LA VITRINA (objetos perdidos)

Objetivo: Sirve este juego para desarrollar la capacidad de la memoria visual.

Indicaciones: Se divide el grupo en subgrupos. El director(a) del juego invita a todos los participantes para
que colaboren entregando objetos de uso personal. Quien dirige el juego los va detallando en voz alta,
resaltando las características de cada objeto; los coloca sobre un escritorio y los tapa. Después de unos
minutos (2 o 3) escoge un representante de cada sub-grupo, éstos deben tener lápiz y papel, ellos escribirán
el mayor número de objetos que recuerden. Después se escoge un objeto al azar; el dueño debe cumplir un
juego de "penitencia".
a. ¿Este juego te sirve para la observación, el planteamiento de problemas, o para ambas etapas? Explico de
acuerdo a lo que he comprehendido.

4. En la fase cognitiva sobre la observación y planteamiento de problema hay dos pensamientos. Los grafico
en mi cuaderno, así:

5. En el texto ¿Cómo son los copos de nieve? Pro nominalicemos. Observo bien y en mi cuaderno escribo
el pronombre y su referente.

6. Busco el significado de las palabras desconocidas del texto ¿Cómo son los copos de nieve? Las escribo en
mi cuaderno.
1. ¿Cómo hace una persona ciega para describir un objeto? Explico.
2. Expreso con mis palabras como se hace una buena observación.

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ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALGUÍA 0: DIAGNOSTICO
OCTAVOPROFESOR (A):EDGAR ALBERTO SÁNCHEZ MOTTAINGENIERO FORESTALESP.
INFANCIA, CULTURA Y DESARROLLOTiempo destinado 4 horas de clases.Fecha: Enero
de 2013OBJETIVO GENERAL Evaluar el nivel de competencia del estudiante para el
presente año enciencias naturales
Estándares de competencia
-
Explico la diversidad biológica, como consecuencia de cambios ambientales, genéticos yde
relación dinámica dentro de los ecosistemas.
-
Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en
cuentatransferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.
-
Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de
lasinteracciones de la materia.
-
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleados
en diferentesculturas y regiones del mundo atreves de la historia para resolver problemas y
transformar el
entorno.I. A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS UN TALLER EN EL CUAL DEBES ESCOGER
LARESPUESTA CORRECTA Y SUSTENTAR TU ELECCIÓNPreguntas de selección única
1. ¿En qué orgánulo celular tiene lugar la síntesis de proteínas?
a. Núcleob. Ribosomac. Retículo endoplasmático liso2.
En los cloroplastos:
a. Se fija el CO
2
durante la fotosíntesisb. Se fija el oxígeno durante la fotosíntesisc. Se libera CO
2
durante la fotosíntesis
3. Un anticuerpo es:
a. Cualquier sustancia extraña que desencadena en el organismo una respuesta
inmunitariab. Una célula defensiva del organismoc. Una proteína, inmunoglobulina, que reconoce y se
une específicamente a un antígeno
4- Las células nerviosas son:
a. Las nefronasb. Las neuronasc. Las dendritas
5- En la mitosis la formación de las fibras del huso acromático empieza en la:
a. Anafaseb. Metafase

2
c. Profase
6- Los gametos o células sexuales se caracterizan por ser:
a. Células somáticas diploides con 2n cromosomasb. Células haploides con n cromosomasc. Células
resultantes de una mitosis7.
Señalar la respuesta falsa relacionada con el aparato reproductor femenino.
a. Es independiente del aparato urinariob. Posee dos órganos, los ovarios, situados a ambos lados de la
cavidad abdominalc. Los óvulos se producen en el interior de las trompas de Falopio
8. Después de una división celular por mitosis las células hijas presentan:
a. Núcleos idénticosb. Un núcleo con más información que otroc. Núcleos con distinta información a los
de la célula que les dio origen9.
El organismo heterótrofo que obtiene energía materia de otros organismos vivos,
sed e n o m i n a :
a. Productor fotosintéticob. Consumidor c. Productor clorofílico
10. Los orgánulos celulares en los que se produce la mayor parte del ATP que precisa
lacélula son:
a. Los lisosomasb. Los ribosomasc. Las mitocondrias11. El hueso más grande del cuerpo humano
es:a) Húmero b) tibia c) Radio d) Fémur 12. El cuádriceps y el Sartorio son músculos
de:a) Tórax b) Pierna c) Abdomen d) Muslo13. Antro y Píloro son estructuras de:a) El estómago
b) El intestino delgado c) El hígado d) El páncreas14. Los pulmones están tapizados por una doble hoja
de serosa que se denomina:a) Pericardio b) Pleura c) Epicardio d) Cápsula externa15. El ácido
clorhídrico es un componente de:a) La saliva b) El jugo gástrico c)La bilis d) El jugo pancreático16. La
suma de todas las transformaciones químicas realizadas en los organismos vivos
es:a) Metabolismo b) Anabolismo c) Catabolismo d) Nutrición17. El óvulo y espermatozoide se
caracterizan por
poseer:a) 46 cromosomas b)22 pares de cromosomas c)23cromosomas d)46pares decromoso
mas18. El elemento biogenésico que está presente en la glucosa
es:a) Hierro b) Calcio c) Carbono d) Yodo19. En el hombre y otros mamíferos, el corazón
presenta:a) 2 cavidades b) 3 cavidades c) 4 cavidades d) 6 cavidade