“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

INFORME Nº 002 – ÁREA DE MAT. – IEPSM Nº 60024 “SJM” – 2019

Al SEÑOR(A) : Lic. JUAN SANDRO MONSALVE RUIZ

SUB-Director de la IE N° 60024 – SJM

Del(Los) Docente(s) : Lic. José Venancino Hoyos

Lic. Jandery Revilla Grandez.

ASUNTO : INFORME SOBRE TRABAJO COLEGIADO

FECHA : 10/08/2019

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y a la vez informarle sobre el

trabajo colegiado del área de matemática que se viene desarrollando en la I.E con el
grupo que me ha sido asignado, lo cual detallo a continuación:

1.- Se escogió un tema de matemática, para luego identificar la competencia, capacidades y

desempeños respectivos.
2. Posterior a eso se elaboró la rúbrica de evaluación del tema escogido matriz de evaluación.

Se adjunta al presente documento la rúbrica elaborada.

Es todo cuanto puedo informar, para los fines que estime conveniente

Atentamente,

Jose Venancino Hoyos Lic. Jandery Revilla Grandez.

Docente de Matemática Docente de Matemática
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL TEMA DE SUMA DE TÉRMINOS DE UNA P.G

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO EN INICIO EN PROCESO LOGRADO DESTACADO

Resuelve ● Traduce datos Usan Lenguaje El estudiante no El estudiante El estudiante El estudiante

problemas y condiciones a algebraico, su usa lenguaje usa lenguaje usa lenguaje usa lenguaje
de expresiones comprensión algebraico, ni algebraico, algebraico, algebraico,
regularidad, algebraicas sobre la suma de comprende sobre comprende comprende comprende
equivalencia ● Comunica su términos de una la suma de sobre la suma de sobre la suma de sobre la suma de
y cambio comprensión progresión términos de una términos de una términos de una términos de una
geométrica para progresión progresión progresión progresión
sobre las
interpretar un geométrica para geométrica para geométrica para geométrica para
relaciones problema en su interpretar un interpretar un interpretar un interpretar un
algebraicas contexto y problema en su problema en su problema en su problema en su
● Usa estableciendo contexto ni contexto y contexto y contexto y
estrategias y relaciones entre establece establecen establecen establecen
procedimientos dichas relaciones entre relaciones entre relaciones entre relaciones entre
para encontrar representaciones. dichas dichas dichas dichas
reglas representaciones. representaciones representaciones representaciones
generales irregularmente. durante la durante la
● Argumenta actividad actividad y
afirmaciones después de la
sobre actividad.
relaciones de
cambio y
equivalencia