Diagnostico Francisco Javier Mina

CENTRO DE ESTUDIOS
TECNOLÓGICOS Y UNIVERSITARIOS
DEL GOLFO
DIAGNOSTICO DE SALUD DE LA PRIMARIA

FRANCISCO JAVIER MINA.
PRESENTADO POR:
CARLOS DANIEL FERNANDEZ RIVERA
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
DOCENTE:
L.E. LIZETT ANGELICA OLMEDO CARLIN.
SAN ANDRES TUXTLA, VER. < MAYO 2018

1
TU SONRISA ES MUESTRA DE SALUD.
07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

2
ÍNDICE
1.-Introducción_____________________________________________________3
2.-Justificación_____________________________________________________4
3.-Croquis y ubicación de la escuela__________________________________5,6
4.-Distribución de la población escolar__________________________________7
5.-Factores de riesgo de la salud de los adolescentes______________________8
6.-Diagnostico situacional____________________________________________9
7.-Marco referencial________________________________________________11
8.-Graficas_______________________________________________________16
9.-Conclusiones___________________________________________________26
10.-Sugerencias___________________________________________________27
11.-Bibliografia____________________________________________________28
12.-Instrumento de recolección de datos________________________________29
13.-Anexos_______________________________________________________31

3
INTRODUCCIÓN
El presente diagnostico de salud está sustentado en un análisis que nos permitirá
conocer las circunstancias en las que se encuentra actualmente la escuela primaria
Francisco Javier Mina ubicada en la comunidad de Sinapan, municipio de Santiago
Tuxtla, Ver. La base de este trabajo de salud es poder tener un conocimiento sobre
como evitar problemas de la salud en los niños que se encuentran en dicho plantel
a causa de todos aquellos factores de riesgo que puedan detectarse en la
realización de este trabajo.
Sabiendo acerca de esto, se pueden contribuir a llevar a cabo estrategias que

tengan un buen resultado y que permita aumentar la seguridad en la institución.
Al poder conocer cuáles son los principales problemas que se manifiestan en la

escuela se podrá trabajar junto con ella para que posteriormente se pueda
garantizar la protección de todas aquellas personas que mantengan una estancia
en el plantel ya sea de los alumnos o de los docentes.

4
JUSTIFICACIÓN
El diagnostico situacional de salud, forma parte de un proceso de investigación de
problemas sobre la población, que se da a partir de la identificación e interpretación
de los factores que se determinan.
la realización este trabajo nos permitirá tener un conocimiento desarrollado sobre

las cuestiones de salud, por ello su ejecución permite la detección de diversas
problemáticas, y se lleva a cabo con el propósito de poder analizar, detectar todos
aquellos problemas que afectan o ponen en riesgos a los alumnos, docentes y
trabajadores en general de la institución que se encuentran en la escuela primaria
Francisco Javier Mina.
Con este diagnóstico se verán beneficiados los alumnos que se encuentran

cursando en la escuela primaria Francisco Javier Mina, así como aquellos niños de
nuevo ingreso, también la escuela ya que pondría mayor atención en sus
estudiantes para asimismo cubrir de todos aquellos problemas por medio de la
prevención y los estudiantes de la Lic. en enfermería podrán guiarse de trabajos
como estos para tener una idea clara y precisa de que es lo que se debe y lo que
se espera de haber hecho un trabajo como este.
para haber concluido con este diagnóstico debemos haber detectado todos aquellos
factores que se relacionan con la población estudiantil para que de esta manera se
pueda trabajar en la escuela y el cual la finalidad es dar solución a todos aquellos
problemas y detectar los factores de riesgo que pudieran afectar a los alumnos
promoviendo estrategias que ayuden a prevenir los factores de riesgo. ya que para
nosotros tener previsto todos aquellos problemas que se han dado a lo largo de los
años, son de manera necesaria buscarles una manera fácil de evitar que los
estudiantes sean los principales afectados.

