INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“GUSTAVO EDUARDO LANATTA LUJAN”

Leymebamba

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
Generalidades sobre Anatomía

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica

1.2. SEMESTRE ACADÉMICO : I
1.3. TURNO : Vespertino SECCIÓN: Única
1.4. MÓDULO TÉCNICO PROF. : Atención Primaria en Salud
1.5. UNIDAD DIDÁCTICA : Anatomía Funcional.
1.6. DENOMINACIÓN DE LA ACT : Generalidades sobre Anatomía Humana
1.7. DURACIÓN DE LA SESIÓN : 2 horas pedagógicas.
1.8. HORA : 5:00 p.m. a 7:00 p.m.
1.9. FECHA : -----------------------------
1.10. DOCENTE RESPONSABLE : Wilmer Jhonny Chávez Ortiz.

II. CAPACIDAD DE LA ACTIVIDAD:

Reconocer las características anátomo fisiológicas de los órganos, aparatos y sistemas el cuerpo
humano.

HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD: LUGAR
PEDAGÓGICAS (50`)
Conocer los aspectos básicos de la anatomía y Laboratorio ( )
fisiología humana. Taller ( )
Campo ( )
Aula ( x ) 2 horas

III. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Elabora resúmenes sobre las Generalidades sobre Demuestra
generalidades de la anatomía y Anatomía y fisiología responsabilidad e interés
fisiología humana. humana. durante el desarrollo de la
clase.
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IV. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

SITUACIÓN y/o ACTIVIDAD/ESTRATEGIA RECURSOS Y/O TIEMPO

FASE (métodos y técnicas) MATERIALES
Motivación inicial: Se realizará  Proyector.
presentando una imagen de “Lecciones de  Pizarra.
anatomía del Dr. Tulp”.

Saberes previos: A través de la técnica

lluvia de ideas se recopila los saberes
INICIO previos que tienen los alumnos sobre 10 min.
anatomía.

Problematización: Se realizan preguntas

para generar el conflicto cognitivo. ¿cómo
realizaron el estudio de la anatomía los
antiguos médicos?, etc.

Propósito: Se comunica a los estudiantes

lo que aprenderán en la sesión y para qué
les va a servir.
Gestión y acompañamiento: El docente
expone los concepto básicos sobre el tema,
promueve la participación de los
estudiantes, despeja dudas y ejemplifica,  Diapositivas
realiza preguntas para cerciorarse si los  Pizarra.
estudiantes están comprendiendo el tema o  Plumones. 20
si es necesario brindar una
retroalimentación.
PROCESO Desarrollo de la práctica dirigida: Se  Papelotes.
conforman grupos o de manera individual  Plumones.
los estudiantes sistematizan los aspectos  Fichas
más importantes de la clase y los exponen.  TIC 40

Resolución de Problemas y
transferencia: Luego de haber escuchado  Papelotes.
las exposiciones el docente apertura un  Plumones. 20
espacio para absolver preguntas y
esclarecer dudas sobre el tema y brindar el
reforzamiento correspondiente y las
conclusiones.
Evaluación: Es permanente durante todo  Ficha de cotejo.
el proceso de enseñanza aprendizaje. Se  Ficha metacognitiva.
complementa con preguntas dirigidas sobre  Ficha de autoevaluación
el tema al finalizar sesión para lo cual se docente.
empleará una ficha de observación.

SALIDA/ Metacognición: Se realiza preguntas a los

TRANSFERENCIA estudiantes acerca de lo que aprendieron,
cómo lo aprendieron, qué dificultades
tuvieron, cómo lo superaron, etc.

Actividad de extensión: Los estudiantes 10

presentarán un organizador de
conocimientos acerca de la clase realizada.

Autoevaluación docente:
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V. ELALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

INDICADORES PROCEDIMIENTO INSTRUEMENTOS

¿Cómo evaluar? ¿Con qué evaluar?
Reconoce la importancia de la anatomía como ciencia en el
campo de la medicina humana durante el desarrollo de la sesión.
Establece diferencias entre las ramas de la anatomía humana Intervenciones
según su utilidad. orales, trabajo
grupal, Ficha de
Realiza comparaciones entre anatomía y fisiología humana exposiciones. observación
teniendo en cuenta su definición.

Identifica y realiza la localización de las regiones abdominales en

el cuerpo de un compañero.

VI. BIBLIOGRAFÍA:

 SALDAÑA A. Edwin. (2012). Manual de Terminología Médica. Lima Perú.

 Terminología médica. Puede ser visitado en la página web:

http://www.studentconsult.es/ficheros/booktemplate/9788445821152/files/terminologia_med
ica.pdf
 Terminología médica básica: http://www.portalbiomedico.com/medicina/terminologia-
medica/terminologia-medica-basica.html

Leymebamba, 12 de abril de 2017

____________________________
Wilmer Jhonny Chávez Ortiz
Docente

_______________________ _______________________
VºBº JEFE DE ÁREA ACADÉMICA VºBº JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

_______________________
VºBº DIRECTOR GENERAL