PROPUESTA:

"Promover conciencia y reflexión por medio del fortalecimiento de factores protectores y

desarrollo de habilidades para la vida en los líderes sociales del municipio de San Rafael"

INTEGRANTES

Diana Gómez Ocampo - Código:

Vernocia Andrea Sierra - Código: 1.035.830871

Janneth Arias - Código:

Claudia Marcela Salazar Gil - Código: 1.037.070.495

Frank Alexis Gómez - Código:

DOCENTE:

Sandra Milena Guzmán

Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología
UNAD
 Fase 3

Título De La Propuesta: "Promover conciencia y reflexión por medio del

fortalecimiento de factores protectores y desarrollo de habilidades para la vida en los líderes

sociales del municipio de San Rafael"

1- Mapas conceptuales de estudiantes:

Mapa conceptual de Diana Gómez

Link del mapa conceptual:

Mapa conceptual de Frank Alexis

Mapa conceptual de Verónica Sierra

Mapa conceptual de Janneth Arias

 Mapa conceptual de Claudia Marcela Salazar Gil

2- ¿cual considera que sea el problema?

Análisis de la situación
Estudiantes ¿Cuál es el problema?
Diana Gómez Rezago en el liderazgo promovido desde la región, que significa
Ocampo falta de cooperación y desintegración comunitaria, por temor a
las amenazas propias del contexto
Frank Alexis Carencia de políticas públicas que permitan capacitar lideres
acerca de factores sociales para intervenir las contingencias que se
presentan en el municipio.
Verónica sierra Escasez de políticas públicas que permitan la capacitación en
derechos de salud sexual y reproductiva de adolescentes y
jóvenes, con la finalidad de intervenir
Janneth Arias La falta de garantías y protección que vive la comunidad tanto a
nivel económico como social, esto hace que la comunidad no
interactúe y pierda en interés en servirle a la comunidad por temor
a las represalias que se puedan generar en contra de ellos o sus
familias.
Claudia Marcela El municipio de San Rafael se ha venido acreciendo el embarazo
Salazar Gil en adolescentes, generando graves consecuencias en la salud
individual, familiar y colectiva.
 Tabla 1: Análisis de la situación

3- El grupo debe tener en cuenta el título de la propuesta presentada y seleccionada,

describe en 25 palabras el análisis de los involucrados, sus intereses y necesidades

Análisis de los involucrados

Identificación de los grupos, Intereses y necesidades
instituciones, personas
Docentes (Institución educativa San Rafael,  Inclusión social que permita la
Seduca, COREDI) participación democrática en el
desarrollo social que implica la vida en
Madres gestantes y lactantes comunidad.
 El desarrollo psíquico y emocional en
Bomberos y Comunidad de influencia los parámetros del desarrollo social de
la infancia y adolescencia.
Policía y comunidad de influencia  Resolución de conflictos, implementar
canales de comunicación, protección
La dirección local de salud estatal.
Tabla 2: Análisis de los Involucrados

4- El grupo realiza discusiones académicas en el foro colaborativo para concertar y

Seleccionar cual podría ser el problema central y elabora un árbol de problemas.

Análisis de problemas
¿situación que genera e problema? Utilice máximo 12 palabras
Diana Gómez En esta región en particular el impacto de la violencia amenaza el
surgimiento de líderes sociales, lo cual ha conseguido una
disminución en el interés de las comunidades por hacer parte de
procesos sociales, y mucho más por desarrollarse como líderes.
Frank Alexis Carencia de políticas públicas que permitan capacitar lideres acerca
de factores sociales para intervenir las contingencias que se
presentan en el municipio.
Verónica sierra La falta de participación de líderes comunitarios, y falta de apoyo
por parte de entidades administrativas hacen que no se ejecuten
adecuados planes y estrategias encaminadas a buscar algún tipo de
solución a esta problemática. Se puede decir que hay una escasa
participación por parte de entidades administrativas para con el
 problema del incremento de embarazos en adolescentes
municipio de San Rafael donde es importante indagar si se
contribuye a la deserción escolar, abandonó del entorno familiar,
rupturas de la unión familiar entre otros
Janneth Arias Debido a la violencia que se presenta en la región, los líderes
sociales por miedo a represalias en su contra y de su familia han
disminuido generando así un impacto negativo en su comunidad y
no permite que surjan nuevos candidatos, los líderes son de gran
importancia en la comunidad y en los procesos que trabajan a nivel
social en pro de su comunidad con el fin de obtener mejoras en
varios aspectos tanto económicos como sociales. las comunidades
necesitan de un líder que los represente y haga valer sus derechos.
Claudia Marcela Se evidencia que los Adolescentes del municipio de San Rafael se
Salazar Gil embarazan no por el desconocimiento de los métodos
anticonceptivos sino por problemas afectivos.