5
UBICACIÓN DE LA ESCULA
La escuela Francisco Javier Mina se encuentra en la localidad de Sinapan a 9 km
del municipio de Santiago Tuxtla, ver. Ubicada en la Calle Gabriel Arnau oliveros,
entre la Calle 16 de Septiembre y la Calle Francisco A. Gómez.
CALLE GRABRIEL ARNAU OLIVEROS

CALLE FRANCISCO A. GOMEZ
ESCUELA PRIMARIA
FRANCISCO JAVIER MINA

CALLE MIGUEL ALEMAN
CALLE 16 DE SEPTIEMBRE

6
CROQUIS DE LA ESCUELA
La escuela primaria cuenta con una dirección, 6 salones, una bodega, un baño para niños,
un baño para niñas, 1 baño para maestros y un baño para maestras, un teatro, cafetería,
una explanada cívica, campo deportivo y áreas verdes.
CAMPO DEPORTIVO
AULA 1° AULA 2° AULA 3° AULA
NIÑOS
H
DIRECCION
BAÑOS
NIÑAS M
TEATRO ESCOLAR BODEGA
verte EXPLANADA CIVICA
AULA 5°
CAFETERIA
Áreas
verdes
AULA
AULA 4°
AULA 6°
ENTRADA 1 ENTRADA 2

7
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESCOLAR

La escuela primaria francisco Javier Mina pertenece a la zona escolar 150 sector 16
con clave 30DPRO797M de la comunidad de Sinapan, cuenta 93 alumnos, de los
cuales 57 son hombres y 41 son mujeres, Además, cuenta con un director, un
encargado de limpieza y 6 docentes; 4 hombres y 2 mujeres. El primer grado cuenta
con una cantidad de 18 alumnos, el segundo grado 15 alumnos, el tercer grado 19
alumnos, el cuarto grado 16 alumnas, el quinto grado 13 alumnos, el sexto grado 17
alumnos.

8
FACTORES DE RIESGO DE LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES

Dentro de aquellos factores percibidos se pudieron observar que la altura de los
arboles es un factor de alto peligro para la población estudiantil, ya que se corre el
riesgo de que pueda caer una rama en un alumno.
*De igual manera se pudo observar que hay un basurero detrás de los salones por
lo cual representa un factor de alto riesgo para la salud de los estudiantes, ya que
ahí se recolecta toda la basura.
*La escuela cuenta con estructuras viejas, como lo son ventiladores sujetos al techo,
lo cual representa otro factor al poderle caer a un estudiante.
*las conexiones eléctricas están expuestas a una descarga eléctrica sobre algún
docente o estudiante.
*Existe alumnos en los cuales podemos que por ser de bajos recursos presentan
bajo peso.

9
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
La escuela primaria Francisco Javier Mina, de la comunidad de Sinapan,
perteneciente al municipio de Santiago Tuxtla, cuenta con un total de 93 alumnos.
En esta se realizó un estudio de salud donde como resultado de la encuesta
aplicada a 93 alumnos de los distintos grados donde 83 comen antes de ir a la
escuela y 10 de ellos no (F1), 52 de ellos consumen alimentos en la escuela como
antojitos, 16 consumen refrescos, 14 consumen Sabritas y 11 consumen frutas (F2),
78 están conscientes que los alimentos que consumen diariamente en la escuela
son saludables y 15 no están conscientes (F3), los 93 alumnos encuestados saben
lo que es violencia (F4),4 han sido victimas de violencia y el resto que son 89 no lo
han sido (F5), 56 alumnos contestaron que si ven que uno de sus compañeros esta
agrediendo a otro compañero ellos si informaran de inmediato al maestro y 37
prefieren quedarse callados (F6), los 93 alumnos han oído hablar de métodos
anticonceptivos (F7), 87 alumnos conocen a una persona que salió embarazada, 7
de ellos no conocen a ninguna (F8), 85 de ellos contestaron que saben como
prevenir un embarazo y 8 no saben, pero aquí existe una controversia ya que los 93
me contestaron que si conocían un método anticonceptivo (F9), 90 de los alumnos
saben que es una enfermedad de transmisión sexual y 3 no saben, por ello se
necesitan realizar platicas sobre estas enfermedades así como tambien sobre
métodos anticonceptivos (F10), 44 han fumado un cigarro y 49 no ( F11), 8 de ellos
comenzaron a fumar entre los 11 y 12 años, en ellos tambien existe una controversia
ya que en la grafica anterior 44 si han fumado alguna vez (F12), todos están
consciente que al fumar pueden estar afectando su salud (F13), 84 alumnos piensan
que el entorno en el que se encuentran tiene que ver con su estado de salud y 9
contestaron que no tiene que ver (F14), los 93 alumnos creen que es importante la
higiene dentro y fuera del salón de clases (F15), 86 respondieron que la escuela se
encuentra cerca de algún factor que pueda contaminar el medio ambiente y 7 de
ellos respondieron que no (F16), los 93 alumnos respondieron que hay presencia

