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SESIÓN N° 3
Asignatura:
CONSTITUCIÓN Y DERECHOS
HUMANOS
SEMANA Nº 3
EL ESTADO DE DERECHO
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
CAPACIDADES CONTENIDOS
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CONSTITUCIÓN Y DD.HH. SESIÓN N° 3
MOTIVACIÓN/ EXPLORACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=mHfyqPhxHgM
REFLEXIONA Y COMPARTE...
¿Qué observas en el video? ¿Se están
respetando los derechos humanos?
¿En esas épocas se vive en derechos?
¿Por qué?
¿Qué vendría hacer un Estado de
derecho?
¿De qué manera participarías para
combatir actos de crueldad en contra
de las personas?
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I. Definición
También se le denomina Ley de leyes, Carta Magna, Ley Fundamental o Ley suprema.
La Constitución Política del Perú es la Carta Magna sobre la cual reposan los pilares del
Derecho, la justicia y las normas del país. Esta controla, regula y defiende los derechos y
libertades de los peruanos; organiza los poderes e instituciones políticas. Fue redactada
por el Congreso Constituyente Democrático. Fue aprobada mediante el referéndum de
1993, durante el gobierno de Alberto Fujimori.
Preámbulo.
Título I: De la persona y la sociedad.
o Capítulo I: Derechos fundamentales de la persona.
o Capítulo II: De los derechos sociales y económicos.
o Capítulo III: De los derechos políticos y de los deberes.
o Capítulo IV: De la función pública
Título II: Del Estado y la nación
o Capítulo I: Del Estado, la nación y el territorio
o Capítulo II: De los tratados.
Título III: Del régimen económico.
o Capítulo I: Principios generales.
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Cabe resaltar de manera especial la significación que tiene este término, aduciendo
primeramente que fue en Francia donde aparece en 1770, el preludio de la gran
Revolución y que con el correr del tiempo, gracias a grandes acontecimientos anteriores
y posteriores a ella han podido positivarse en todos los ordenamientos jurídicos del
mundo.
De aquí partimos tomando el concepto del profesor Lluís de Carreras, que se refiere a los
Derechos Fundamentales como:
Tomando como base este concepto decimos que el reconocimiento de los Derechos
Humanos dentro del ordenamiento jurídico de un país y partiendo de la ley Fundamental,
les da a éstos la denominación de Derechos Fundamentales y que los garantizará por
medio de su poder coercitivo que como característica fundamental tiene una ley
legítimamente concebida.
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por la época en que se generó cada una. Los derechos de la primera generación son los
clásicamente denominados derechos civiles y políticos; los de la segunda generación
emergen como derechos sociales, económicos y culturales (o derechos sociales en
conjunto) con el constitucionalismo social en el siglo XX ; los derechos de la tercera
generación atisban incipientemente desde hace escaso tiempo, e incluyen el derecho a la
paz, a la cultura, a un medio ambiente sano, etc. y podrían titularse derechos colectivos.
1. La Acción de Hábeas Corpus, que procede ante el hecho u omisión, por parte de
cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza la libertad
individual o los derechos constitucionales conexos.
2. La Acción de Amparo, que procede contra el hecho u omisión, por parte de
cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza los demás
derechos reconocidos por la Constitución. No procede contra normas legales ni
contra resoluciones judiciales emanadas de procedimiento regular.
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3. La Acción de Hábeas Data, que procede contra el hecho u omisión, por parte de
cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza los derechos a
que se refiere el Artículo 2°, incisos 5), 6) y 7) de la Constitución.
4. La Acción de Inconstitucionalidad, que procede contra las normas que tienen
rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados,
reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas
municipales que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.
5. La Acción Popular, que procede, por infracción de la Constitución y de la ley,
contra los reglamentos, normas administrativas y resoluciones y decretos de
carácter general, cualquiera sea la autoridad de la que emanen.
6. La Acción de Cumplimiento, que procede contra cualquier autoridad o
funcionario renuente a acatar una norma legal o un acto administrativo, sin
perjuicio de las responsabilidades de ley.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Vida
Integridad Personal
Libertad Personal
Seguridad Personal
Prohibición de la Esclavitud
Libertad de Reunión
Libertad de Asociación
Nacionalidad
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Nombre
Propiedad
Vida Cultural
Inviolabilidad de la Correspondencia
y las Comunicaciones
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3. ¿Qué entiende por derechos fundamentales? y ¿Por qué son importantes?
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La Constitución de 1993 (artículos 3º y 43º) establece que la República del Perú es Social y
Democrática de Derecho, superando de este modo la concepción de un Estado Liberal de
Derecho (el subrayado es mío). El tránsito de uno a otro modelo no es sólo una cuestión
semántica o de términos, sino que comporta el redimensionamiento de la función del propio
Estado.