Tabla 3: Análisis de Problemas

 Árbol de Problemas

E
F
E
C
T
O
S

PROBLEMA
CENTRAL

C
A
U
S
A
S
5- Marco o soporte teórico:
concreta relacional enfoque conceptual y metodológico a la luz de los cuales se
desarrollará el proyecto.
El grupo relaciona en la norma técnica APA y en máximo 20 palabras por autor
enfoque conceptual o fundamento teórico en el cual estaré soportada la propuesta
Autores ( Relacionados en
norma técnica APA)
Diana Gómez Ocampo
El grupo participa en el foro colaborativo y de manera
el
Fundamento Teórico
Es necesario hacer hincapié en alguno de los
aspectos básicos del proyecto, como las habilidades
para la vida, las cuales según la Organización
Panamericana de la salud, los cuales mencionan
“Los siguientes son ejemplos de categorías
dehabilidades para la vida que se centran en aptitudes
sociales, prevención de la violencia y promoción de la
salud en general:
 habilidades relacionadas con el conocimiento
social, percepción, codificación y descodificación
de emociones, toma deperspectivas, razonamiento
interpersonal y solución interpersonal de
problemas (Bierman y Montimy, 1993)
 cooperación, aserción, responsabilidad, empatía y
autocontrol (Gresham y Elliott, 1989)
 habilidades para entrar en sociedad, habilidades
para conversar, habilidades para solución de
problemas y conflictos, y
 habilidades para el control de la ira (Guevremont y
cols., 1990)
 toma de decisiones/solución de problemas,
pensamiento crítico/creativo,
comunicación/relaciones
interpersonales,conciencia de sí mismo/empatía y
capacidad para enfrentar emociones/estrés (OMS,
1993)”
Frank Alexis Autor 2

Verónica sierra Autor 3 Autor 3 Averastury & Knobel (1971)

Definen adolescencia como etapa de la vida durante la
cual el individuo busca establecer su identidad adulta
de este modo se realiza referencia al contexto
adolescencia es una etapa del ciclo vital por la cual
pasamos todo ser humano, se desarrolla
aproximadamente de los 14 a los 18 años de edad. En
esta etapa ocurren una serie de cambios tanto
fisiológicos, físicos, emocionales y sociales

(Nutbeam, 1998). La promoción de la salud se define

como el proceso de capacitar a las personas y las
comunidades para incrementar el control sobre los
determinantes de salud , además del aporte de
Gonzalo Musitu (2007) , que nos indica como la
psicología comunitaria desarrolla la teoría del
empowerment como válida para explicar esta
disciplina y que sirve como guía para la instigación y
actuación frente al conflicto arado victimas de
violencia y conducta de adultos y adolecentes

El Paradigma Socio-Crítico de acuerdo con Arnal

(1992)
El paradigma socio-crítico se fundamenta en la crítica
social con un marcado carácter auto reflexivo;
considera que el conocimiento se construye siempre
por intereses que parten de las necesidades de la
comunidad

Janneth Arias Autor 4

Claudia Marcela Salazar Gil Enfoque conductual:

El condicionamiento operante el énfasis recae
en la conducta y en las consecuencias de sus acciones.
En general, si una acción le sigue una recompensa, un
esfuerzo positivo, la acción se repetirá cuando el sujeto
 se encuentra en la misma situación. Convirtiéndose en
una forma de aprender, no a partir de los reflejos
responsables de las conductas sino, evaluando el
impacto de las diferentes consecuencias sobre el
desarrollo de una nueva conducta. Universidad
autónoma de Barcelona (2008)
Thorndike fue el máximo responsable del
desarrollo de los principio del condicionamiento
operante basándose en una técnica en la que se
priorizan las condiciones de investigación. Con esta
técnica llega a la ley de efectos, que postula que son
las consecuencias que siguen a la conducta las que
ayudan a aprender. Edward Thorndike (1874 – 1949)
Skinner sigue en esta línea de trabajo y
desarrolla la teoría de las consecuencias de la
conducta. En esta teoría se usa el principio del
esfuerzo para escribir como las consecuencias de las
conductas fortalecen la probabilidad de que la
conducta se repita.

6- Justificación: Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de suscitar apoyo

al proyecto. (Utilice máximo de 50 palabras)

Justifique la propuesta desde: Lo social comunitario, Como Profesional en formación,

¿Por qué es importante intervenir el problema?

