Producto Académico N° 03: Tarea

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o asunto Liderazgo primal en equipos.
Enunciado Elabora una presentación detallando la situación real en torno a
las emociones, sentimientos; los principios y normas mejoradas; la
situación ideal en torno a sentimientos y emociones; el plan de
acción; la relación entre el proceso de liderazgo personal y el de
equipos.

Instrucciones Presenta el trabajo en PowerPoint de la siguiente forma:

para presentar
el archivo en el 1. Primera diapositiva: el nombre del equipo e integrantes.
2. Segunda diapositiva: los principios y normas del equipo.
aula virtual
3. Tercera diapositiva: la situación real en torno a emociones
y sentimientos.
4. Cuarta diapositiva: los principios y normas mejorados, los
cuales fueron elaborados en el producto académico N.° 2.
5. Quinta diapositiva: la situación ideal en torno a
sentimientos y emociones.
6. Sexta diapositiva: el plan de acción: dos actividades
concretas para pasar de la situación real a las ideas.
7. Séptima: la relación entre el proceso de liderazgo personal
y el de equipos, con texto y gráficos.

Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los

aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando.

Guarda el archivo y envíalo a través del enlace “Enviar Producto

Académico No. 3”, que encuentras en tu aula virtual.

Referencias Calisto, J. (2018). Manual de Laboratorio de Innovación.

para realizar la Huancayo: Universidad Continental.
actividad.

1|Página
2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

ESCALA

CATEGORÍA Sobresaliente Notable Aceptable Insuficiente PTOS.

(5) (4) (2) (0)

A partir de una A partir de una Identifica algunos No identifica

lluvia de ideas lluvia de ideas sentimientos y/o sentimientos ni
identifican los 4 identifican emociones de los emociones en
principales menos de 4 miembros del los miembros
sentimientos y/o principales equipo, el del equipo.
emociones de sentimientos cumplimiento de
los miembros del y/emociones de los principios y
Situación real
equipo, el los miembros normas, pero no
del equipo
cumplimiento de del equipo, el reflexiona sobre
los principios y cumplimiento los mismos.
normas, y de los principios
reflexionan sobre y normas y
por qué se están reflexionan
dando. sobre por qué
se están dando.

Identifican los Identifican los Identifican los No identifican

sentimientos y sentimientos y sentimientos o los los
principios en una principios en principios en una sentimientos o
situación ideal, y una situación situación ideal, principios en
Situación ideal reflexionan sobre ideal, pero no pero no una situación
del equipo por qué los reflexionan reflexionan sobre ideal
ayudarán a sobre por qué por qué los
tener un mejor los ayudarán a ayudarán a tener
equipo. tener un mejor un mejor equipo.
equipo.

Realizan dos Realizan dos No realizan dos No realizan

actividades actividades actividades actividades
concretas para concretas para concretas para concretas
pasar de la pasar de la pasar de la para pasar de
situación real a situación real a situación real a la la situación
Plan de acción
la situación la situación situación ideal, real a la
ideal, y ideal, pero no aunque situación ideal,
reflexionan sobre reflexionan reflexionan sobre ni reflexionan
los aprendizajes. sobre los posibles sobre
aprendizajes. aprendizajes. aprendizajes.

Reflexiona sobre Reflexiona Reflexiona de No reflexiona

Relación entre su proceso de sobre su manera vaga sobre su
liderazgo liderazgo proceso de sobre su proceso proceso de
personal liderazgo de liderazgo liderazgo

2|Página
persona y de (competencias personal y el persona, y el persona o en
equipos de IE, estilos de proceso de proceso en equipos.
liderazgo) y el liderazgo en equipos.
proceso de equipos, pero
liderazgo en no integra
equipos. ambos en un
aprendizaje.

TOTAL

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