En efecto, si bien es cierto que los valores básicos del Estado liberal eran, precisamente, la
libertad, la propiedad individual, la igualdad, la seguridad jurídica y la participación, en todo
ámbito, de los ciudadanos en la formación de la voluntad estatal, también lo es que «(...) el
Estado social democrático y libre no sólo no niega estos valores, sino que pretende hacerlos
más efectivos dándoles una base y un contenido material y partiendo del supuesto de que
individuo y sociedad no son categorías aisladas y contradictorias, sino dos términos en
implicación recíproca de tal modo que no puede realizarse el uno sin el otro».
El tránsito del Estado Legal de Derecho al Estado Constitucional de Derecho supuso, entre
otras cosas, abandonar la tesis según la cual la Constitución no era más que una mera norma
política, esto es, una norma carente de contenido jurídico vinculante (el subrayado es mío) y
compuesta únicamente por una serie de disposiciones orientadoras de la labor de los poderes
públicos, para consolidar la doctrina conforme a la cual la Constitución es también una
Norma Jurídica, es decir, una norma con contenido dispositivo capaz de vincular a todo poder
(público o privado) y a la sociedad en su conjunto.
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No obstante, basta revisar la suerte de los movimientos sociales indígenas que reclaman sus
derechos territoriales y culturales frente a los intereses de las transnacionales del sector
minero e hidrocarburífero, especialmente en la sierra y la selva del país, para constatar que
la Constitución sigue siendo “una norma carente de contenido jurídico vinculante” y por tanto
ajena a los avances que, dentro del Estado de Derecho, se han logrado en materia de derechos
humanos, incluidos los derechos sociales y culturales.
Esta realidad, que muestra la grave u honda contradicción entre lo que formalmente es el
Estado de Derecho en nuestro país; social, democrático y constitucional y lo que hace nuestra
clase política y gobernante, desconociendo la principal obligación de todo Estado de
Derecho, el sometimiento de todos a la Constitución, no es más que la expresión de una crisis
que hoy se manifiesta, ya no en el dominio de una oligarquía que en el pasado frustró
constantemente el progreso del Estado de Derecho y la Democracia, sino más bien en el claro
predominio del mercado o el poder económico internacional en las decisiones políticas de
los gobiernos que no han dudado en ceder la soberanía, otorgada por los ciudadanos, al poder
económico-financiero.
Este proceso de “deconstitucionalización”, así lo llama Luigi Ferrajoli, que se abrió camino
con la dictadura de Fujimori en la década de los 90 desconociendo la Constitución de 1979
y aprobando una nueva, hecha a la medida de los requerimientos de una política neoliberal
bajo el patrocinio del FMI, lamentablemente, transcurridos tres gobiernos democráticamente
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elegidos, luego de la caída del Fujimorismo, todos, con diferente énfasis, se comprometieron
a defender o impedir que se haga algún cambio fundamental en el modelo económico
heredado del citado gobierno dictatorial.
Y en efecto, así lo han hecho. Han mantenido hasta hoy la fuerza del modelo económico
neoliberal que ha sometido los poderes del Estado a los mandatos de las fuerzas económicas
del mercado obviando la primacía de la Constitución como “imperio de la ley” y la protección
y desarrollo de los derechos humanos como la principal razón de ser del Estado de Derecho
y la democracia.
Esta situación a la que no es ajena a lo que pasa en otros países como producto de la
globalización económica del mercado, la debacle del “estado de bienestar” y del socialismo
real, es analizada y precisada por Luigi Ferrajoli, reconocido estudioso del
Constitucionalismo- quien expresa que este fenómeno, la “deconstitucionalización”,
implica, entre otras cuestiones, el “debilitamiento del papel normativo del Estado [al
invertirse] la tradicional relación entre política y economía, entre Estado y Mercado, entre
público y privado.” Esto quiere decir que:
Bajo esta realidad, en el Perú ¿cuál es la suerte de los derechos humanos, individuales y
sociales, que son la razón de ser del Estado de Derecho? ¿Dónde se encuentra el imperio de
la Constitución como principio fundamental de Estado de Derecho al cual se deben los
poderes del Estado y la sociedad? ¿Cuál es la respuesta del Tribunal Constitucional y otros
órganos jurisdiccionales que están en la obligación de garantizar y hacer efectiva la
supremacía de la Constitución y de los Derechos humanos frente al poder económico?
Respuestas objetivas a estas preguntas solo nos pueden confirmar lo ya indicado; el actual
divorcio entre el Estado de Derecho, los gobiernos democráticamente elegidos y los derechos
ciudadanos y, la gravedad del proceso de “deconstitucionalización” que poniendo en riesgo
cada vez mayor la posibilidad de que se recupere el Estado de Derecho que fuera
interrumpido en la década del 90, nos demanda, puestos en una perspectiva democrática -
poner nuevamente en su lugar el papel de la política y de los gobiernos frente a las “leyes”
de la economía que aparecen hoy como una reproducción de aquella ley, la “ley del más
fuerte” que habría caracterizado al Estado natural o salvaje, antes del Estado liberal de
Derecho y mucho antes del Estado Social, Democrático y Constitucional de Derecho.
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ACTIVIDAD INDIVIDUAL
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2) ¿En el Perú vivimos en un Estado de derecho? ¿Por qué?
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