10
de aguas estancadas debido a que en ese lugar llueve mucho y el agua se acumula
rápidamente (F17), los 93 respondieron que existe un almacenamiento de basura
(F18), los 93 respondieron que no cuentan con botes de basura orgánica e
inorgánica (F19), en cuanto al drenaje 90 contestaron que si tiene y 3 no (F20).

11
MARCO REFERENCIAL
Martha Rogers nació en Dallas en 1914, se diplomó en enfermería en 1936.

Las Bases teóricas que influyeron en su modelo fueron:
- Teoría de los Sistemas
- Teoría física: Electrodinamismo
La Función de la Enfermería la define como ciencia humanitaria y arte. Sus

actividades irán encaminadas hacia el mantenimiento y promoción de la Salud,
prevención de las enfermedades y rehabilitación de enfermos e incapacitados. Para
ello se intervendrá sobre la totalidad del hombre, grupo y entorno.
El Objetivo del modelo: procurar y promover una interacción armónica entre el

hombre Y su entorno. Así, las enfermeras que sigan este modelo deben fortalecer
la consciencia e integridad de los seres humanos, y dirigir o redirigir los patrones de
interacción existentes entre el hombre y su entorno para conseguir el máximo
potencial de Salud.
Considera al hombre como un todo unificado que posee integridad propia y que
manifiesta características que son más que la suma de sus partes y distintas de
ellas al estar integrado en un entorno. " El hombre unitario y unidireccional" de
Rogers. Respecto a la Salud, la define como un valor establecido por la cultura de
la persona, y por tanto sería un estado de «armonía» o bienestar. Así, el estado de

12
Salud puede no ser ideal, pero constituir el máximo estado posible para una
persona, por lo tanto, el potencial de máxima Salud es variable.
Se basa en su concepción del hombre. Su modelo teórico se apoyaba en el conjunto

de suposiciones que describen el proceso vital del hombre, el cual se caracteriza
por:
 Ser unitario
 Ser abierto
 Ser unidireccional
 Sus patrones y organización
 Los sentimientos
 El pensamiento
Para esta autora, el hombre es un todo unificado en constante relación con un

entorno con el que intercambia continuamente materia y energía, y que se diferencia
de los otros seres vivos por su capacidad de cambiar este entorno y de hacer
elecciones que le permitan desarrollar su potencial.
Además, postuló en 1983, cuatro bloques sobre los que desarrolló su teoría:
a) Campo energético: se caracteriza por ser infinito, unificador, e irreductible, y es

la unidad fundamental tanto para la materia viva, como para la inerte.
b) Universo de sistemas abiertos: dice que los campos energéticos son abiertos
e innumerables, y a la vez se integran unos en otros.
c) Patrones: son los encargados de identificar los campos de energía, son las
características distintivas de cada campo.
d) Tetradimensionalidad: es un dominio no lineal y sin atributos temporales o

espaciales, se aboga por que toda realidad es así.

