde entonces vive con sus tíos, los cuales tienen poco o ningún tiempo para
dedicarle. Parece tener una gran necesidad de sentirse querida, y este cariño lo
encuentra en Melody, su mejor amiga desde la primaria. Los lazos entre ambas
son tan fuertes que Melanie logra convencer a Melody para que inicien una
relación de pareja.

2. Proceso

Los padres han decidido flexibilizar su postura, sobre todo después de que su hija
comenzase a mostrar rasgos de rebeldía. Además, Melody ha manifestado que ya
es mayor de edad y que en el peor de los casos ella podría irse de la casa cuando
quisiera.

Con respecto a las subjetividades, es claro que el conflicto toca a todas las partes
de una manera muy emocional, dada la naturaleza del problema y los lazos
familiares que los unen. Pero es la madre la que trata de tomar el asunto de un
modo objetivo y con optimismo, entendiendo que muchas chicas de la misma edad
pasan por esto o experimentan estas tendencias justo al terminar el colegio, pues
los lazos amicales con sus compañeras pueden volverse muy fuertes, dado que
comparten muchas cosas en los años colegiales.

Fue muy importante que el padre cediera en su postura, pues esto propició que su
hija retomase la comunicación positiva con sus padres, y al mismo tiempo sirvió
para que los padres se dieran cuenta de que la actitud de su hija tiene un cierto
porcentaje de capricho.
Ahora que la comunicación se ha recuperado, tanto Melody como sus padres
acuerdan sentarse a discutir el problema y buscar una solución provechosa para
todos.

3. Problema

Aunque en la actualidad las sociedades tratan de ver a las relaciones

homosexuales con mayor flexibilidad, estas situaciones siempre son vistas como
un problema. En este sentido, el problema principal se manifiesta en la decisión
que la hija ha tomado en un momento de su vida en que no ha alcanzado una
madurez suficiente para saber lo que quiere. Es decir, esta decisión es un
problema porque está motivada por el capricho y el afán de hacer lo socialmente
incorrecto para divertirse. Si Melody hubiera decidido volverse lesbiana a los 25
años, tal vez los padres no tendrían mayor influencia en decidir si eso es correcto
para ella o no, pero teniendo Melody 18 años, están en posición y en la obligación
de orientarla y guiarla hacia lo que ellos consideran fundamental, social y
biológicamente correcto.

Como los problemas secundarios, podemos citar las consecuencias que tendría
una relación lesbiánica en Melody a tan temprana edad. Muchas personas podrían
crearse prejuicios en torno a ella, además de que esta situación está enrareciendo
la relación con sus padres.

Finalmente, la situación crea problemas conyugales, pues tanto padre como

madre podrían comenzar a culparse el uno al otro de no haber criado bien a su
hija, generando un clima familiar agresivo que en nada contribuye a solucionar el
problema.

PROBLEMA PRINCIPAL
DECISION INMADURA QUE PERJUDICA A TODA LA FAMILIA
PROBLEMAS SECUNDARIOS
MELODY (HIJA) RUPERTO (PADRE) BARBARA (MADRE)
Inmadurez Frustración Frustración
Rebeldía Problemas conyugales Problemas conyugales
Rencor hacia sus padres Juicios de la gente Ilusiones rotas
Consecuencias
personales

D. NEGOCIACIÓN

Dado que la situación toca de una manera tan personal a las partes involucradas,
se concluye en que la mejor manera de afrontar el problema es a través de una
NEGOCIACION INTEGRATIVA, que tenga en cuenta los intereses para llegar a
una solución beneficiosa para todas las partes.

Además, a partir de las partes involucradas se puede sugerir una estilo de

comunicación para cada una de ellas.

MELODY: Por un lado ella vive aún en casa de sus padres y sabe que ellos la
aman; por otro, ella no quiere separarse su pareja y seguramente tratará de seguir
viéndola, por lo que podemos concluir en que ella adoptaría un estilo a medio
camino entre NEGOCIADOR DESGASTADOR y NEGOCIADOR PACIFICADOR.
Va a tratar de conseguir el consentimiento de sus padres, pero sabe que lograr
una situación de armonía con ellos también es lo correcto.

