Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA GENERAL II

TEMA:

Unidad I

PARTICIPANTES:
Flor María González Guzmán

MATRICULA
17-1845

FACILITADOR:
ALTAGRACIA DE JESUS MARTINEZ
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se aconseja que realices
las siguientes actividades:
1. Elabora un diario de doble entrada donde expliques los principales
enfoques de la motivación y relfexiones sobre la aplicación de cada uno.
Los principales enfoques de la TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. a. Teoría de la reducción
motivación. del impulso.

La propone C Hull.

Pretende explicar el estado del organismo cuando se

produce la necesidad.

Se basa en la noción de homeostasis: la tendencia de

todos los organismos a corregir las desviaciones del
estado normal y mantener el equilibrio interno.

Explica la motivación con varios factores: la fuerza de

respuesta (E), es función del hábito (H), el impulso o
elemento activador (D, energía) y el incentivo o elemento
de persistencia hacia la meta (K).

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. b. Teoría humanista de

Maslow, Entiende la motivación como una tendencia o
necesidad interna hacia el desarrollo personal.

Establece una jerarquía de los motivos humanos, desde

las necesidades de fisiológicas hasta las necesidades de
autorrealización…

Cada una de las necesidades resueltas da paso a

necesidades superiores… El paso último es la
autorrealización…

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. b. Teoría humanista de

Maslow, Las características de una persona
autorrealizada:

Percepción clara de la realidad.

Se acepta a sí mismo tal como es Espontánea y abierta
a nuevas experiencias.

Autónoma e independiente. Creativa, original y capaz de

resolver problemas. Ama la soledad, pues necesita vida
privada. Capaz de disfrutar la vida.

Buenas relaciones interpersonales.

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. b. Teoría humanista de

Maslow, Actitudes democráticas.

Buen sentido del humor. Pacifismo. Lucidez ética. Acepta

los cambios en los valores sociales. Inconformista con la
injusticia.

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. c. Teoría cognitiva:

Heider y Weiner, Señala cómo la explicación que damos
al éxito o fracaso en la vida influye en la motivación…
Llaman atribución a la idea que una persona tiene de la
conexión causal entre el esfuerzo y el resultado que se
logre en una tarea.

Heider considera que las acciones humanas están

producidas por dos clases de fuerzas: personales
(internas) y ambientales (externas).

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. c. Teoría cognitiva:

Heider y Weiner, Las fuerzas personales son:

La capacidad: las habilidades físicas y psíquicas exigidas

para realizar una acción. Dependen de… La motivación,
compuesta de dos elementos: la intención y el esfuerzo.

Las fuerzas ambientales (circunstancias) pueden ser:

Estables: duraderas en el tiempo y se mantienen
constantes. Ej. dificultad de una asignatura. Inestables: o
transitorias, como la suerte…
 TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. c. Teoría cognitiva:
Heider y Weiner, Weiner reformula la teoría de Heider
aplicada a la enseñanza, añadiendo la idea de causas
controlables o incontrolables. Sus aportaciones:

A mayor control sobre las causas, mayor motivación de

logro.

Las causas externas del fracaso provocan enfado y

rebeldía, las internas y controlables vergüenza.

Si consideramos la causa del fracaso estable e

incontrolable, perdemos la motivación.

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. c. Teoría cognitiva:

Heider y Weiner, Dos detalles:

Hacer atribuciones automáticas de una acción es

problemático, porque nos lleva a cometer errores. Uno
común: el error de atribución: mis éxitos se deben a mí,
mis fracasos los producen ellos o las circunstancias.

Las causas del fracaso escolar son la falta de esfuerzo y

de estrategias de estudio (causas internas, estables y
controlables), pero se explica por la falta de capacidad,
dificultad de la tareas… (causas externas o
incontrolables).

2. Realiza un esquema respecto a las emociones en donde se

evidencie:
Una emoción es un impulso involuntario, originado
como respuesta a los estímulos ambientales, que
provoca sentimientos y conductas de reacción
automática. Las emociones son brújulas vitales: dan
 Breve definición.

Miedo
 Tipos de emociones.
Ira

Asco

Tristeza

Sorpresa

Alegría
 Función de las emociones.

Funcionales: surgen como respuesta a sucesos importantes para los motivos o

intereses de las personas. La alegría nos motiva, la tristeza o el miedo al revés.
Tienen dos funciones básicas:

Función adaptativa: consisten en una reacción específica ante una situación.

Regulan el organismo para estar para estar preparado respecto a ella…

Funciones sociales: sirven para adaptarnos al ambiente social. Nos permiten:

Comunicar nuestros sentimientos mediante nuestro lenguaje no verbal

Influir en la forma en que los demás ser relaciona con nosotros. Los demás nos
huyen o rechazan si estamos continuamente tristes…

https://www.slideshare.net/juanmaconde/motivacin-y-emociones