13
El objetivo de la enfermera es ayudar a los individuos para que puedan alcanzar su
máximo potencial de salud. Para ello, la enfermera debe tratar de fomentar la
interacción armónica entre el hombre y su entorno.
Los cuidados de enfermería se prestan a través de un proceso planificado que

incluye la recogida de datos, el diagnóstico de enfermería, el establecimiento de
objetivos a corto y largo plazo y los cuidados de enfermería más indicados para
alcanzarlos.
Para M. Rogers, la atención de enfermería debe presentarse allá donde existan

individuos que presenten problemas reales o potenciales de falta de armonía o
irregularidad en su relación con el entorno.
En líneas generales, se admite que el modelo de enfermería de M. Rogers es

eminentemente filosófico e impulsa a las enfermeras a extender su interés hacia
todo lo que pueda afectar al paciente como ser humano.
El método utilizado por Rogers es sobre todo deductivo y lógico, y le han influido
claramente la teoría de los sistemas, la de la relatividad y la teoría electrodinámica
Tiene unas ideas muy avanzadas, y dice que la enfermería requiere una nueva
perspectiva del mundo y sistema del pensamiento nuevo enfocado a lo que de
verdad le preocupa a la enfermería (el fenómeno enfermería).
MODELOS:
- Teoría de los sistemas.
- Teoría Física: Electrodinamismo.
- Seres humanos unitarios como campos de energía.
DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA
Requiere de una nueva perspectiva del mundo y sistema del pensamiento nuevo
enfocado a lo que de verdad le preocupa a la enfermería (el fenómeno enfermería).

14
La define como ciencia humanitaria y arte. Sus actividades irán encaminadas hacia
el mantenimiento y promoción de la salud, prevención de las enfermedades y
rehabilitación de enfermos e incapacitados.
Bases teóricas
* Modelo de interrelación.
* Teoría general de sistemas.
* Teoría evolucionista.
Presunciones y valores
El ser humano es un todo unificado en constante relación con su entorno, con el

que intercambia materia y energía; y que se diferencia del resto de los seres vivos
por su capacidad de cambiar este entorno y de hacer elecciones que le permitan
desarrollarse como persona.
Para Rogers, el ser humano es un campo energético en interacción con otro campo
energético: el entorno. Esto se evidencia en los principios de la termodinámica,
sobre los que se fundamenta su marco teórico. El flujo constante de ondas entre las
personas y el entorno son las bases de las actividades de enfermería. La vida es un
flujo de experiencias. Está vivo es hacerse irreversiblemente más complejo, diverso
y diferenciado —nada vuelve a ser lo que ha sido—. La capacidad de hacer describe
la forma en que los seres interactúan con su entorno para actualizar sus potenciales
que le permiten desarrollarse y participar, por lo tanto, en la creación de la realidad
humana y ambiental.
La salud es el mantenimiento armónico constante del ser humano con su entorno.

Si la armonía se rompe desaparecen la salud y el bienestar.
Funciones de enfermería
En este modelo consiste en que el individuo alcance su máximo potencial de salud.

15
Metodología de los cuidados
Proceso de atención de enfermería.
DEFINICIONES
Enfermería: Abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a

personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en
todas circunstancias. Comprende la promoción de la salud, la prevención de
enfermedades y la atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en
situación terminal.
Paciente: Es aquella persona que sufre de dolor y malestar y, por ende, solicita
asistencia médica y, está sometida a cuidados profesionales para la mejoría de su
salud.
Enfermedad: Es la alteración leve o grave del funcionamiento normal de

un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o
externa.
La teoría de Martha Rogers se relaciona con el diagnostico situacional ya que el ser

humano está en constante relación con su entorno, con el que intercambia materia
y energía, y asimismo este permite hacer elecciones que le permitan desarrollarse
como persona. Así como tambien ambos se relacionan por que se trata de la salud
de una persona.

16
GRAFICAS
¿Almuerzas antes de enir a la escuela?

90 83
80
70
60
50
40
30
20
10
10
0
Si No
Si No
F1
¿Qué alimentos consumes en la escuela?