El desarrollo social y comunitario, aunque depende en

Diana Gómez Ocampo gran medida del compromiso de los mismo miembros de
la comunidad, requiere un importante aporte de los
líderes sociales, esto no implica que sean ellos quienes
dirijan han y ejecuten, pero si son quienes son
representativos de la comunidad, y esta los escucha.
Como personas expuestas, los líderes sociales requieren
desarrollar factores protectores, que les permitan
 permanecer en autocontrol, y con la capacidad de
gestionarse, aún en los momentos de angustia que él o el
grupo puedan enfrentar.
En la formación como profesional de la psicología, el
acercamiento a los líderes sociales, supone la apertura de
una comunidad en general, por lo que todo trabajo
dirigido hacia ellos es una oportunidad de impactar la
colectividad.
Frank Alexis La psicología comunitaria se encarga de la relación entre
el individuo y el contexto del ambiente social, de aquí se
desprende que los problemas comunitarios se presentan
en las comunidades más vulnerables que son excluidas
socialmente por sus condiciones de pobreza o
marginalidad, lo que se busca a través de la psicología
comunitaria es lograr una prevención primaria que
permita iniciar un proceso de inclusión social de estas
poblaciones mediante la concientización, ya que un
problema social puede desencadenar afectación directa en
el individuo, familia como núcleo fundamental de la
sociedad, afectando el desarrollo psicosocial de los niños,
niñas y adolescentes por los factores del contexto
generados por el medio ambiente, conllevando a una
involución social que afectaría las acciones colectivas.
Verónica sierra La psicología comunitaria es una metodología que a
partir de sus planteamientos teóricos nos permite
desarrollar estrategias de intervención que promuevan
que las personas seamos agentes de cambio en nuestros
propios entornos y agentes activos en la detección de
nuestras necesidades y la solución de nuestros problemas
de este modo sin fluctuación alguna, identificar la
problemática real y en base a ello trabajar en la
implementación de tácticas que busquen una solución
viable de los altos niveles de embarazo en adolescentes
las cuales generan consecuencias en la salud individual,
familiar y colectiva, además cómo influye el desempleo
y la inseguridad por víctimas se conflicto armado ene l
municipio de San Rafael.

De este modo la psicología comunitaria nos permite

realizar proceso de acompañamiento para identificar por
 qué problemáticas y como estimular en profundidad el
aprendizaje lo cual se logra identificar detalladamente las
causas, consecuencias, efectos, asertividad el problema
central; para así que esto tomar de decisiones donde la
comunidad participe teniendo como referencia la
afectación de familia como núcleo fundamental de la
sociedad y el desarrollo psicosocial de loa adolecentes.

Janneth Arias

Claudia Marcela Salazar Gil “los riesgos son factores de la persona o del
medio, asociados con aumento de la probabilidad de
resultados o consecuencias adversas para la salud, para el
proyecto de vida, la calidad de vida o la vida misma. Son
situaciones o antecedentes personales, familiares,
sociales, económicos, que pueden favorecer la
emergencia de enfermedades o problemáticas” Serrano
(1993)

7- Objetivos

Objetivo General Objetivos específicos

Generar espacios educativos de Identificar los antecedentes de las

reflexión a través del reconocimiento de
los conceptos factores protectores y
desarrollo de habilidades para la vida y
su posterior fortalecimiento en grupos
de líderes sociales y cívicos del
Municipio de San Rafael, con fines
multiplicadores.
problemática en el incremento de las madres
adolescentes del Municipio de San Rafael
Generar un proceso de intervención en
coherencia a la problemática del embarazo en
adolescente
Como estrategia de intervención trabajar con
habilidades para la vida y estilos de vida
saludable

8. A continuación, se presenta una matriz de análisis que tiene como propósito que el

estudiante logre comprender e interpretar los aspectos comunes y diferenciadores entre un

proyecto social y un proyecto de investigación.

DIFERENCIAS ENTRE UN PROYECTO SOCIAL Y UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
Frank Alexis Proyecto de investigación

Tiene hipótesis
Estudia el fenómeno desde herramientas como la observación y la
entrevista
Pregunta de investigación
Los resultados de este pueden ser el punto de partida para un proyecto
social
Se establece una población y una muestra

Proyecto social
Busca general soluciones en torno a un problema identificado
Se beneficia una comunidad
Busca involucrar la mayor cantidad de actores que estén en relación
con el problema
Verónica sierra Los Proyectos Sociales se orientan a la resolución de problemas, con el
fin de intentar satisfacer las necesidades básicas del individuo. Existe una
cierta relación entre la fragilidad y la carencia, por un lado, y la
responsabilidad por el otro. La responsabilidad en un trabajador social se
acrecienta al mismo tiempo que crece el poder que engendra una
fragilidad complementaria

Proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a

recabar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno
social o científico.
Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con
la formulación del fenómeno que se investigará.

Janneth Arias
Claudia Marcela Proyecto de investigación: es un procedimiento científico destinado a
Salazar Gil recabar información y formular hipótesis sobre un determinado
fenómeno social o científico. Como primer paso se debe realizar
planteamiento del problema con la formulación del fenómeno que se
investigará.
Proyecto social: Es toda acción social, individual o grupal, destinada a
producir cambios en una determinada realidad que involucra y afecta a
un grupo social determinado, aspirando a producir cambios
significativos en la realidad: social, económica y cultural.
Frank Alexis El proyecto de investigación: es un procedimiento que se organiza de
manera metódica por medio del cual se recolecta información referente a
un problema con el fin de formular una hipótesis y de esta manera
obtener una solución.
El proyecto social: tiene como fin modificar y reestructurar las
condiciones de vida de un grupo social que han sido desfavorecidos por
sus condiciones económicas, sociales o culturales afectando su calidad y
estilo de vida.

El Grupo después de aportar y tener claro las diferencias entre un proyecto de social y un

proyecto de investigación

Elabora un cuadro sinóptico destacando las diferencias especialmente en la metodología de

los dos proyectos antes mencionados.

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