RUPERTO: Como padre bueno aunque chapado a la antigua, tratará de imponer

su voluntad. Aunque ha flexibilizado su actitud, tratará de esgrimir todos los
argumentos válidos que hagan notar a Melody que lo que hace no es correcto. Por
ello, se puede concluir en que Ruperto utilizaría un estilo de NEGOCIADOR
PENSADOR.

BARBARA: Trata de comprender a su hija y ponerse en su lugar. Ya logró que

Ruperto flexibilice su actitud y que Melody vuelva a comunicarse con ellos, y ello
logró en base a paciencia, cálculo y perseverancia. Es por ello que se puede
concluir en que Bárbara adoptará un estilo de NEGOCIADOR PENSADOR y
NEGOCIADOR PACIFICADOR.

Con respecto a las etapas de la negociación, podemos resumirlas en lo siguiente:

PREPARACION

• Lugar: Tanto padres como hija coincidieron en que el lugar ideal sería la
casa de campo de la familia, puesto que les daría una atmósfera de calma y
no se sentiría la presión de la presencia de muchas personas.
• Partes: LOS PADRES (Ruperto y Bárbara) y LA HIJA (Melody). Por cierto,
los padres tratarán de no “aliarse” para contradecir a la hija, sino que se
dirigirán a ella como amigos, exponiendo sus opiniones de manera
separada para que ella no se sienta superada en número o abrumada.
• Agenda: Primero, los padres dedicarán todo el tiempo necesario para que
Melody les cuente cómo nació esa relación y cuál es el verdadero estado
de la misma. Por otro lado, Melody tendrá que contarles más sobre Melanie
y sobre su orfandad temprana y sus problemas de carencia afectiva. De
este modo, los padres tratarán de hacer notar a Melody que esta relación
es en realidad el resultado de una fuerte influencia de Melanie sobre ella,
en un afán por conseguir el afecto que su familia no le da. Una vez que
hayan escuchado a Melody, cada uno de los padres hablará con ella y
comunicarán sus argumentos.
DESARROLLO

Ya dentro de la negociación, se puede esperar que las partes argumenten algunos

aspectos como los siguientes:

• Ruperto: Tratará de hacer ver a su hija que la suya es una decisión propia
de su temprana edad, y que si decide seguir con ella, en el futuro le podría
traer serios problemas, puesto que la homosexualidad aún no es del todo
vista sin prejuicios por la sociedad y seguramente podría ser víctima de
discriminaciones.
• Bárbara: Tratará de comunicarse de una manera cálida con su hija,
tratando de que vea a su relación como algo pasajero. Seguramente le
durará algo más, pero finalmente ella comenzará a vivir la “vida real” y se
olvidará de ellos, dándose cuenta de que nunca fue amor verdadero. Su
estrategia se basa en influir en su hija como amiga y no como madre
impositiva.
• Melody: A partir de su propia inmadurez y su actitud caprichosa,
seguramente tratará de ser muy dramática en la defensa de su relación,
tratando de no ceder ni un ápice. Sin embargo, ella sabe que sus padres
están preocupados por ella y por eso mismo tratará de no ser del todo
intransigente.

IMPLEMENTACION

Una vez finalizada la negociación, los resultados pueden presentarse como sigue.

• Ruperto y Bárbara decidieron que Melody podría seguir viendo a Melanie,

pero siempre y cuando sea en casa.
• Melody se comprometió a dar a sus padres los nombres y datos de
contacto de los tíos de Melanie, a fin de poder concertar una reunión con
ellos pronto.
• La familia entera decidió preparar unas vacaciones para el año entrante,
consistentes en un viaje al exterior del país. Al volver, Melody se
compromete a comenzar sus estudios universitarios lo más rápido posible.
• La familia entera decidió que Melody podría seguir viendo a Melanie,
siempre y cuando aceptase una terapia psicológica que pudiese llevarse a
cabo en casa.

No hubo necesidad de hacer un acta o firmar un acuerdo, pero la negociación se

cerró exitosamente y todas las partes cumplieron con lo establecido.