60
52
50
40
30
20 16
14
11
10
0
Antojitos Refrescos Sabritas Fruta
Antojitos Refrescos Sabritas Fruta
F2

17
¿Crees que los alimentos que consumes diariamente en la

escuela son saludables?
90
78
80
70
60
50
40
30
20 15
10
0
Si No
Si No
F3
¿Sabes que es violencia?

100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Si
F4

18
¿Haz sido victima de violencia?

100
89
90
80
70
60
50
40
30
20
10 4
0
Si No
Si No
F5
Al ver que uno de tus compañeros esta agrediendo a otro,

¿informarias de inmediato al maestro?
60 56
50
40 37
30
20
10
0
Si No
Si No
F6

19
¿Haz oido hablar de metodos anticonceptivos?

100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Si
F7
¿Conoces a alguien que haya salido embarazada?

100
90 87
80
70
60
50
40
30
20
10 6
0
Si No
Si No
F8

20
¿Sabes como prevenir un embarazo?

90 85
80
70
60
50
40
30
20
8
10
0
Si No
Si No
F9
¿Sabes que son las enfermedades de transmision sexual?

100
90
90
80
70
60
50
40
30
20
10 3
0
Si No
Si No
F10

21
¿Alguna vez haz fumado un cigarro?

50
49
49
48
47
46
45
44
44
43
42
41
Si No
Si No
F11
¿A los cuantos años empezaste a fumar?

90 85
80
70
60
50
40
30
20
8
10
0
11-12 años Nadie
11-12 años Nadie
F12

22
¿Eres conciente que al fumar puedes estar afectando tu

estado de salud?
100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Si
F13
¿Crees que el entorno en el que te encuentras tiene que

ver con tu estado de salud?
90 84
80
70
60
50
40
30
20
9
10
0
Si No
Si No
F14

23
¿Crees que es importante la higiene dentro y fuera del

salon de clases?
100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Si
F15
¿La escuela se encuentra cerca de un factor que pueda

contaminar el medio ambiente?
100
90 86
80
70
60
50
40
30
20
7
10
0
Si No
Si No
F16

24
¿Hay presencia de aguas estancadas?

100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
No
No
F17
¿Hay almacenamiento de basura?

100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Si
Si
F18

25
¿Cuenta con botes de basura organica e inorganica?

100 93
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
No
No
F19
¿Cuenta con drenaje?

100
90
90
80
70
60
50
40
30
20
10 3
0
Si No
Si No
F20

26
CONCLUSION
Conforme a la investigación del diagnostico de salud se detectaron
diferentes problemáticas dentro del plantel que pueden afectar a la
comunidad estudiantil ya que existe un basurero y puede provocar
algunas enfermedades por mala higiene escolar.
Así como tambien algún riesgo detectado fue la altura de los árboles, ya
que puede caer una rama seca y los niños pueden ser lastimados.

27
SUGERENCIAS
Como principal objetivo se requiere solucionar los problemas trabajando
con el apoyo de un personal de salud:
 Realizar un programa de salud.

 Llevar a cabo un plan de cuidados y limpieza o saneamiento
escolar, para tratar de eliminar todos aquellos almacenamientos
de basura.
 Implementar pláticas sobre los tipos de basura (orgánica e
inorgánica). Así como tambien contratar a una persona para que
mantenga los arboles apodados y mantenga el aseo en la escuela.

28
BIBLIOGRAFÍA
https://www.congresohistoriaenfermeria2015.com/martha.html
http://enfermeria-udlap.blogspot.mx/2015/11/definicion-de-
enfermeria-segun-la-oms.html
https://www.significados.com/paciente/
https://tratamientoyenfermedades.com/definicion-enfermedad-
segun-oms-concepto-salud/

