UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LINEAS DE INVESTIGACION

SISTEMA DE GESTION DE INVESTIGACIÓN UNAD

http://academia.unad.edu.co/
Resumen ejecutivo estado del arte de
las líneas investigación en la UNAD

Breve contexto
1. Definición: Art. 24 del Estatuto de Investigación: “Las ordenadoras de la
actividad de investigación, con un eje temático y común de problemas que facilita la
integración y continuidad de los esfuerzos en forma ordenada y sistemática, con el
propósito de abordar cooperada e interdisciplinaria, un campo de conocimiento
alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos, problemas, metodologías y
actividades de investigación que hacen posible la producción intelectual en un
campo del saber”.

2. Propuesta Reglamentación: Instancia de Comités de investigación de escuela y

Comités Zonales de Investigación, esta llevará necesariamente a re estructuraciones.

3. Clasificación de las líneas de investigación en la UNAD:

a)Macro líneas
b)Líneas transversales
c)Sublíneas
Tabla 1. Consolidado cuantitativo de las Líneas de investigación en la UNAD
distribuido por escuela.

Número de líneas de
Escuela investigación Porcentaje (%)
ECACEN 6 13
ECAPMA 6 13
ECBTI 13 28
ECEDU 11 23
ECSAH 3 14
ECISALUD 4 9

TOTAL 43 100
 Líneas de investigación ECACEN (6)

1. Pensamiento Prospectivo y Estrategia

2. Emprendimiento Social y Solidario
3. Gestión y Políticas Públicas
4.Cadenas Productivas Agroindustriales
5. Desarrollo Económico Sostenible y Sustentable
6. Gestión de las Organizaciones

Estado del arte: Se tiene previsto comenzar proceso de reorganización y re

estructuración interna.
 Líneas de investigación ECEDU (11)

Transversales:
1.Pedagogìas mediadas
2. Pedagogía didáctica y currículo
3. Factores asociados a la calidad de la EAD
Funcionales:
1. Argumentación Pedagogía y aprendizaje
2. Educación y desarrollo humano
3. Filosofía y educación
4. Visibilidad y gestión del conocimiento
5. Infancia educación y diversidad
6. Historia y prospectiva de la EAD
7. Bilingüismo en la EAD
8. Etno educación cultura y comunicación

Estado del arte: Se trabaja en una propuesta de re estructuración al interior

de la escuela
 Líneas de investigación ECAPMA (6)

1. Alimentación, metabolismo y la nutrición animal

2. Reproducción y mejoramiento animal
3. Biodiversidad y recursos genéticos
4. Desarrollo rural
5. Gestión y manejo ambiental
6. Biotecnología

Estado del arte:

Se plantea re estructuración al interior de la escuela
 Líneas de investigación ECBTI (13)
1. Ingeniería de Procesos en Alimentos y Biomateriales
2. Gestión de sistemas
3. Ingeniería de software
4. Administración y servicios farmacéuticos
5. Los productos naturales como alternativa terapéutica
6. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad
7. Infraestructura tecnológica y seguridad en redes
8. Automatización y herramientas lógicas
9. Modelos de Gestión Organizacional
10. diseño y gestión de redes y suministros
11. análisis y síntesis química
12. Acústica y sistemas de audio
13. Didáctica en las Matemáticas y Ciencias Naturales

Estado del arte: Propuesta de re estructuración en curso: Dos macro líneas

Desarrollo tecnológico e innovación industrial y Electrónica,
telecomunicaciones y sistemas y revisión de las líneas actuales, así como la
revisión de las líneas actuales.
 Líneas de investigación ECISALUD (4)

1. Tele salud bioinformática y biotecnología

2. Epidemiologia salud publica y familiar
3. Desarrollo educativo y económico en salud
4. Desarrollo científico, clínico y medico quirúrgico en salud
 Líneas de investigación ECSAH (3)

INTERSUBJETIVIDADES,
PROBLEMAS LAS ARTES EN LA ERA
CONTEXTOS Y
FILOSÓFICOS DIGITAL
DESARROLLO

Psicología

Comunicación Social Artes Visuales

Sociología
Filosofía
Maestría Psicología
Comunitaria

Maestría en DASS Música

Maestría en Comunicación

Estado del Arte: En revisión y re elaboración del documento a partir de nuevos

programas de postgrado con los que cuenta la Escuela.