29
RECOLECCIÓN DE DATOS
ENCUESTA
Edad: Sexo: Grado:
1.- ¿Almuerzas antes de venir a la escuela?
Si No
2.- ¿Qué alimentos consumen en la escuela?
3.- ¿Crees que los alimentos que consumes diariamente en la escuela son
saludables?
Si No
4.- ¿Sabes que es la violencia?
Si No
5.- ¿Has sido víctima de violencia?
Si No
6.- ¿Al ver que alguno de tus compañeros está agrediendo a otro,
informarías de inmediato al maestro?
Si No ¿Por qué?
7.- ¿Has oído hablar de métodos anticonceptivos?
Si No ¿Cuáles?
8.-Conoces a alguien que haya salido embarazada?
9.- ¿Sabes cómo prevenir un embarazo?
Si No
10.-¿sabes que son las enfermedades de transmisión sexual?
Si No
11.-¿Alguna vez has fumado un cigarro?
Si No

30
12.- ¿A los cuantos años empezaste a fumar?
13.- ¿Eres consciente que al fumar puedes estar afectando tu estado de salud?
Si No
14.- ¿Crees que el entorno en el que te encuentras tiene que ver con tu estado
de salud?
Si No ¿ Por qué?
15.- ¿Crees que es importante la higiene dentro y fuera del salón de clases?
Si No ¿Por qué?
16.- ¿La escuela se encuentra cerca de algún factor que pueda contaminar el
medio ambiente?
Si No ¿Cuáles?
17.- ¿Hay presencia de aguas estancadas?
Si No
18.- ¿Hay almacenamiento de basura?
19-. Cuenta con botes de basura orgánica e inorgánica

Si No
20.- ¿Cuenta con drenaje?
Si No

31
ANEXOS

32

33

34

35

36

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Sabiendo acerca de esto, se pueden contribuir a llevar a cabo estrategias que

Al poder conocer cuáles son los principales problemas que se manifiestan en la

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la realización este trabajo nos permitirá tener un conocimiento desarrollado sobre

Con este diagnóstico se verán beneficiados los alumnos que se encuentran

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CALLE GRABRIEL ARNAU OLIVEROS

FRANCISCO JAVIER MINA

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AULA 1° AULA 2° AULA 3° AULA

TEATRO ESCOLAR BODEGA

verte EXPLANADA CIVICA

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DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESCOLAR

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FACTORES DE RIESGO DE LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES

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Martha Rogers nació en Dallas en 1914, se diplomó en enfermería en 1936.

- Teoría de los Sistemas

- Teoría física: Electrodinamismo

La Función de la Enfermería la define como ciencia humanitaria y arte. Sus

El Objetivo del modelo: procurar y promover una interacción armónica entre el

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

Se basa en su concepción del hombre. Su modelo teórico se apoyaba en el conjunto

Para esta autora, el hombre es un todo unificado en constante relación con un

a) Campo energético: se caracteriza por ser infinito, unificador, e irreductible, y es

d) Tetradimensionalidad: es un dominio no lineal y sin atributos temporales o

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

Los cuidados de enfermería se prestan a través de un proceso planificado que

Para M. Rogers, la atención de enfermería debe presentarse allá donde existan

En líneas generales, se admite que el modelo de enfermería de M. Rogers es

- Teoría de los sistemas.

- Teoría Física: Electrodinamismo.

- Seres humanos unitarios como campos de energía.

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

* Teoría general de sistemas.

El ser humano es un todo unificado en constante relación con su entorno, con el

La salud es el mantenimiento armónico constante del ser humano con su entorno.

En este modelo consiste en que el individuo alcance su máximo potencial de salud.

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

Proceso de atención de enfermería.

Enfermería: Abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a

Enfermedad: Es la alteración leve o grave del funcionamiento normal de

La teoría de Martha Rogers se relaciona con el diagnostico situacional ya que el ser

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

¿Almuerzas antes de enir a la escuela?

¿Qué alimentos consumes en la escuela?

Antojitos Refrescos Sabritas Fruta

07/05/2018 San Andrés Tuxtla. Ver.

¿Crees que los alimentos que consumes diariamente en la

¿Sabes que es violencia?

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¿Haz sido victima de violencia?

Al ver que uno de tus compañeros esta agrediendo a otro,

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¿Haz oido hablar de metodos anticonceptivos?